link0 link1 link2 link3 link4 link5 link6 link7 link8 link9 link10 link11 link12 link13 link14 link15 link16 link17 link18 link19 link20 link21 link22 link23 link24 link25 link26 link27 link28 link29 link30 link31 link32 link33 link34 link35 link36 link37 link38 link39 link40 link41 link42 link43 link44 link45 link46 link47 link48 link49 link50 link51 link52 link53 link54 link55 link56 link57 link58 link59 link60 link61 link62 link63 link64 link65 link66 link67 link68 link69 link70 link71 link72 link73 link74 link75 link76 link77 link78 link79 link80 link81 link82 link83 link84 link85 link86 link87 link88 link89 link90 link91 link92 link93 link94 link95 link96 link97 link98 link99 link100 link101 link102 link103 link104 link105 link106 link107 link108 link109 link110 link111 link112 link113 link114 link115 link116 link117 link118 link119 link120 link121 link122 link123 link124 link125 link126 link127 link128 link129 link130 link131 link132 link133 link134 link135
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Ознакомление с принципом работы электрического звонка, действующей модели электродвигателя.

Казахстан, Восточно-Казахстанская область, Урджарский район,с. Урджар
КГУ "Средняя школа им. М.Горького"
Учитель технологии
Акласов Серик Сарсембаевич

Цели урока: Изучение устройства электрического звонка и электрического двигателя.

Задачи урока:

- Учебные: систематизация, обобщение знаний учащихся по сборке электрической цепи и электромагнита.

- Познавательные: активизация познавательной деятельности учащихся и формирование интереса к применению электромагнита.

- Развивающие: освоение способов действия, учения и навыков, применение теоретических задач при сборке электрической цепи и изготовлении электромагнита.

Воспитательные: формирование потребности сознательного и творческого отношения к труду, трудолюбие, чувство личной ответственности за результаты труда.

Инструменты и оборудование:

- Технические средства обучения: интерактивная доска, иллюстрированный и наглядный материал на электронном носителе.

- Плакаты по технике безопасности.

- Раздаточный материал: батарейка, электродвигатель, электрический звонок: выключатель, соединительные провода, обмоточные провод, каркас электромагнита, изоляционная лента, железный сердечник.

Тип урока: Комбинированный.

Этапы урока:

1.Вводная часть:

Организационный момент:

-Проверка отсутствующих: подготовка учащихся; сообщение о целях и задачах.

2. Опрос и закрепление пройдённой темы.

- Беседа по безопасным приёмам работы:

-Сообщение электротехнических сведений.

-Работа учащихся с интерактивной доской.

3.Основная часть.

Объяснение новой темы:

- Принцип возникновения электромагнита

- Ознакомление с различными видами двигателей

- Технические характеристики двигателей.

3.Практическая работа:

-Групповая работа по сборке электрических схем.

-Изготовление электрического магнита.

-Испытание электрического магнита в работе.

-Контроль за соблюдением технологии.

4.Заключительная часть.

-Оценка проделанной работы.

-Выводы.

-Уборка рабочих мест.

-Анализ работы.

Ход урока:

Организационная часть:

-Перекличка. Повторение пройденного материала при помощи таблицы, через слайды. Действие учеников при различных ситуациях . Правильная расстановка.

Изложение нового материала:

- Если по проводнику намотанному на бумажный каркас со стальным сердечником пропустить электрический ток, то вокруг проводника образуется электромагнитное поле, и к железному сердечнику электромагнита начнут притягиваться мелкие железные предметы. На основе этого явления созданы электрические двигатели постоянного и переменного тока. Наибольшее распространение получили асинхронные двигатели переменного тока, т.к. Они простые по устройству надёжные и долговечные. Их недостаток : большая масса, низкие обороты. Преимущество двигателя постоянного тока в больших оборотах, меньшем весе и компактности. Их недостаток : более сложные по конструкции, относительно не долговечные.

Практическая работа:

- Дежурные раздают подсобный материал, и по схеме на интерактивной доске собирают электрическую цепь.

- С помощью обмоточной проволоки, пластмассового каркаса с железным сердечником изготавливаем электрический магнит, подсоединяем к источнику тока. К электрическому магниту должны притягиваться мелкие железные предметы. При добавлении двух батареек к одной к электрическому магниту начинает притягиваться более крупные железные предметы, т.е. электромагнитное поле с увеличением напряжения усиливается.

Заключение и выводы о проделанной работе:

При изменении напряжения меняется сила магнитного поля. Домашняя работа: Изготовление электродвигателя.

Тест

1.К проводникам электрической энергии относятся:

А) ткань, бумага

Б) камень, стекло

В) алюминий, медь

Г) дерево, пластмасса

Д) резина, картон

2.При превышении какого показателя, напряжение тока становится опасным:

А) 150 В

Б) 25 В

В) 70 В

Г) 42 В

Д) 36 В

3.К диэлектрикам ( материалам не проводящим электрический ток) относятся:

А) железо, чугун.

Б) стекло, резина, пластмасса

В) медь, алюминий

Г) ртуть, серебро

Д) свинец, олово

4.К специальным средствам, применяющимися при работе с электрическими установками свыше 1000 В относятся:

А) береты, халаты

Б) спецодежды

В) очки, респиратор

Г) плоскогубцы, отвёртка

Д) резиновый коврик, резиновые перчатки, резиновые калоши

5.При оказании помощи человеку, оказавшемуся под напряжением электрического тока, необходимо:

А) сделать искусственное дыхание

Б) дать понюхать нашатырный спирт

В) освободить от стесняющей дыхание одежды

Г) сделать прямой массаж сердца

Д) любым безопасным способом освободить от воздействия электрического тока позвонить в скорую помощь, сделать искусственное дыхание и прямой массаж сердца.

6.Электрический ток воздействует губительно на :

А) печень, почки

Б) поджелудочную железу

В) органы зрения, слух

Г) головной мозг

Д) нервную систему, сердце, дыхание

7. Силу тока и напряжение измеряют в :

А) килограммах

Б) метрах

В) граммах

Г) сантиметрах

Д) амперах и вольт

8. Предохранители служат для :

А) повышения электрической энергии

Б) понижения электрической энергии

В) для бесперебойного снабжения электрической энергией

Г) для защиты приборов и сети при перегрузке

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности