Республика Казахстан,г.Астана
Средняя школа № 36
Учитель начальных классов и самопознания.
Мешкова М.Г.

Ценность: праведное поведение.

Качества: здоровый образ жизни, физическое и духовное здоровье.

Педагог: Мешкова Марина Германовна (учитель начальных классов

и самопознания)

Количество учащихся: 20.

Цель: расширить представление учащихся о ценности здоровья, о гармонии физического и духовного начал в человеке через праведное поведение.

Задачи: раскрыть сущность взаимосвязи физического и духовного здоровья;

развивать стремление быть здоровым и жизнерадостным;

воспитывать ответственность за сохранение и улучшение своего здоровья.

Ход урока:

1. Организационный момент. Позитивный настрой.

(«прогулка» в лес под спокойную мелодию)

2. Проверка домашнего задания.

Прочитать отрывок из повести А.Алексина (с.106-107).

Работа над текстом по вопросам:

– Как маме удалось вылечить отца?

– Почему мама сравнила посвежевших и поздоровевших близких с

богатырями?

– Как вы понимаете выражение «богатырское здоровье»?

– Почему здоровье считают богатством человека?

– Каким образом вы заботитесь о своём здоровье?

3. Позитивное высказывание (цитата урока).

Здоровье не купит никто, не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз.

– Как вы понимаете смысл данного высказывания?

– Насколько важны человеку все его органы и сердце?

–Почему здоровье нельзя купить за деньги?

4. Чтение (подарок учителя).

Восточная притча.

Шли по дороге Любовь, Здоровье и Богатство. Ночь застала их врасплох. Видят, невдалеке стоит дом. Решили они попроситься на ночлег. Дверь открыл хозяин. Любовь, Здоровье и Богатство сказали: «Если ты впустишь одного из нас, то будет тебе богатство, здоровье или любовь».

Дочь хозяина попросила впустить Любовь, больная жена — Здоровье, а сын хозяина сказал, чтобы впустили Богатство. Хозяин подумал и впустил Здоровье, а вслед за ним в дом вошли Любовь и Богатство.

– А какой выбор сделали бы вы?

– Почему вслед за здоровьем вошли Любовь и Богатство?

– Почему человек чувствует себя по-настоящему счастливым, когда он здоров?

5. Творческая деятельность, групповая работа.

Организуется 5 групп по 4 человека.

Время работы: 10 минут.

Задание: придумать рекламный плакат

«Мы - за здоровый образ жизни!»

Учащиеся представляют и защищают свои плакаты.

Происходит коллективное обсуждение.

6. Групповое пение.

Стихи: В.Лебедев-Кумач.

Музыка: В.Соловьёв-Седой.

туристический коврик пенка. заказать настройку рекламу в яндекс директ.

«Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

Закаляйся, если хочешь быть здоров,
Постарайся позабыть про докторов.
Водой холодной обтирайся,
Если хочешь быть здоров!
Всех полезней солнце, воздух и вода,
От болезней помогают нам всегда.
От всех болезней всех полезней –
Солнце, воздух и вода!
Все микстуры, все лекарства выливай,
Физкультурой с юных лет овладевай.
Развей свою мускулатуру -
И победу добывай!
Бодр и весел настоящий чемпион,
Много песен, много шуток знает он.
А кто печально нос повесил –
Будет сразу побеждён!

7. Домашнее задание.

Прочитать письмо, пришедшее в редакцию

журнала «Здоровье» (учебник с.112). Проанализировать

ситуацию и написать ответ автору письма.

8. Заключительная минута тишины.

Д. Ласт. «Одинокий пастух»

Пожелание здоровья всем людям планеты Земля.