Казахстан,г. Кызылорда
Средняя школа №198
Учитель начальных классов
Шаменова Файруза Наиловна
Цели урока:
.закрепить знание состава числа 7,табличное сложение и вычитание числа 7;
.формировать вычислительные навыки, навык решения задач и уравнений;
.развивать логическое и творческое мышление.
Оборудование: карточки красного и зеленого цвета; яблони с отрывными яблоками; слайд-шоу с анимациями.
Ход урока:
Сегодня мы совершим математическое путешествие в сказочный лес.
Цель нашего путешествия — пройти все препятствия и показать, как вы научились складывать и
Вычитать число 7 с переходом через десяток, как умеете решать задачи, примеры и
Уравнения.
Чтобы попасть в этот лес, нужно открыть врата, которые вы видите. Но они закрыты на замок. Это необычный замок. Посмотрите, на что похож наш замок?
- На цифру 7.
Давайте запишем цифру 7.
Минута чистописания.
Ребята, а как мы войдём в лес? Замок открывается не простым ключом. А ключиком
-числом, которое входит в состав числа 7.
-Назовите состав числа 7:
-это 1 и 6; 2 и 5;3 и 4;4 и 3;5 и 2; 6 и 1;7 и 0.
Посмотрите, кто к нам идет на встречу?
-Красная Шапочка. Она просит нас помочь пройти через опасное, страшное и топкое
Болото.
-Поможем ей?
Пройти через болото можно по кочкам, которые спрятались за правильными ответами.
Я читаю задания, а вы записываете в столбик выражения. Каждого ученика у доски вы проверяете. Если ответ верный, то поднимаете красный кружок, а если не верный, то зеленый.
- Первое слагаемое девять, а второе семь. Найдите сумму чисел.
- Найти уменьшаемое, если вычитаемое и разность равны семи.
- Если число пять увеличить на семь. Найдите сумму чисел.
- От тринадцати отнять шесть.
- Какое число нужно прибавить к семи, чтобы получилось число одиннадцать?
- Вычислите разность чисел пятнадцати и восьми.
Посмотрите, как верные ответы превратились в кочки. Пройдём по кочкам через опасное болото. Вы справились с заданием, молодцы.
Ребята, Красная Шапочка дала нам зашифрованное письмо, в котором числа и буквы. А отгадать, что написано можно, если решим выражения:
(13 - 3) — 2 = 4 + (7 + 7) =
(8 + 2) + 5 = 76 — (16 - 10) =
(19 - 9) — 4 = (24 - 4) + 7 =
|
8 |
15 |
18 |
70 |
6 |
27 |
|
А |
Д |
А |
И |
З |
Ч |
А теперь ответы выражений поставим в порядке возрастания, и получится слово: ЗАДАЧИ. Значит, нам нужно решить задачи, чтобы пройти дальше. Итак, задача:
На экскурсию в лес пришли семь мальчиков, а девочек на четыре больше, чем мальчиков.
Сколько всего ребят пришли на экскурсию?
Мальчиков — 7 уч.
Девочек - ? , на 4 уч. больше, чем ?
1) 7 + 4 = 11 (дев)
2) 7 + 11 = 18 (реб) — всего.
7 + (7 + 4) = 18
Ответ: Всего 18 ребят.
На одной полке стояло шестнадцать книг, а на другой полочке на девять книг меньше. Сколько книг стояло на другой полочке?
I полочка — 16 кн.
II полочка - ?, на 9 кн. Меньше, чем ?
16 — 9 = 7 (кн.) — на II полочке.
Ответ: 7 книг на II полке.
Молодцы! Вы справились с задачами. Мы прошли половину пути. На нашем пути появились лесные яблони. Давайте соберем яблочки для Красной Шапочки.
Яблоки на яблонях непростые, а математические, на них записаны выражения.
6 + 6 = 12 7 + 6 = 13
9 + 3 = 12 9 + 4 = 13
7 +5 = 12 8 + 5 = 13
Если ответ равен тринадцати, то яблочко положим в корзинку с номером тринадцать.
Если ответ равен двенадцати, то яблочко положим в корзинку с номер двенадцать.
У нас остались три необычных яблочка. На них записаны уравнения.
7 + х = 16 16 — х = 7 х — 7 = 9
А теперь физ. минутка.
Ребята, мы подошли к речке. Чтобы переправится через речку нам нужно выбрать нужное бревно. Ширина речки 5 см. А бревна разной длины. Коротенькое бревно равно
4 см., а длинного 1 дм. Подумайте и скажите, какое бревно нам нужно взять, чтобы перейти речку?
- Мы перейдём речку по бревну, равного 1 дм., так как 1 дм. равен 10 см., а это больше, чем 5 см. Если возьмём бревно, равное 4 см., то оно упадет в речку, так как его длина меньше, чем ширина речки равной 5 см.
Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями. Давайте попрощаемся с Красной Шапочкой. Перед нами стояла цель — пройти сказочный лес, преодолевая все препятствия. Благодаря умениям складывать и вычитать число семь с переходом через десяток, умению решать задачи, примеры, уравнения мы справились со своей задачей.
- Что вам больше всего понравилось на уроке?
Урок окончен, всем спасибо!
