Тема: «Построение чертежа фартука»

5 класс

Цели:1) ознакомить учащихся с основными приемами построения чертежа фартука с

нагрудником;

2) развивать логическое мышление,конструкторские умения,пространственное

мышление учащихся,вовлечь их в творческий процесс построения чертежа

фартука;

3) воспитывать точность и аккуратность,эстетический вкус у учащихся.

Тип урока: комбинированный

Методы: объяснительно- иллюстртивный,частично-поисковый,элементы дифферинцированного обучения

Межпредметная связь: математика,черчение,рисование,казахский язык

План урока

І. Организационный момент

ІІ.Опрос домашней работы

ІІІ. Закрепление домашней работы

ІV.Объяснение новой темы (с практической работой)

V. Закрепление нового материала

VІ. Подведение итогов урока

VІІ. Домашнее задание

VІІІ. Уборка рабочих мест

Ход урока:

І. Организационный момент

ІІ. Опрос домашнего задания

Работа по карточкам (дифференцированно)

ІІІ. Закрепление домашней работы

Вопросно — ответная беседа

ІV. Объснение новой темы:

1. Слово учителя.Рассказывает для чего нужен чертеж изделия,какие инструменты нужны для построения чертежа,какие линии применяются для его построения,какие масштабы применяют при построении и что такое масштаб?

2. Выполнение учителем чертежа на доске вместе с учащимися

3. Заполнение учащимися таблицу расчета (перед заполнением дается инструктаж учителя)

4. Самостоятельная работа учащихся (строят чертеж в масштабе 1:4 в тетрадьях,расчёт делают на свою фигуру, параллельно учитель строит на доске в М.1:1)

5. Игра в мире пословиц

V .Закрепление нового материала

1.Словарная работа (масштаб,чертёж,симметрия)

2.Фронтальный опрос.Вопросы:1.Линии на чертеже

2.Для чего нужен масштаб на чертеже?

VІ.Подведение итогов урока

VІІ. Домашнее задание:1.построить чертеж в М.1:1

2.выполнит эскиз понравившегося модели фартука

3. принести ткань 1,5 метра,ситец

VІІІ. Уборка рабочих мест