Россия,Нижегородская область,Володарский район,р.п. Ильиногорск
МАОУ СОШ № 53
Учитель технологии
Семёнова Елена Борисовна
Цель занятия – познакомить с новым видом декоративно - прикладного творчества, с техникой изготовления цветов «ганутель» для украшения интерьера квартир.
Задачи:
1. Обучающие:
- конструирование при помощи проволоки,
- освоение приема сборки цветов ,
-обучение безопасным способам и приемам работы с материалами и инструментами;
2. Развивающие:
- развитие художественно-творческих способностей;
-развитие самостоятельности и способности решать творческие задачи;
- развивать наблюдательность, техническое мышление;
- развивать эстетический вкус, воображение, фантазию;
3. Воспитательные:
- привитие навыков культуры труда;
- воспитание усидчивости, аккуратности и трудолюбия;
Зрительный ряд:
- презентация - «Ганутель»;
- образцы работ;
Материалы и инструменты:
- проволока разного диаметра
- флористическая лента,
- бусины, бисер, паетки, нитки разных цветов
- ножницы
-плоскогубцы
Оборудование:
- использование материалов интернет-ресурсов
- мультимедиа оборудование
- образцы готовых изделий.
Задание: сделать композицию в технике «Ганутель»
Ход занятия
1. Этап. Организационный момент
Приветствие группы и эмоциональный настрой детей
Учитель: Здравствуйте ребята!
Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну.
Где происходят самые настоящие чудеса. Нас ждет много познавательного и интересного, я познакомлю вас со своим любимым видом творчества, но для этого мне нужны помощники. Вы согласны быть ими?
Ученики: - Да!
2. Этап. Знакомство с техникой
Учитель: Ну что же, собрались все ребята старательные, трудолюбивые, раз так приглашаю вас……Девочки как одним словом это можно назвать?-
Ученики: На цветочную полянку.
Учитель: Моя полянка необычная, на ней много красивых цветов.
Вопрос: Из каких материалов можно изготовить цветы?
Ученик: Цветы делают из жёсткой ткани или из бумаги, иногда их вяжут, часто изготавливают из пластмассы, кожи, глины, шёлковых ленточек, бисера, ракушек, кружева, и даже уже из женских колготок.
Учитель: Сегодня на занятии мы познакомимся с техникой «ганутель».А какая цель нашего занятия?
Ученик: Изготовление цветов в технике ганутель. Показ слайда
Учитель: Ребята, а готовы ли вы изготовить своими руками, такие изящную, нежную, воздушную, романтичную красоту.
Как вы думаете, а зачем нам нужно учиться делать какие-то поделки, изделия? Ведь в магазине можно купить и игрушки, и картины, разные красивые вещи.
(Такими изделиями можно украсит комнаты, подарить в подарок). Правильно ребята! Ведь гораздо приятнее подарить работу, выполненную своими руками. И такой работы не купишь.
Некоторым из вас было дано опережающее задание, послушав ваш рассказ, мы узнаем о ганутели много нового и интересного .Об истории расскажет: показ слайда
Кролевец Таня- На острове Мальта который находиться в Средиземном море, не так далеко от берегов Италии, известен традиционный способ изготовления цветов, который называется Ганутель. Скорее всего эта техника раньше была известна в других странах, но в настоящий момент она сохранилась именно в монастырях Мальты. Мальтийские монахи до сих пор делают эти красивые цветы для украшения алтаря в резиденций Папы Римского.
О развитии техники « ганутель» расскажет: Спирина Настя
Красивые ажурные цветы, сделанные за стенами монастырей часто преподносились в качестве подарков высокопоставленным особам. Так известно, что в 1775 году образцы были преподнесены Римскому папе, а в 1787 году посланы в Россию Екатерине II.
После второй мировой войны искусство ганутели было почти забыто, а с 1970 года появился большой интерес к композициям из сухих цветов - флористике. Но засохшие цветы не годились для украшений в церквях, и поэтому изящное искусство ганутели всё-таки сохранилось там. Позднее, в конце 1990-х годов произошло внезапное возрождение техники «ганутель». Сейчас же интерес к ганутели возрождается во многих уголках мира. Россия не исключение.И это совершенно естественно, ведь настоящая ганутель прекрасна .
