Казахстан, г. Павлодар
ГУ "Средняя общеобразовательная школа № 27"
Учитель технологии
Табылбеков Д.О.
Цели урока: закрепить знания о казахском национальном инструменте — домбре; показать связь народных традиций и творчества казахского народа, передаваемых из поколения в поколение; научить соблюдать симметрию при выполнении чертежа; развивать навыки и умения; расширять кругозор; формировать творческую активность.
Оборудование и инструменты: наглядный материал - плакаты, макеты, картины, образцы работ; белая бумага для чертежа, картон, ножницы, клей, карандаш, линейка, брусок, напильник, наждачная бумага, пила, лобзик.
Практическая работа: изготовление макета, составление эскиза и чертежа домбры; изготовление сувенирной домбры.
Ход урока
I. Вводная часть
Проверка домашнего задания
Учащийся делает доклад по домашнему заданию на тему: «Национальные музыкальные инструменты». Ученики дополняют, преподаватель задает дополнительные вопросы:
II. Изучение нового материала
Тихо звучит казахская мелодия.
Учитель: Ребята, скажите пожалуйста, звук какого инструмента мы сейчас слышим?
Если бы вам насыпали в ладони протянутых рук жемчуг, он бы непременно заиграл, освещенный лучами, словно радуга. И в этих красках, нет скорее, тонах и полутонах, вы услышали бы неповторимую музыку; то задумчивую и печальную, берущую за душу, то шелестящую, как чешуя кобры, вселяющей страх, то звенящую и тревожную, словно предвестие рока, то радостную, как удаль смелого жигита на состязании.
Подойдите к старинной домбре. Ничем не примечательная с виду, эта бесценная реликвия, как магнит, непременно притянет вас. А когда вы остановитесь возле нее и дотронетесь до струны, произойдет чудо - зазвучит голос кудесницы - домбры, удивительно красивый и нежный.
Домбра — широко распространенный казахский народный инструмент, относящийся к группе струнных. Вырезается домбра из цельного или комбинированного дерева. Наиболее распространенный вид домбры — двухструнная, но существуют несколько разновидностей домбры: трехструнная, двухструнная, широкоосновная, звонкоголосая и с дуплистым грифом.
Казахские национальные музыкальные инструменты изготовляются из древесины ели, сосны, карагача, джиды и др. Эти материалы способствуют хорошему звучанию инструментов.
III. Проверка усвоений знаний
Контрольные вопросы
1.С чем можно сравнить звучание домбры? 2. К какой группе относится этот казахский народный инструмент? 3.Назовите распространенные виды домбры. 4. Чем отличается домбра от балалайки? 5.Из какого материала и из каких пород древесины изготовляют музыкальные инструменты?
IV. Практическая работа
Преподаватель проводит текущий инструктаж по технике безопасности; объясняет, с какой последовательности выполняется изделие. Можно предложить ученикам изготовить любой вид домбры, предварительно составив технологическую карту.
V. Итог урока
После выполнения практической работы учитель подводит итоги, анализируя работу каждого ученика, помогает выявить допущенные ошибки и выставляет оценки.
Домашнее задание: отшлифовать домбру, нанести рисунок- орнамент гуашью или вырезать из шпона.
