Структурное подразделение

Центр дополнительного образования для детей

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д.ст. Шентала

Методическая разработка занятия

объединения «Волшебный клубок»

по теме «Открытка с вышивкой»

Разработала и провела занятие

педагог дополнительного образования-

Меркулова Зоя Харитоновна

Ст. Шентала,2014

Оборудование:

Материалы:

Ø картон;

Ø лист бумаги;

Ø золотистый шнурок;

Ø клей для бумаги и ткани

Ø приготовленная вышивка

Инструменты:

Ø ножницы для бумаги, ткани;

Ø нож для вырезания бумаги;

Ø линейка;

Ø утюг

Тема: «Открытка с вышивкой»

Цель занятия: развитие творческих способностей школьников.

Задачи:

1. Образовательные:

- учить детей работать на заданную тему, достигать поставленной цели, законченности работы;

- учить детей грамотно пользоваться ножницами и клеем;

- учить производить разметку и измерение;

- закрепить уровень теоретических и практических знаний и умений при вышивании крестиком;

- совершенствовать навыки работы по технологической карте.

2. Развивающие:

- заинтересовать детей;

- развивать память, внимание, художественное видение окружающей действительности;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, наблюдательность, творческую активность.

3. Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость, трудолюбие;

- воспитывать у детей положительные эмоции, вдохновение, радость творчества, в процессе создания изделия и при достижении результата, чувство прекрасного;

- воспитать дружеское отношение в коллективе

Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: учебное занятие с элементами беседы и игровыми моментами.

Методы: объяснительно - иллюстративный,

частично-поисковый

План занятия

№ п/п	Этапы занятия	Продолжительность
1.	Организационный этап (приветствие)	2 минуты
2.	Подготовительный этап (сообщение темы, цели, задач)	5 минут
3.	Основной этап а) теоретический б) практический	30 минут
4.	Контрольный этап (опрос)	3 минуты
5.	Итоговый этап (подведение итогов занятий)	3 минуты
6.	Рефлексивный этап (самооценка занятий)	2 минуты

Х О Д ЗАНЯТИЯ

1. Организационный этап

Цель: организация рабочего места, психологический настрой на предстоящую работу.

2. Подготовительный этап.

Цель: подготовка детей к восприятию материала занятия.

Педагог: Скоро наша страна будет отмечать праздник День матери. Каждый из вас уже успел подумать о подарке для любимых мам. На нашем занятии мы разработаем и оформим поздравительную открытку. Открытку необычную, с вышивкой. На предыдущем занятии мы с вами подготовили вставочку для открытки.

Педагог: Для нашего занятия, как всегда, нам нужны послушные ручки. У вас они послушные? Сейчас проверим.

( пальчиковые упражнения " Пальчики здороваются и здороваются ручки")

Ребята, каждый день, приходя в школу, к нам в центр или просто гуляя по улице, вы здороваетесь с взрослыми и своими сверстниками, они тоже с вами здороваются, то есть желают вам здоровья. Это очень древний обычай. Ваши пальчики тоже умеют здороваться друг с другом (кончик большого пальца правой руки поочередно касаются кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца). Попробуйте поздороваться с каждым пальчиком: Здравствуй, пальчик! И ваши ладошки тоже умеют здороваться друг с другом. Разведите ладони в стороны и соедините их снова: «Здравствуйте, ручки!» Посмотрите, как ровно мы их соединили — пальчик к пальчику. Если одна рука будет выше или ниже другой, пальчики правой руки не смогут поздороваться с пальчиками левой. Попробуйте еще раз: «Здравствуйте, ручки!». Да ручки у вас молодцы! А еще для занятия нужны умные головки. У вас они умные?

Дети: Да.

Педагог: Сейчас проверим. Свои открытки мы будем оформлять вышивкой из цветов. Кто из вас отгадает загадки о цветах?

У реки, на лугу, босиком на снегу, Первые цветочки, желтые глазочки. (Мать и мачеха)	Стоят в лугах сестрички Золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)
На лугу со всех сторон Легкий, легкий, Тонкий, тонкий, Будто слышится мне звон. (Колокольчик)	Колосится в поле рожь Там, во ржи, цветок найдешь Хоть, не красный он, а синий Все ж на звездочку похож (Василек)
Есть один такой цветок Не вплетешь его в венок На него подуй слегка Был цветок и нет цветка (Одуванчик)

Педагог: Какие вы умнички! Теперь давайте попробуем вспомнить стихи, где упоминаются цветы?

Педагог: Ребята, давайте, прежде чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.