Республика Казахстан. Кызылорда
Средняя школа №198
Учитель начальных классов
Исмакаева Наталья Леонидовна
Цель урока: закреплять знания, умения и навыки по теме, закреплять умения
распознавать род и число имени прилагательного по роду и числу имени существительного ,к которому оно относится; учить умению распознавать имена прилагательные в устной и письменной речи; расширять кругозор, прививать любовь к предмету.
Ход урока:
1.Организационый момент;
2.Чистописание
3.Словарная работа
Игра «Найди лишнее слово»
Из начальных букв « лишних» слов составить слово « Масленица»
Объединить «лишние» слова по нескольким признакам (все слова прилагат. , ед.ч., муж. рода.)
Мягкий, снег, мороз
Лёд, игра, аппетитный
Сани, сочный, конь
Лакомый, варежки, песня
Праздник, единственный, пламя
Снежинка, песня, нежный
Забава, искусный, ковёр
Свист, целый, яблоко
Мягкий
Аппетитный
Сочный
Лакомый
Единственный
Нежный
Искусный
Целый
Ароматный
Получилось слово «Масленица»
Масленица-это праздник, связанный с проводами зимы и встречей весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь Солнца начинали печь блины, которые символизировали солнышко. Люди верили, что вместе с круглым румяным блином, так похожим на Солнце, они съедают частицу его тепла и могущества. Масленица длится неделю- семь дней. Бывает в феврале (в последний месяц зимы).
Каждый день масленичной недели имеет своё название. В первые дни предавались зимним забавам и развлечениям, а к концу недели ходили, друг к другу в гости. В последний день ( воскресенье) сжигали соломенное чучело-символ зимы. Вместе с ним старые горести, беды , болезни и плохое настроение.
-Сегодня на уроке, ребята мы побываем в гостях. В посёлке «Прилагательное». Вместе с жителями этого посёлка мы устроим весёлые проводы зимушки-зимы, отпразднуем праздник «Масленицы». Цель нашего весёлого посещения - повторить и обобщить знания, которые у нас есть об имени прилагательном.
Ещё раз прочитайте имена прилагательные. (Слайд)
Ко всем подходит слово «Блин» (слайд блин)
-За каждый правильный ответ вы получите «блинчик», но не настоящий, а бумажный. Кто соберёт больше блинчиков, тот получит хорошую оценку.
-А теперь вам задание, ребята.
К трём прилагательным подобрать существительное. Из тех, что рядом, определить род, число. (Слайд где «лишнее слово»)
Записать.
Мягкий снег, нежная песня, целое яблоко. Устно поставить во мн.число.
-Как определить число и род имени прилагательного?
- И вот, ребята, по мягкому снегу, румяные с щечками как целые яблочки мы отправляемся на зимние забавы.
Одним из весёлых и трудных заданий, считалась игра «Ледяной столб».
Люди ставили высокий столб, потом обливали его холодной водой и на оледеневший столб подвешивали подарки на разном расстоянии друг от друга. Участники должны залезть на столб и достать приз.
В нашем случае- Это прилагательное. И не просто прилагательное, а в них переставлены слоги. Достаньте и назовите прилагательное правильно, а приз- блинчик.
Теплая пронзительные
Плаятё нзительныепро
Холодная последний
Наяхолод следнийпо(записать)
-Молодцы, ребята! А теперь подберите по смыслу сущ. (устно)
Определите число и род.
Последний месяц, холодная зима, теплая весна, пронзительные ветры.
-Молодцы, ребята! Вы справились с этим заданием. Немного замерзли. Чтобы согреться, поиграем в игру «Заря».
Вызываю четырёх учеников. В руках у меня яблоко, красное.
У:-Я начинаю предложение, а вы заканчиваете, тот, кому в руки попадёт красное яблоко.
-Имя прилагательное-это…
Которая…
Например…
Имена прилагательные изменяются по…
( В ед. числе по родам)
Последний отвечающий передаёт яблоко ученику из класса, тот выходит к доске.
Комментированное письмо.
Вот и наступил последний месяц холодной зимы.
-Что это, ребята?
Тройка мчится, тройка скачет,
Вьётся пыль из-под копыт,
Колокольчик, заливаясь,
Упоительно звенит. (Слайд «Тройка лошадей»)
Прокатимся по сугробам на тройке, ребята, а для этого соберём слова, которые разлетелись по снегу в предложения
Дуют ветры
ёще
пронзительные
люди ждут весну
но уже тёплую
У прилагательных определить число и род.
-Что это ребята, в сугробе? Конверт. Откроет его тот, кто правильно образует от сущ., встреча и глагол и прилагательное.
-Молодцы!
-Что же это в конверте? — А в конверте пословица.
В феврале зима с весной встретятся впервой.
-Что означает эта пословица?
Ответы детей: Февраль — это последний месяц зимы. Солнце уже в конце месяца будет светить ярче. Природа начинает готовиться к весне.
- Ребята, мы хорошо поработали, давайте немного отдохнём.
Физ. минутка.
-Незаметно и подходит к концу наш праздник Масленицы. ( Слайд, где ходит Масленица)
Последний момент праздника - тихие посиделки.
-Давайте, сейчас, ребята. Выполним заключительное задание. Из всех предложений, записанных и произнесённых на уроке, составим текст из четырёх предложений под названием « Февраль»
Вот и наступил последний месяц холодной зимы. Ещё дуют пронзительные ветры. Но люди уже ждут весну.
В феврале зима с весной встретятся впервой.
Учитель:- А чтобы быстрее их встреча состоялась, нужно сжечь соломенное чучело-символ зимы. А вместе с ним и старые горести, обиды и печали.
И пусть будут впереди только ясные и солнечные дни!
-А доброе солнышко пусть светит ярче, скорее приблизится долгожданная весна, принесёт тепло и пробуждение всего живого.
-Как частичка солнышка и нашего сердечного тепла, пусть вот эти небольшие символы масленицы согреют вас уже сегодня и сейчас, принесут хорошее настроение и радость.
Раздать блинчики.
-Всем гостям хорошего настроения и удачного дня!
