Республика Казахстан Актюбинская область г. Хромтау
Средняя школа №4
Учитель начальных классов
Таимова Р.Ж.
Цель: создание условий для закрепления изученного материала по теме «Имя прилагательное»
Задачи: 1. Образовательные:
- закрепить умение распознавать имена прилагательные в тексте; устанавливать связь имен прилагательных с именами существительными; правописание родовых окончаний имен прилагательных.
2. Развивающие:
- развитие интеллектуальных способностей учащихся: речи, внимания, мышления, наблюдательности; развитие интереса к способам учебной деятельности.
3. Воспитательные:
- воспитание уважения друг к другу; воспитание любви к языку, к Родине .
Тип урока: применение полученных знаний.
Оборудование: ИКТ, карточки для самостоятельной работы,
Методы: словесный, проблемно-поисковый, самостоятельный
Вид: путешествие
Ход урока
1.0рганизационный момент.
2. Психологический настрой.
-, — Дети, вам тепло? (да)
– В классе светло? (да)
– Прозвенел уже звонок? (да)
– Уже закончился урок? (нет)
– Только начался урок? (да)
– Хотите учиться? (да)
Значит, можно всем садиться.
-Ребята, на каждом уроке мы стараемся сделать для себя открытие, получить новые знания. Сегодняшний урок не исключение.
- О какой части речи говорится в загадке?
Со мною ваша речь красива и точна,
Когда же нет меня — она, увы, бедна.
Людей, зверей, мир чувств, понятий, вещь любую
Соцветьем дивных слов легко определю я!
- Определите тему урока, попробуйте поставить цели урока
- На уроке отправимся в путешествие (звучит звук самолета) на каком виде транспорта?
- На самолете отправимся по разным городам мира и узнаем, как звучит одно и то же слово на разных языках. А какое это слово мы узнаем, разгадав ребус.
Разгадайте ребус: Р 1 а
-Узнаем : как звучит слово Родина на разных языках мира.
-Как мы должны относиться к Родине? А мы какой вклад можем внести? Воспит. момент.
- А как вы думаете надо ли знать языки?
- В пути нам помогут знания, смекалка, хорошее настроение.
Рр Ра рб Рв рг
- определите закономерность
Интеллектульная минутка на букву Р
Аукцион пословиц о Родине
Словарный диктант: Родина, ребята, ракета, ромашка, рябина, республика, русский, рисунок, расстояние, ребёнок. Найди лишнее слово.
4. Актуализация опорных знаний, умений и навыков(звучит французская мелодия, фото Парижа)
- Мы прилетели в страну, которая называется Франция, столица государства —Париж.
-Кто знает как называется это сооружение? Эйфелева башня.
- Вспомним, что знаем об имени прилагательном: Что такое имя прилагательное? На какие вопросы отвечает? ? Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие?
Изменение имени прилагательного по родам. Единственное числоМн. Число. М.рЖ.р Ср.р Какой? -ой -ый -ий Какая? -ая -яя Какое? -ое -ее Какие? -ые –ие
- Написать признаки предметов, определить род.
- Яблоко …, лиса… , ромашки …, ребёнок…
На французском звучит Французский - patrie (патри)
5.Летим дальше. Прилетели в Англию, столица- Лондон.
-Кто знает как называется это сооружение? Биг Бен
-Выполним коллективную работу, после чего узнаем слово на английском.
- Для чего нужны имена прилагательные? (помогают описать предмет, делают нашу речь ярче, выразительнее)
Прочитайте текст.
Наступила сильная зима. Земля покрылась волнистым покрывалом. Зима намела продолговатые сугробы. На соснах лежат тёплые шапки снега.
- Что вы можете сказать про данный текст?
- Почему вы смеялись?
- К чему ведет неуместное употребление имен прилагательных?
Вывод: прилагательные, употребленные неуместно, не служат точному выражению мысли и не являются средством выразительности.
- Давайте внесём поправки в текст.
Наступила долгожданная зима. Земля покрылась снежным покрывалом.
Зима намела глубокие сугробы. На соснах лежат белые шапки снега.
- Имя прилагательное - уточняет, украшает нашу речь.
На английском звучит - Motherland [мазэ лэнд]
6 Следующая страна - Германия, столица- Берлин.
- Это сооружение называется Брандербургские ворота
-Нам предстоит сделать разбор предыдущего текста по членам предложения и уточним синтаксическую роль имени прилагательного.
На немецком языке - heimat (хаймат)
Физминутка
4. Полетели дальше и куда мы прилетели? Да, в Индию.
- Это Тадж-Махал.
-Выполнив работу в парах, узнаем слово на индийском языке.
От существительных образовать имена прилагательные :
Книга- книжная
Апельсин-
Балкон-
Вокзал-
Дорога-
Лиса-
Грамота-
- На индийском звучит - मातृभूमि
(маатрибхууми)(ж.р.) - родина. есть такой вариант на хинди.
