Структурное подразделение
Центр дополнительного образования для детей
ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д.ст. Шентала
Методическая разработка занятия
объединения «Волшебный клубок»
по теме «Открытка с вышивкой»
Разработала и провела занятие
педагог дополнительного образования-
Меркулова Зоя Харитоновна
Ст. Шентала,2014
Оборудование:
Материалы:
Ø картон;
Ø лист бумаги;
Ø золотистый шнурок;
Ø клей для бумаги и ткани
Ø приготовленная вышивка
Инструменты:
Ø ножницы для бумаги, ткани;
Ø нож для вырезания бумаги;
Ø линейка;
Ø утюг
Тема: «Открытка с вышивкой»
Цель занятия: развитие творческих способностей школьников.
Задачи:
1. Образовательные:
- учить детей работать на заданную тему, достигать поставленной цели, законченности работы;
- учить детей грамотно пользоваться ножницами и клеем;
- учить производить разметку и измерение;
- закрепить уровень теоретических и практических знаний и умений при вышивании крестиком;
- совершенствовать навыки работы по технологической карте.
2. Развивающие:
- заинтересовать детей;
- развивать память, внимание, художественное видение окружающей действительности;
- развивать у детей образное мышление, фантазию, наблюдательность, творческую активность.
3. Воспитательные:
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость, трудолюбие;
- воспитывать у детей положительные эмоции, вдохновение, радость творчества, в процессе создания изделия и при достижении результата, чувство прекрасного;
- воспитать дружеское отношение в коллективе
Тип занятия: комбинированный
Вид занятия: учебное занятие с элементами беседы и игровыми моментами.
Методы: объяснительно - иллюстративный,
частично-поисковый
План занятия
|
№ п/п |
Этапы занятия |
Продолжительность |
|
1. |
Организационный этап (приветствие) |
2 минуты |
|
2. |
Подготовительный этап (сообщение темы, цели, задач) |
5 минут |
|
3. |
Основной этап а) теоретический б) практический |
30 минут |
|
4. |
Контрольный этап (опрос) |
3 минуты |
|
5. |
Итоговый этап (подведение итогов занятий) |
3 минуты |
|
6. |
Рефлексивный этап (самооценка занятий) |
2 минуты |
Х О Д ЗАНЯТИЯ
1. Организационный этап
Цель: организация рабочего места, психологический настрой на предстоящую работу.
2. Подготовительный этап.
Цель: подготовка детей к восприятию материала занятия.
Педагог: Скоро наша страна будет отмечать праздник День матери. Каждый из вас уже успел подумать о подарке для любимых мам. На нашем занятии мы разработаем и оформим поздравительную открытку. Открытку необычную, с вышивкой. На предыдущем занятии мы с вами подготовили вставочку для открытки.
Педагог: Для нашего занятия, как всегда, нам нужны послушные ручки. У вас они послушные? Сейчас проверим.
( пальчиковые упражнения " Пальчики здороваются и здороваются ручки")
Ребята, каждый день, приходя в школу, к нам в центр или просто гуляя по улице, вы здороваетесь с взрослыми и своими сверстниками, они тоже с вами здороваются, то есть желают вам здоровья. Это очень древний обычай. Ваши пальчики тоже умеют здороваться друг с другом (кончик большого пальца правой руки поочередно касаются кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца). Попробуйте поздороваться с каждым пальчиком: Здравствуй, пальчик! И ваши ладошки тоже умеют здороваться друг с другом. Разведите ладони в стороны и соедините их снова: «Здравствуйте, ручки!» Посмотрите, как ровно мы их соединили — пальчик к пальчику. Если одна рука будет выше или ниже другой, пальчики правой руки не смогут поздороваться с пальчиками левой. Попробуйте еще раз: «Здравствуйте, ручки!». Да ручки у вас молодцы! А еще для занятия нужны умные головки. У вас они умные?
Дети: Да.
Педагог: Сейчас проверим. Свои открытки мы будем оформлять вышивкой из цветов. Кто из вас отгадает загадки о цветах?
|
У реки, на лугу, босиком на снегу, Первые цветочки, желтые глазочки. (Мать и мачеха)
|
Стоят в лугах сестрички Золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)
|
|
На лугу со всех сторон Легкий, легкий, Тонкий, тонкий, Будто слышится мне звон. (Колокольчик)
|
Колосится в поле рожь Там, во ржи, цветок найдешь Хоть, не красный он, а синий Все ж на звездочку похож (Василек) |
|
Есть один такой цветок Не вплетешь его в венок На него подуй слегка Был цветок и нет цветка (Одуванчик) |
|
Педагог: Какие вы умнички! Теперь давайте попробуем вспомнить стихи, где упоминаются цветы?
Педагог: Ребята, давайте, прежде чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.
