П.С. Учить детей составлять описательные рассказы по игрушкам, включающие название предмета и его приметы: цвет, размер и другие особенности внешнего вида; добиваться, чтобы при самостоятельном описании внешнего вида игрушки ребенок не просто перечислял ее приметы, а составил маленький рассказ; закрепить умение выделять в словах первый звук.
Билингвальный компонент: кошка — мысык, собака — ит.
Оборудование: печка, будка, кошка, собака, щенята и котята, кубики, забор (2 шт.).
Региональный компонент: домашние животные.
Круг радости:
Собрались все дети в круг
Я — твой друг, и ты — мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Ход занятия:
Мы сегодня пойдем в гости, а к кому вы узнаете, когда отгадаете мои загадки и правильно ответите на вопросы.
Загадка №1: «У порога плачет
Коготки прячет,
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет» (кошка)
Как на казахском языке кошка?
- А как поет кошка?
- Как называют детенышей кошки?
- Какие бывают котята?
- А где зимой любят спать котята?
Загадка №2: «Гладишь - ласкается
Дразнишь — кусается?» (собака)
Как на казахском языке собака?
- Как называют детенышей собаки?
- Какие бывают щенята?
- Где живут щенята?
- Вы все правильно рассказали, и сейчас мы пойдем в гости к собаке и кошке и к их детенышам (входят и садятся).
Воспитатель: Посмотрите, да тут кубики разные кругом лежат. Вы не знаете, почему они тут лежат?
- А я знаю и по секрету вам расскажу.
- Котята и щенята играли во дворе, строили домик, а потом поссорились и разбежались, котята к кошке, щенята к собаке в будку.
- А вы хотите их помирить? Нужно правильно описать каждого котенка и щенка, чтобы они опять захотели играть вместе и дружить.
- Сначала я одного выберу и опишу его, а вы послушаете (описываю щенка).
План даю: Сначала я сказала, как называется игрушка, а потом какого она цвета, не забыла рассказать про ушки, хвостик, глазки.
- А теперь описывать будете вы (после каждого рассказа даю оценку и обращаю внимание на то, что котята и щенята не отворачиваются друг от друга, потому что им понравился рассказ).
- Молодцы, всех помирили, сделали доброе дело, теперь они дружно будут играть. А у нас дома живут эти животные?
- А вы хотите немного побыть собачками?
(Психогимнастика «Собачки»)
II ч.: Придумать кличку котенку или щенку и выделить первый звук в слове (Барсик, Мурка, Пушок, Атос, Люська, Мурзик, Рекс и т.д.).
Итог занятия:
Вы все сегодня молодцы, все сделали правильно. Вам занятие понравилось? А чем понравилось? Что понравилось больше всего?
