link8568 link8569 link8570 link8571 link8572 link8573 link8574 link8575 link8576 link8577 link8578 link8579 link8580 link8581 link8582 link8583 link8584 link8585 link8586 link8587 link8588 link8589 link8590 link8591 link8592 link8593 link8594 link8595 link8596 link8597 link8598 link8599 link8600 link8601 link8602 link8603 link8604 link8605 link8606 link8607 link8608 link8609 link8610 link8611 link8612 link8613 link8614 link8615 link8616 link8617 link8618 link8619 link8620 link8621 link8622 link8623 link8624 link8625 link8626 link8627 link8628 link8629 link8630 link8631 link8632 link8633 link8634 link8635 link8636 link8637 link8638 link8639 link8640 link8641 link8642 link8643 link8644 link8645 link8646 link8647 link8648 link8649 link8650 link8651 link8652 link8653 link8654 link8655 link8656 link8657 link8658 link8659 link8660 link8661 link8662 link8663 link8664 link8665 link8666 link8667 link8668 link8669 link8670 link8671 link8672 link8673 link8674 link8675 link8676 link8677 link8678 link8679 link8680 link8681 link8682 link8683 link8684 link8685 link8686 link8687 link8688 link8689 link8690 link8691 link8692 link8693
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Грамматикалық тақырып:Дауысты дыбыстардың жіктелуі. Лексикалық тақырып:Менің жанұям

Казахстан, г. Кызылорда

СШ №173 им. А. Молдагуловой

Учитель казахского языка и литературы

Салходжинова Баян Есенгелдиевна

Жалпы мақсат:

Буын, дауысты дыбыстардың жіктелуі туралы ақпарат беру;

Жанұя мәтініне қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну, арқылы коммуникативтік сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сілтеме:

  1. «Қазақ тілі оқыту әдістемесі» Т.Артықова, А.Жақанбаева
  2. 6- сыныпқа арналған оқулық

Оқушылар үшін күтілетін нәтижелері:

Дауысты дыбыстардың жіктелуін үйренеді, фонетикалық талдау жасайды.

«Менің жанұям» тақырыбы бойынша сөз тіркестерін дұрыс айтуға, сауатты жазуға үйренеді,

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Интерактивті тақта
  2. Power Point –та жасалған презентация
  3. Плакат, стикер,маркерлер

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ ақпараттық ком тех

СТО сыни тұрғыдан ойлау

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Оқушы анықтамалығы

6-сыныпқа арналған электрон кітапшасы

Тапсырмалар:

Сұрақтарға жауап беру, талдау, ««Тыңдап отырған бестік»» ойыны.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

(3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Шаттық шеңберін құрғызады.

Шаттық шеңберін құрып, бір-біріне жылы лебіз айтады.

«Суреттер аллеясы» сергіту сәті

Сыныпты топқа бөлу. Оқушыларға сурет қиындылары таратылып беріледі.

(Ата-әжелердің, ата-аналардың, әртүрлі жастағы балалардың суреттері таратылады)

Сурет қиындыларын жинау арқылы топ құралады.

Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әр топқа тапсырма беріледі.

1. Үндестік заңы.

2. Буын үндестігі

3. Дыбыс үндестігі

1.Топ болып үйге берілген ережені айтады.

2. Тақырыпты қорғайды.

Топтар «Бағдаршам» әдісі бойынша бірін-бірі бағалайды.

Жаңа тақырып

(20 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім тақтада берілген сызбалар бойынша грамматикалық тақырыпты түсіндіреді.

Грамматикалық тақырып бойынша сұрақтар қояды

Оқушылар осы сызбаларды дәптерлеріне көшіріп жазады.

оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Сергіту сәті

(2 минут)

«пан Америка» әнін қосады.

Оқушылар билейді.

Қорытындылау

(5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Фонетикалық талдауды үйретеді

Оқулықта берілген фонетикалық талдауды негізге ала отырып, оқушылар берілген сөздерге фонетикалық талдау жасайды. Әр топқа әр түрлі сөздер беріледі.

1-топ:мамандық;

2-топ: заңгер;

3-топ: шөбере .

Дайындыққа 4 минут уақыт.

