link13608 link13609 link13610 link13611 link13612 link13613 link13614 link13615 link13616 link13617 link13618 link13619 link13620 link13621 link13622 link13623 link13624 link13625 link13626 link13627 link13628 link13629 link13630 link13631 link13632 link13633 link13634 link13635 link13636 link13637 link13638 link13639 link13640 link13641 link13642 link13643 link13644 link13645 link13646 link13647 link13648 link13649 link13650 link13651 link13652 link13653 link13654 link13655 link13656 link13657 link13658 link13659 link13660 link13661 link13662 link13663 link13664 link13665 link13666 link13667 link13668 link13669 link13670 link13671 link13672 link13673 link13674 link13675 link13676 link13677 link13678 link13679 link13680 link13681 link13682 link13683 link13684 link13685 link13686 link13687 link13688 link13689 link13690 link13691 link13692 link13693 link13694 link13695 link13696 link13697 link13698 link13699 link13700 link13701 link13702 link13703 link13704 link13705 link13706 link13707 link13708 link13709 link13710 link13711 link13712 link13713 link13714 link13715 link13716 link13717 link13718 link13719 link13720 link13721 link13722 link13723 link13724 link13725 link13726 link13727 link13728 link13729 link13730 link13731 link13732 link13733
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Кыпчакское ханство

Казахстан,Павлодарская область,г.Аксу

Средняя школа им. М.Кабылбекова

Учитель истории и права

Калкабаева А.Б.

Цель: Дать учащимся как можно более полные сведения о происхождении, территории расселения, этническом составе кыпчаков; развитие логического мышления, интереса к предмету ; воспитание чувства ответственности, дружелюбие, умение работать в группе;

Оборудование: учебник, интерактивная доска, карточки, дополн. лит-ра, карта Казахстана

І Организационный момент

ІІ Мотивация. Задача этапа: создание настроя на совместную работу

Друзья вы наши! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда-

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок,

Скрестите шпаги ваших мнений

Мы вместе сочиним урок!

Кыпчакское

ханство

составить ассоциацию (5 мин)

ІІІ Изучение нового материала

1) Работа с текстом учебника. Заполнение таблицы

Стратегия INSERT (7 мин)

«V»

«+»

«-»

«?»

Знаю

Узнал

Противоречит моему мнению

Хочу знать

2) Составить рассказ по рисункам (8мин)

IVФизминутка Звучит кюй «Сарыарка»

Встали, закрыли глаза, расслабились, представили широту кыпчакских степей, многотысячное племя кыпчаков скачущих на лошадях приближающихся к Сырдарье.

V Групповая работа с каточками. (10мин)

Задания 1 группы

1) Составьте схему этнической структуры кыпчаков

2) Сравните племена огузов и кыпчаков

Задания 2 группы

1) Покажите на карте территорию расселения кыпчаков

2) Каковы причины борьбы между огузами и кыпчаками?

VI Закрепление Вопросы (5мин)

- Что означает слово «Дешт-и» на персидском языке?

- Название «Мазаффат аль-гуз» принадлежало огузам, проживавшим и царствовавшим на берегу Сырдарьи. Какое значение имеет это слово?

- С какого времени появилось название Дешт-и- Кыпчак?

- Как называют кыпчаков, живущих в районах Сырдарьи и Арала?

- Какие земли относились к становищам Восточного Дешт-и- Кыпчака?

VII Рефлексия. Составить пятистишье (4мин)

1 существительное

2 прилагательных

3 глагола

Предложение

Синоним

VIII Домашнее задание (3мин)

1) Ответить устно на вопросы пар. 10

2) Используя дополнительные данные, написать сочинение о кыпчаках.

3) Составить тесты (10 вопросов)

IX Подведение итогов урока (2мин)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности