Россия,г.Санкт-Петербург
ГОУ СПО "Невский машиностроительный техникум"
Преподаватель экономических дисциплин
Замошникова Ольга Евгеньевна

Изучение темы «Классификация предприятий» в рамках дисциплины «Экономика отрасли» является актуальной, имеет большое значение для получения теоретических знаний по изучаемому курсу и практических навыков, закладывает основы для проведения анализа хозяйственной деятельности предприятия, расчета технико-экономических показателей работы предприятия, осуществления курсового проектирования. В современных условиях экономической и юридической самостоятельности субъектов хозяйствования возникает необходимость приобретения навыков экономического мышления студентами данных специальностей.

Тип занятия — комбинированное, включающее контроль знаний, теоретическую часть, подготовку к выполнению практической работы и выполнение самой практической работы самостоятельно.

Контроль знаний осуществляется по ранее пройденным темам раздела 1 «Предприятия — основа экономики страны». Формы контроля разнообразные: устный опрос по пройденному материалу, индивидуальные задания с последующей проверкой и анализом результатов, обсуждение ранее разработанных презентаций. Для оценки используются самоанализ, коллективное мнение студентов группы, результат проверки преподавателем.

После проведения контроля знаний и выполнения практической работы по теме «Классификация предприятий» студент

иметь представление:

– об основных аспектах развития отрасли, организаций (предприятий) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

– о факторах, влияющих на совершенствование и развитие отрасли;

знать:

– теоретические основы принципов классификации предприятий в рыночных условиях;

– современные формы объединения предприятий;

– основные тенденции в сфере объединения организаций согласно российской и мировой практики.

уметь:

– проводить классификацию предприятия по основным признакам;

– обосновывать рациональную организацию производства на основе типовой классификации предприятий.

Источниками информации для изучения темы являются основная и дополнительная литература в соответствии с программой учебной дисциплины, а также интернет - ресурсы.

Тема занятия: Классификация предприятий.

Тип занятия: комбинированный урок

Цель занятия: изучение признаков классификации предприятий и форм их объединения на основе мирового и отечественного опыта хозяйствования в условиях рыночной экономики.

Задачи занятия:

1. Выявить значение классификации организаций.

2. Изучить принципы классификации предприятий.

3. Составить таблицу классификации предприятий по основным признакам.

4. Выделить основные задачи объединения предприятий в современных условиях.

5. Изучить формы объединений предприятий согласно мировому и отечественному опыту хозяйствования в условиях рыночной экономики.

6. Проследить межпредметные связи при изучении вопросов темы.

7. Развивать профессиональные умения, навыки и познавательные возможности при изучении данной темы.

8. Воспитание личностных качеств, обеспечивающих исполнительность, внимательность и самостоятельность.

Время занятия 90 минут.

Обеспечение занятия:

Подготовка кабинета: обеспечение студентов рабочими местами и раздаточным материалом для выполнения заданий.

Наглядные пособия – электронные презентации по теме.

Раздаточный материал – индивидуальные расчетные задания.

Технические средства обучения – компьютерный класс с возможностью выхода в интернет, мультимедийный проектор, экран.

Ход занятия (структура, содержание)

1. Оргмомент — приветствие студентов, учет присутствующих (3-5 мин.)
2. Постановка цели и задач преподавателем и студентами.
3. Контроль знаний (устный опрос) – ответы на вопросы по пройденному материалу, обсуждение индивидуальных заданий.
4. Методы контроля: устный индивидуальный опрос по пройденному материалу, выполнение индивидуального задания по новому материалу.
5. Формирование знаний, умений, навыков по теме занятия.

Методы: изучение нового материала, составление таблицы классификации, устный опрос, беседа, самостоятельная работа, индивидуальная работа, практическая работа.

Актуализация и мотивация – значение изучаемой дисциплины и темы для приобретения навыков экономического мышления, повышение самооценки студентов, показ места и значения изучаемой темы, связь с другими темами и дисциплинами, формирование практических навыков и умений увязывать теорию с практической деятельностью, самоанализ и самооценка, оценка ответов товарищей.

5.Выводы по уроку: подведение итогов занятия, отметить активность и самостоятельность студентов при выполнении самостоятельной работы.

6.Домашнее задание: Завершить выполнение практической работы. Анализ статьи газеты «Деловой Петербург» от 15.11.2013 «Стратегия 2030. Город мечты».