Содан кейін оқушылар жауап үлгісі бойынша бір-бірінің тапсырмаларын тексереді.

1.Бір-бірін бағалау

2.топтық бағалау

Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады.

1.Осы сөздердің мағыналарын түсіндіреді,аударады.

2.Дұрыс айтуға дағдыландырады.

оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді дауыстап оқиды;

- тізбекпен оқиды.

Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу.

Дәптермен жұмыс

Жазбаша тапсырма береді

1.Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрайды.

Онша үлкен емес,жеке меншік үй,балалар дәрігері болып істейді,…

2. Сөйлемдер құрау.

1.Менің отбасым онша үлкен емес.

2.

3.

Екі жұлдыз, бір ұсыныспен топты бағалайды

Сергіту жаттығу.

Кітаптан өлеңді оқытады.

Әли Ысқабайдың өлеңін хормен мәнерлеп оқиды.

Лексикалық тақырып:

«Менің жанұям»

Топпен жұмыс.

Тақтада берілген сызба бойынша жаңа тақырыпты түсіндіреді.

а)Оқушылар тақтадағы сызбаға қарап, жаңа тақырыпты мұқият тыңдайды.Сызбаны дәптерлеріне көшіріп жазады.

ә) Содан кейін оқулықта берілген мәтінді іштей бір рет оқиды.

б) Мәтін бойынша

«Тыңдап отырған бестік» ойыны.

Ұйымдастыру:

Оқушылар бесеуден отырады, екеу-екеуден қарсы, ал біреуі сәл алшақта – сөйлесуге қатыспайды, бірақ бақылайды.

Жаттығудың сипаттамасы:

Оқушылар топта бесеуден отырады. Әр оқушы сөйлеуші, сұрақ қоюшы және жазып алушы рөлін атқарады. Сөйлеуші бір нәрсені айтады, сұрақты түсіндіреді немесе пікірін білдіреді. Сұрақ қоюшы көмектесіп айтып отырады және түсініктеме беруді сұрайды. Жазып алушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді.Келесі жолы рөлдер ауысады.

Критерий бойынша бағалау

Сұрақты ұстап ал!

Мұғалімнің сұрақтарына жауап беру

1.Сенің отбасың үлкен бе?

2.Отбасыңда қанша адам бар?

3.Сенің ата-анаң қай жерде жұмыс істейді?

4.Сенің әпкең,ағаң,інің,сіңлің

(қарындасың) бар ма?

5.Олар неше жаста?

6.Олар не істейді?

Оқушылар ойынның шарты бойынша жүреді

Жұппен жұмыс

Мұғалім оқушыларға жұппен тапсырма береді.

№1.Сұрақтарды аударыңдар

1.Как тебя зовут?

2.У тебя есть бабушка и дедушка?

3.Чем они занимаются?

4.Сколько лет твоему отцу?

5.Где он работает?

6.Сколько лет твоей маме?

7.Как ее зовут?

8.У тебя есть братишка (сестренка)?

9.Что они делают?

10.Где ты живешь?

№2 Сөйлемдерді аяқтаңдар

1.Менің..... .

2.Менің.....

3.Олар....

4. Әкем......

5.Ол......

6.Анам…

7.Оның........

8. Менің.......

9.Олар........

10.Мен.......

Соңынан бірін-бірі тексеру үшін жауап үлгісін таратады.

Сыныптағы оқушылар екі-екіден отырады.Әр оқушы өз тапсырмасын алады.Дайындыққа 5-7 минут уақыт беріледі.

Жұп сұрақтарды аударады.

Жұп сөйлемдерді аяқтайды.

Содан соң оқушылар бір-бірінің тапсырмасын жауап үлгісі бойынша тексереді.

Үйге тапсырмасын беру (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сөздерді жаттау.Сызба бойынша мәтінді әңгімелеу.

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау (4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

формативті бағалау

Рефлексия

(2 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ бойынша кері байланыс парағы арқылы «Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?» тақырыбында жауап алу.

Сабақ қаншалықты қиын болды?

Бүгінгі сабақтың соңында қандай сезімде болдым? деген сұрақтарға жауап береді.




Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности