Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно-побудительный

1.Здравствуйте ребята!

Давайте возьмемся за руки и вместе скажем такие слова:

Спасибо скажем мы не раз

Всему живому вокруг нас

Как хорошо на свете жить

Как хорошо уметь дружить!

2.Повторение предыдущей темы дикие животные.

Дидактическая игра:

«Разноцветный сундучок»

« В разноцветный сундучок

Я картинки положила

Ну-ка Шолпан выходи

Вынь картинку назови»

-Здравствуйте!

Дети берутся за руки и вместе с педагогом хором произносят слова.

Проявили интерес

Вынимают картинки

с изображением

диких животных

называют

на русском языке.

Организационно-поисковый

3.Предлагает выучить названия домашних животных на русском языке

Введение новых слов по картинкам

4.Комьютерные игры с ипользованием интерактивной доски на закрепление слов в активном словаре

« Угадай по голосу»

« Кто убежал?»

4. Физминутка

(музыкальная)

5.Работа с раздаточным материалом

Дидактическая игра:

«Собери картинку"

Задача: собрать картинку домашнего животного и назвать его на русском языке.

-Дети охотно соглашаются

Слушают и повторяют за педагогом новые слова индивидуально и хором.

С интересом включаются в игру

Выполняют задания игры

Выполняют движения в соответствии с текстом

Рефлексивно - корригирующий

Пальчиковая гимнастика

«Домашние животные »

Раз, два, три, четыре,

пять,

Как животных нам

назвать?

Лошадь, корова,

собака и кошка

Как назовем их?

Подумай немножко

В доме с хозяином

дружно живут

Значит, домашними

все их зовут.

-поочередно загибаем пальчики на левой руке

-указательным пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке.

-разводим руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих.

-изображаем руками крышу дома над головой.