Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

Диалогтік

оқыту, ОЖӘТ, ОЖЕСО

1. Амандасу;

Ынтымақтастық ортасын қалыптастыру.

2. « Қуаныш шеңбері» (бала өзін достық шеңберіне қабылданғанын сезінеді, өзіне сенім артады)
3.Топқа бөлу. Рөлдерінің атауларын таңдатады.

2.Оқушылар ойын ойнап, көңіл-күйлерін көтереді.

3.Оқушылар рөлдерінің атауларын таңдап өздері топқа бөлінеді.

Формативті бағалау

«Бас бармақ» страт.

Кіріспе бөлім:

«Ой қозғау»

СТО, АКТ.

Диолгтік оқыту.(Білу)

Оқушыларға интербелсенді тақтада суреттер ұсынылады. Көмек сұрақтар бойынша сабақтың тақырыбына шығу.

Осы жерде саб. Тақырыбы, мақс. анықталады.

Негізгі бөлім:

(Мағына тану)

Диалогтік

оқыту. ТжДБО,СТО, ОБжК. (Түсіну, қолдану)

Сынып оқушылары топтасып отырған соң постер, маркер таратылады. Әр оқушының топтағы рөлі анықталады.

«Дөнгелек» стр-я ұсынылады.

Таныстырылым беріледі:

1. «Ет дүкені» , «Сүт дүкені» тақырыбына байланысты диалог құрастыру.

2.Тағамдарға байланысты мақал-мәтелдерді еске түсіріп, айтып беру.

3.Сұрақтарға дұрыс жауап құрастыр:

-Сен қай дүкенге барасын?

- Қандай сүт тағамдарын сатып аласың?

- Қандай ет тағамдарын сатып аласың?

Әр сұраққа сөйлем құрастырып жазу.

Сөздікпен жұмыс жасайды.

Формативті бағалау

Әр оқушы өзіне ұнаған оқушыға «Екі жұлдыз, бір

ұсыныс» стратегия

бойынша пікірлерін

айтады.

«Жұпта ойлан, бөліс» стр-я

Әр топ өз жұмысын қорғайды.

«Сергіту сәті» кезеңі

ОЖӘТ

Бейне роликті қосып, жаттығуды оқушылармен бірге жасайды..

Барлығы қимыл-қозғалыс жасайды.

Қорытынды бөлім:

ОҮБжОБ, ОЖТ,

СТО, АКТ. (талдау)

1. 5 жол өлең құрастыру: ет; сүт
2. «Сүт дүкені»; «Ет дүкені»

тақырыбтарына диаграмма салу, қорғау.

Топпен ойланады.

Дәлелді ой айтады

Әр топ өзінің жұмысын қорғайды.

«Светофор» стратегиясы.

ТжДБО, ОЖЕСО.

(синтездеу)

Бағалау кезеңі

Кері байланыс

СТО, ОҮБжОБ.

Кесте бойынша толтыру:

Өлшем бойынша бағалау парағы ұсынылады.

Стикер парағына өз пікірін жазу: «2 жұлдыз бір ұсыныс»

Стикерді толтырып,

тапсырады.

Суммативті бағалау