А эту страну вы все узнаете. Конечно, это Китай .
- № 205. По вариантам. 1 в.-1,2предложение, 2 в.- 3,4предл.
- В гости к пословицам. Надо восстановить пословицу, вставив прилагательные — антонимы.
- объясните значение пословиц.
На китайском звучит - Китайский - 1) (родная страна) 祖国 zǔguó
Пора возвращаться на Родину. Наша Родина-это? Столица нашего государства?
- Астана. А какое сооружение вы видите в центре? Байтерек
Чтобы вернуться на Родину - надо выполнить задания по уровням.
Разноуровневые задания на 4 и 5 .
1 уровень. Прочитай текст, вставь пропущенные окончания. Определи род имени прилагательного.
Серебристая земля
Ковыльн.. степь можно сравнить с морем. Смотришь на неё и видишь, как катят по степн… морю волны. Течёт серебрист.. степь куда-то за горизонт. Быстр.. ветер мчит на распахнут крыльях . И катятся по ветру шёлков.. ковыли.
2 уровень. Прекрасна моя Родина. От края до края на её просторах шумят ________________________
леса, текут______________________ реки, простираются ________________________ степи. Сколько у нас _________________ городов и _____________ аулов! Всюду живут и работают ____________________ люди. И каждый человек старается внести ______________ вклад в процветание _____________________
Казахстана.
Слова для справок: быстрые, зелёные, большие, бескрайние, маленькие, большой, чудесные , независимый.
Приземлились у себя на Родине. Как на казахском звучит слово Родина? Когда наша Родина отмечает день Независимости? Кто является президентом нашей страны? Когда страна отмечает день первого президента?
Д/з мини-сочинение о Родин
-Какую тему мы с вами повторили?
-Что такое имя прилагательное?
-Что обозначают имена прилагательные?
-На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского рода? женского рода? среднего рода? (приведите примеры).
-Какие окончания имеют имена прилагательные мужского рода? женского рода? среднего рода? (приведите примеры).
Итог урока. Что было интересного? Что нового узнали? В чём я еще затрудняюсь?
От существительных образовать имена прилагательные :
Книга- книжная
Апельсин-_______________
Балкон-__________________
Вокзал-__________________
Дорога-___________________
Лиса-_____________________
Грамота- ___________________
От существительных образовать имена прилагательные :
Книга- книжная
Апельсин-_______________
Балкон-__________________
Вокзал-__________________
Дорога-___________________
Лиса-_____________________
Грамота- ___________________
От существительных образовать имена прилагательные :
Книга- книжная
Апельсин-_______________
Балкон-__________________
Вокзал-__________________
Дорога-___________________
Лиса-_____________________
Грамота- ___________________
От существительных образовать имена прилагательные :
Книга- книжная
Апельсин-_______________
Балкон-__________________
Вокзал-__________________
Дорога-___________________
Лиса-_____________________
Грамота- ___________________
Разноуровневые задания на 4 и 5 .
«4» Прочитай текст, вставь пропущенные окончания. Определи род имени прилагательного.
Серебристая земля
Ковыльн.. степь можно сравнить с морем. Смотришь на неё и видишь, как катят по степн… морю волны. Течёт серебрист.. степь куда-то за горизонт. Быстр.. ветер мчит на распахнут крыльях. И катятся по ветру шёлков.. ковыли.
«5 ». Моя Родина
Прекрасна моя Родина. От края до края на её просторах шумят _________________леса, текут___________________ реки, простираются ________________________ степи. Сколько у нас _________________ городов и _____________ аулов! Всюду живут и работают ____________________ люди. И каждый человек старается внести ______________ вклад в процветание _____________________
Казахстана.
Слова для справок: быстрые, зелёные, большие, бескрайние, маленькие, большой, чудесные, независимый.
Разноуровневые задания на 4 и 5 .
«4» Прочитай текст, вставь пропущенные окончания. Определи род имени прилагательного.
Серебристая земля
Ковыльн.. степь можно сравнить с морем. Смотришь на неё и видишь, как катят по степн… морю волны. Течёт серебрист.. степь куда-то за горизонт. Быстр.. ветер мчит на распахнут крыльях. И катятся по ветру шёлков.. ковыли.
«5 ». Моя Родина
Прекрасна моя Родина. От края до края на её просторах шумят _________________леса, текут___________________ реки, простираются ________________________ степи. Сколько у нас _________________ городов и _____________ аулов! Всюду живут и работают ____________________ люди. И каждый человек старается внести ______________ вклад в процветание _____________________
Казахстана.
Слова для справок: быстрые, зелёные, большие, бескрайние, маленькие, большой, чудесные, независимый.
