|
|
Урок познания мира во 2 классе |
|||||||||||||
|
Название урока |
Тема: Домашние и дикие птицы. Тип урока: новый материал. Методы: побудительный, поисковый |
|||||||||||||
|
Цель урока |
Знать способы приспособления животных к среде обитания. |
|||||||||||||
|
Задачи |
рассказать о значении клюва в добывании пищи у птиц; показать особенности строения клюва у некоторых птиц; расширить знания учащихся о птицах, развивать речь, логическое мышление, наблюдательность, прививать бережное отношение к птицам.
|
|||||||||||||
|
Результаты обучения |
Учащиеся будут знать способы приспособления животных к среде обитания. Составят правила обращения с птицами. |
|||||||||||||
|
Задания |
||||||||||||||
|
|
Работа в группах. Отгадать загадки, назвать тему урока. |
Проверка коллективная. |
||||||||||||
|
|
Работа в группах. - Составить синквейн к слову «окраска».
|
Проверка. |
||||||||||||
|
|
Работа в группах. Задание: по данному клюву определите, где живёт эта птица, и чем она питается. Предположите, порассуждайте.
|
Презентация работ. Взаимооценивание с помощью стратегии «Большой палец» |
||||||||||||
|
|
Работа в группах. Задание: составить и записать правила обращения с птицами. |
Взаимооценивание с помощью стратегии «Большой палец» |
||||||||||||
|
Источники, оснащение и оборудование |
Листы А4, таблицы. |
|||||||||||||
|
Чем будут заниматься учителя? Чем будут заниматься ученики. |
||||||||||||||
|
І. Организационный момент (приветствие, настрой на работу) - Ребята, а почему очень важно на уроке спину держать ровно, ноги ставить правильно и не наклоняться низко за столом? ( чтобы была красивая осанка, хорошее зрение, легко дышать) - Ребята, когда вы держите ровно спину, кровь по вашему организму бежит легко, быстро и от этого ваш мозг работает быстрее! - Можно ли сказать, что правильная осанка помогает нам хорошо учиться? (да) - А кто из вас хочет хорошо учиться, поднимите руку? - Вы готовы показать, ваши знания? (да) Ваше настроение 2. Проверка домашнего задания. - Каких диких и домашних животных вы знаете? Назовите их и опишите их повседневную жизнь. - Какие продукты питания получает человек от домашних животных?
3. Актуализация опорных знаний, умений и навыков. Работа в группах. (приложение 1) - Составить синквейн к слову «окраска». Проверка нескольких работ. - Существуют ли какие-нибудь другие приспособления животных к окружающей среде? - Есть ли такие приспособления у ваших домашних животных? Почему?
Введение в тему. Работа в группах. Отгадаем загадки (приложение 2)
О ком мы будем говорить на уроке? (о птицах) Беседа - Чем птицы отличаются от других групп животных? (Тело птиц покрыто перьями) - Каких птиц вы знаете? (ответы ребят) - А если бы вы были волшебниками и могли на некоторое время превращаться в птиц, то в какую птицу вы хотели бы превратиться и почему? (ответы детей) - А для чего нужен птицам клюв? (ответы ребят)
4. Сообщение темы и цели урока. - Мы продолжаем с вами говорить о жизни животных, об их приспособленности к окружающей среде. Тема урока: Птицы.
5.Работа над новым материалом. А для чего нужен птичкам клюв? На самом деле, для очень многих вещей. К примеру, с помощью клюва птица ухаживает за собой, за своими перьями, употребляет пищу. Также с помощью клюва птицы могут и общаться между собой, и передавать какую-то информацию или выражать эмоции. Случается такое, что ваш питомец начинает скрежетать своим клювом. Что же это означает? В большинстве случаев то, что птица всем довольна и удовлетворена. Обычно такие звуки можно услышать перед тем, как птица легла спать. Но существует и другое мнение, что птица, таким образом, содержит свой клюв в надлежащем порядке. Можно очень часто наблюдать, как птицы щелкают своим клювом. К примеру, если вы услышали один щелчок, и птица во время него сузила и расширила свои зрачки, то это означает, что птичка вас поприветствовала и выказала свое удовольствие или благодарность. Если же вы услышали многократное щелканье клювом, то это было своего рода предостережение, означающее, что птица не в настроении, и лучше ее сейчас не трогать. Многие птицы, занимаясь очисткой своего клюва, просто помечают территорию. Почему же птицы порой кусаются? Может быть много различных причин. Например, испуг, злость, какие-то сильные эмоции. Многие птички любят что-нибудь погрызть. В основном, для того, чтобы содержать клюв в прекрасном состоянии и или из-за того, что им нечем заняться. Лучше всего сделать так, чтобы ваш питомец грыз специально отведенные для этого игрушки.
6.Физминутка. Стая птиц летит на юг,
7.Чтение текста «Дикие и домашние птицы» стр.103-104.
8.Работа в группах. (Приложение 3) Задание: по данному клюву определите, где живёт эта птица, и чем она питается. Предположите, порассуждайте. Время работы 5 минут. Презентация работ. Оценивание. Форма клюва птиц.
|
||||||||||||||
