Содержание

Основание методических приемов

1. Организационный момент.

1. Приветствие учащихся.

1. Проверка готовности уч-ся к занятию

1. Фиксирование отсутствующих.

1. Подчеркивание значения данного занятии в курсе дисциплины

1. Сообщение темы и плана :

План

1. Политическая партия (сущность и функции).
2. Типология политических партий.
3. Политические идеологии: определение и классификация.
4. Общественно- политические объединения

5.Основные типы партийных систем.

6. Российские партии и политические движения на современном этапе

Постановка целей

1.Узнать основные определения по теме

2.Научиться различать общественно-политические объединения и политические партии.

3. Научиться определять основные типы политических идеологий.

4.Ориентироваться в многообразии политических объединении современной политической системы РФ.

5.Закрепить знания необходимые гражданам демократического государства для реализации в дальнейшем своих политических прав

Основные понятия :

политическая партия, политическая система , общественно-политические движения, идеология

С целью:

1Организации и дисциплинирования учащихся.

2.Воспитания аккуратности, ответственности и самоконтроля.

3. Создания рабочей обстановки

- настраивания на целенаправленную деятельность

- активизации внимания

- побуждения к самостоятельной учебной деятельности

4. Формирования познавательного интереса к занятию, данному предмету и учебной деятельности.

5. Обучения самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.

6. Развития умения организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

.

2. Контроль знаний

1. Индивидуальный дифференцированный опрос ( график–тест), практикум (приложение №2-3)

2. Устный опрос :

1. Дайте определение понятию «политическая система».

2. Какие подсистемы ПС (структура) вы знаете.

4. Назовите основные институты политической системы.

5. Кто является субъектом (актором) политической системы?

6. Какие функции выполняет политическая система.

7. Дайте определение понятию «Государство»

8. Перечислите теории происхождения государства.

9. Функции политического лидера?

10. Теории происхождения лидера. Сущность определения

11. Типология лидерства.

12. Дайте определение понятию «политическая культура»

13. Типы политических культур.

14. Что понимают под термином «политическое сознание.»

3. Оценка ответов с комментированием

С целью:

1.Развития познавательного интереса.

2. Выработки навыков ведения диалога.

3. Обучения приемам решения проблемы.

4.Определения уровня логического анализа информации.

5. Воспроизведения ранее изученного материала.

6. Установления ВПС с новой темой.

7.Развития логического мышления.

8.Выявления умения оперировать знаниями.

9.Определения степени рациональности мышления.

10. Активизации мыслительной деятельности

11.Определения уровня теоретической подготовки.

12. Формирования навыков самообразования.

3. Объяснение нового материала.

Постановка проблемного вопроса.

Объяснение нового материала.

(приложение 1- конспект урока )

План

1.Политическая партия (сущность и функции).

2.Типология политических партий.

3. Политические идеологии: определение и классификация .

4. Общественно- политические объединения.

5.Основные типы партийных систем.

6. Российские партии и политические движения на современном этапе

Основные понятия :

политическая партия, политическая система , общественно-политические движения, идеология

С целью:

1.Создания проблемной ситуации.

2.Развития умений и установления ВПС с новой темой.

3. Формирования знаний студентов

4. Активизации мыслительного процесса.

5.Поэтапного закрепления нового материала.

6.Формирования знаний базовой терминологии

7. Привлечения студентов к изучению и анализу и опорных схем.

8.Формирования у студентов уменья выявлять основные характеристики различных партийных систем.

9. Развития у студентов аналитического мышления.

10. Развития логического мышления.

(частично- поисковый метод, метод проблемного изложения)

11.Развития сравнительно -логического мышления.

12.. Закрепления полученной информации

13.Формирования общечеловеческое и политологическое мировоззрение.

14. воспитания гражданственности и патриотизма.

4. Закрепление нового материала.

1.Постановка вопросов на закрепление новой темы:

-Как вы поняли, что такое общественно-политические объединения ?

- На основе каких принципов определяется тип политической системы?

-Какой тип политической системы наиболее универсален?

- Что такое политические партия?

-Какие основные идеологии вы знаете?

-Какой тип политической системы сложился в Росси?

С целью:

1.Определения уровня понимания и усвоения нового материала.

2. Закрепления нового материала

4.Развития логического мышления

5. Активизация внимания.

(словесно- репродуктивный метод)

4. Подведение итогов занятия

Подведение итогов занятия

1. Определение значения нового материала в системе политологического знания.

2. Определение внутрипредметных связей изученной темы с последующими.

3Анализ степени достижения поставленных целей, задач. 4.Обозначение вопросов, на которые следует обратить внимание при подготовке домашнего задания.

5. Оценка активности работы студентов.

6. Выставление оценок за ответы с комментированием.

7. Тестирование

С целью :

1. Определения уровня понимания и усвоения нового материала

2. Дальнейшего настраивания на целенаправленную учебную деятельность:

- Решать проблемы и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач,

-Ставить цели, организовывать работу, принимать решения .

- быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к обществу и человеку.

5. Домашнее задание

1. Задание к следующему уроку:

- знать основные термины и определения «общественные объединения»,«политическая партия», «партийная система», «идеология»

-уметь определять тип политической системы, типы идеологий.

- подготовится к терминологическому диктанту.

- уметь классифицировать партии

- подготовить сообщения по теме «Современное состояние партийной системы в РФ»

- составить программу от лица воображаемой партии

С целью:

1. Активизации самообразования. 2.Закрепления нового материала

4.Развития логического мышления

5.Выявления умения оперировать знаниями