link4662 link4663 link4664 link4665 link4666 link4667 link4668 link4669 link4670 link4671 link4672 link4673 link4674 link4675 link4676 link4677 link4678 link4679 link4680 link4681 link4682 link4683 link4684 link4685 link4686 link4687 link4688 link4689 link4690 link4691 link4692 link4693 link4694 link4695 link4696 link4697 link4698 link4699 link4700 link4701 link4702 link4703 link4704 link4705 link4706 link4707 link4708 link4709 link4710 link4711 link4712 link4713 link4714 link4715 link4716 link4717 link4718 link4719 link4720 link4721 link4722 link4723 link4724 link4725 link4726 link4727 link4728 link4729 link4730 link4731 link4732 link4733 link4734 link4735 link4736 link4737 link4738 link4739 link4740 link4741 link4742 link4743 link4744 link4745 link4746 link4747 link4748 link4749 link4750 link4751 link4752 link4753 link4754 link4755 link4756 link4757 link4758 link4759 link4760 link4761 link4762 link4763 link4764 link4765 link4766 link4767 link4768 link4769 link4770 link4771 link4772 link4773 link4774 link4775 link4776 link4777 link4778 link4779 link4780 link4781 link4782 link4783 link4784 link4785 link4786 link4787
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
«От игры — к большому спорту!» Совершенствование элементов баскетбола по типу круговой тренировки

Республика Казахстан , Акмолинская область, Бурабайский район, село Веденовка

Веденовская средняя школа

Педагог физической культуры

Хохлова Валентина Андреевна

Т.Ц.У:

1. Повторение и совершенствование ранее изученных элементов баскетбола.

  1. Развитие силы, ловкости, координации.

3.Воспитание самостоятельности, коллективизма, активности. Расширить кругозор учащихся, подчеркнуть миротворческую роль Олимпийских игр;

Тип урока: урок совершенствования.

Методы: словесно , наглядный , круговой, поточный , игровой .

Оборудование и инвентарь: мячи баскетбольные, фишки, гантели, скакалки, свисток, мел,

Части урока

Содержание частей урока

Доз-ка

Методические указания

Подготовительная часть (4 мин)

Построение учащихся.

Сообщение задач урока.

- Этим летом весь мир наблюдал за очень важным событием, которое проходило с 27 июля по 12 августа. Что это за событие?

Правильно, в этом году в Лондоне прошли XIII летние Олимпийские игры.

А на каком месте в турнирной таблице расположился Казахстан ?

Наш урок сегодня посвящён успехам нашим олимпийцам.

И так начинаем урок «От игры –к большому спорту!»

В шеренгу вперёд на парад –марш!

На лево в колону по три «Марш!»

Разминка, разминка. На нас посмотрите-ка! И давай все вставайте . И за нами повторяйте.

1

1

В шеренгу по одному.

Ясно, чётко, понятно Контролировать осанку.

Ясно, четко, понятно.

Олимпиада 2012 в Лондоне — это тридцатые летние Олимпийские игры)

Казахстанские олимпийцы заняли 12-е место в общекомандном зачете Олимпийских игр в Лондоне

Следим за осанкой

Музыкальное сопровождение.

Все выполняют ОРУ за мной,

стараются выполнять в одну сторону.

Комплекс ОРУ

2

Музыкальное сопровождение.

***И.п. ноги врозь, руки на пояс. .

Круговые движения головы

1-4 — влево, 1-4 — вправо.

1-2р

Упражнения выполняются медленно.

*** И.п. ноги врозь, руки в стороны.

Круговые движения 1-2 — вперёд ,3-4 –назад.

1-2р

Амплитуда движений максимальная

И.п.-о.с. руки к плечам. Круговые движения рук вперёд, на 4-счёта назад.

1-2

Спина прямая, шире амплитуда движений рук

И.п.- стойка ноги врозь , руки за голову.

1-2 повороты туловища влево, 3-4 повороты туловища вправо

5.И,п.-ш.с. 1- наклон вперёд вправо, 2-вперёд, 3-вперёд влево.

1-3р

Локти максимально отвести назад

Ноги в коленном суставе не сгибаем, глубже наклон.

И.п.-о.с. - 1-прыжок ноги врозь , руки через стороны вверх , хлопок 2- прыжок в и.п.

2 И.п.-о.с.1-правая рука на пояс,2- левая рука на пояс, 3-правая к плечу, 4-левая к плечу,5-правая верх, 6- левая верх,7-8 хлопок, то же в другом направление. Глубокий вдох, выдох

1-2р

Наблюдаем за равновесием.

Выше выпрыгиваем.

Упр., выполняем под счёт. Выше прыгаем, следим за счётом.

Выше выпрыгиваем вверх.

Основная часть 12 мин

Круговая тренировка

12

Выполняем 20 сек. начинаем выполнять по сигналу, и заканчиваем тоже по сигналу.

переход по моей команде.

упр. все выполняются в макс. темпе. Станции все проходим один раз.

станция №1

«баскетбольная»

ведение мяча на месте :правой, левой рукой

кисть накладывается на мяч, ударом(шлепком), ноги прямые , неумение управлять мячом.

станция №2

« лёгкая атлетика»

Бег на месте с высоким поднимание бедра у стены

выше бедро, чаще шаг, спина прямая.

станция №3

«мастерство»

Передачи мяча двумя руками от груди с отскоком от пола

движения верхних и нижних конечностей не согласованы;

при замахе локти широко расставлены в стороны; чрезмерная амплитуда замаха;

отсутствие захлеста кисти;

станция №4

«художественная гимнастика »

прыжки через скакалку

прыгать на двух ногах

станция №5 «волейбольная»

передача мяч

по кругу (быстрая)

передача быстрая . мяч конролировать.

станция №6

«тяжёлая атлетика »

И.п.- ноги врозь гантель в руках

1- наклон вперёд, 2- и.п.

руки прямые , ноги не сгибать ,спина прямая

Заключительная

Часть 4 мин

Рефлексия “воздушные шарики”

Представьте себе, что все вы — воздушные шарики, очень красивые и весёлые. Вас надувают и вы становитесь всё легче и легче. все ваше тело становится лёгким, невесомым. И ручки лёгкие, и ножки стали лёгкие, лёгкие. воздушные шарик поднимаются всё выше и выше. дует тёплый ласковый ветерок, он нежно обдувает каждый шарик …(пауза — поглаживание детей). обдувает шарик …, ласкает шарик … вам легко, спокойно. вы летите туда, куда дует ласковый ветерок. но вот пришла пора возвращаться домой. вы снова в спортзале. потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. улыбнитесь своему шарику.

построение.

подведение итогов.

выставление оценок.

Раздаю, шары надувают и сейчас салют в честь будущих спортивных побед!

организованный выход из зала.

Домашние задание –

Понимание туловища из положение, лёжа 10-15 раз

Прыжки на месте 20раз.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности