Россия, г. Санкт-Петербург
ГБДОУ детский сад №50
Воспитатель
Пикульченко Алла Викторовна
Обучающие задачи:
-Закреплять умение экономно и рационально расходовать материал.
-Закреплять умения разрезать бумагу на короткие и длинные полоски.
-Совершенствовать умение детей рассматривать работы, радоваться достигнутым результатам, замечать выразительность поделки.
Развивающие задачи:
-развитие фантазии, воображения;
-развитие мелкой моторики рук.
Воспитательные задачи:
-Воспитание самостоятельности;
-Формировать умение замечать недостатки в своей работе исправлять их, вносить дополнение для достижения большей выразительности создаваемого образа.
Предварительная работа:
Рассматривание картины «Лебеди в парке» Беседа о лебедях. Чтение сказки Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок». Прослушивание отрывка из произведенияП.И. Чайковского «Танец маленьких лебедей».
Демонстрационный материал:
Слайды, аудиозаписи, картинки с изображением птиц, водоплавающих птиц.
Оборудование:
Цветной картон, белая бумага, ткань, трафарет лебедя, фломастеры, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клеёнка, ножницы.
Ход занятия:
В.-Ребята, сегодня мы отправимся с вами на прогулку в парк, где обитают красивые птицы мира-лебеди. (показ слайдов). Звучит музыка «пение птиц».
-Что вы услышали? Ответы детей. (Щебетание птиц, пение птиц и т.д.)
-Ребята, а каких птиц вы знаете? Ответы детей. ( Вороны, сороки, лебеди)
-В нашем парке есть большой пруд, где живёт семья лебедей. (Показ слайдов)
-Чем отличаются лебеди от других птиц?
-Ребята, лебеди отличаются от других птиц не только окраской, но и формой туловища. Оно у лебедя большое, шея длинная, клюв мощный, большой.
Рассматривание изображения лебедя (показ иллюстрации с изображением лебедя) -Ребята, а чем покрыто туловище лебедя? Ответы детей. (Перьями)
- Да ребята вы правильно ответили. Ещё лебеди не только сильные птицы, но и очень преданные друг другу. Они живут только парами и не переносят одиночества. Вот какие это замечательные, красивые и умные птицы.
Физкультминутка:
А теперь ребята встали
Руки медленно поднять
Пальцы сжать, потом разжать
Руки вниз и так стоять
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.
В.-А сейчас мы с вами сделаем поделку «Лебедь на пруду». Для этого яприготовила вам разный материал (бумага, ткань).
Воспитатель объясняет последовательность работы (как правильно показать из полосок бумаги оперение птицы). Затем дети самостоятельно выполняют поделку. Во время работы детей, воспитатель помогает в затруднительных ситуациях. В конце работы каждый ребёнок самостоятельно дополняет свою поделку.
(Камешками, травой используя для этого ткань).
Итог занятия:
Обобщающие вопросы:
В.-Ребята, вам понравилась наша прогулка? (ответы детей)
-Что вам больше всего понравилось?(ответы детей)
-О каких птицах мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)
-Где обитают лебеди? (ответы детей)
-Чем отличаются лебеди от других птиц? (ответы детей)
В.- Сейчас мы рассмотрим ваши поделки. Ребята, посмотрите, какие красивые поделки у вас получились. А какая поделка на ваш взгляд самая красивая, интересная? Почему? (ответы детей).
Кто хочет рассказать о своей работе? (дети коротко рассказывают и показывают) Вот и у нас с вами получился целый пруд красивых лебедей. Молодцы, вы сегодня очень хорошо потрудились.У меня для вас есть маленький подарок. Воспитательдостаёт из мешочка маленькую наклейку с изображением птиц и раздаёт детям.