Учитель: Ребята посмотрите на рабочие столы и перечислите материалы и инструменты необходимые для изготовления цветов? Показ слайда
Ученик: это –тонкая спиральная проволока; шёлковые нитки,ирис
,мулине;бусинки,биссер.
Приспособления для изготовления цветов в технике Ганутель:
1.Проволока (0,5-0,7)
2.Кусачки или ножницы
3.Спица№2-4,5 или стержень
4.Линейка
5.Нитки
6.Плоскогубцы
Учитель: Ребята для чего и как необходимо пользоваться инструментами ?
Правильное использование инструментов и приспособлений формирует у
учащихся бережливость, аккуратность, приучает их соблюдать порядок на рабочем месте. Эти качества нужны не только для уроков технологии и занятиях в кружках творчества. Они важны в повседневной жизни, в будущей трудовой деятельности подрастающего поколения, которому предстоит трудиться в самых различных отраслях народного хозяйства.
Показ слайда
Учитель: Плетения цветов в технике ганутель- Обвитие основы нитями, при этом основой является спираль из проволоки с проведенной внутри неё проволочной основой (проволокой большего большего диаметра). Слайд
На уроках технологии вы получаете понятие ,как строится технологический процесс. Начиная от идеи и художественного образа, заканчивая реальным объектом, последовательно проходя все стадии проектирования и изготовления.вв
В
Вопрос: Ребята скажите на каком этапе находится находится ваш проект?(на
подготовительном). Что для этого сделано? ( идёт перечисление проделаной работы).
Вопрос: Назовите следующий этап проекта.
Учитель: Правильно следующий этапом проекта является- технологический переходим к нему. (слайд №9.10.11.)
(Усвоение новых понятий и способов действия, постановка учебной задачи)
3 этап Практический ( технологический этап)
1. Вводный инструктаж
Педагог: Пользоваться мы будем проволокой, ножницами, при работе нам нужно помнить о технике безопасности
- Во время практической работы не отвлекайтесь и не отвлекайте одноклассника
- Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми
- Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед
- Следить за тем, чтобы не поранится об острые концы проволоки
Педагог: На столах у вас лежат инструкционные карты. (Рассмотреть инструкционные карты изготовления листов и лепестков). Нам потребуется проволока, флористическая лента, бисер, бусины, нитки.
Показ операций технологических учителем.
2. Самостоятельная работа учащихся.
Учитель: Ребята основные движения рук при выполнения цветов- вращательные- таким образом развивается мелкая моторика кистей рук и пальцев.
Физ минутка.
3. Текущий инструктаж (возможен групповой, фронтальный, индивидуальный).
4. Заключительный инструктаж
-ребята демонстрируют проектную работу, комментируя её.
- анализ выполнения творческой работы;
4 Этап. Подведение итогов занятия
Рефлексия деятельности
Педагог: Ребята, что нового вы узнали на занятии?
-В ходе работы вы столкнулись с проблемами?
-В ходе работы принимали ли вы решение изменить технику изготовления?
- Что было наиболее интересным для вас сегодня?
-добились желаемой цели, выполнили работу в новой для вас техники.
Учитель: Потенциальные возможности видоизменения проектируемых объектов смогут надолго заинтересовать и удерживать интерес к этому виду рукоделия у детей различного возраста.
*Хлопните в ладоши ,если работа выполнена на «отлично»
*Щелкните пальцами, если вы считаете, что работу можно сделать лучше.
* Топните, если считаете, что у вас ничего не получилось, и нужно еще повторить и вернуться к закреплению.
Учитель: Молодцы ребята! Мне было интересно и приятно с вами работать. Пусть эта композиция украсит наш кабинет домоводства.
Мудрец сказал ведь неспроста,
Что мир спасает красота.
Чем век свой маяться в безделье,
займитесь лучше рукодельем!
Мне в радость эта- «канитель»
ведь так прекрасна-ганутель!
Спасибо за внимание!
