link655 link656 link657 link658 link659 link660 link661 link662 link663 link664 link665 link666 link667 link668 link669 link670 link671 link672 link673 link674 link675 link676 link677 link678 link679 link680 link681 link682 link683 link684 link685 link686 link687 link688 link689 link690 link691 link692 link693 link694 link695 link696 link697 link698 link699 link700 link701 link702 link703 link704 link705 link706 link707 link708 link709 link710 link711 link712 link713 link714 link715 link716 link717 link718 link719 link720 link721 link722 link723 link724 link725 link726 link727 link728 link729 link730 link731 link732 link733 link734 link735 link736 link737 link738 link739 link740 link741 link742 link743 link744 link745 link746 link747 link748 link749 link750 link751 link752 link753 link754 link755 link756 link757 link758 link759 link760 link761 link762 link763 link764 link765 link766 link767 link768 link769 link770 link771 link772 link773 link774 link775 link776 link777 link778 link779 link780 link781 link782 link783 link784 link785
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Повествовательные,вопросительные и побудительные предложения

Казахстан, Актюбинская область, Мугалжарский район, г. Кандыагаш

Школа-гимназия №3

Учитель русского языка и литературы

Турганбаева Айша Багдатовна

Цели и задачи урока: 1.Приобретение теоретических навыков по теме «Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения». 2.Развитие логического мышления,памяти,речи. 3.Воспитать любовь к природе.

Лексическая тема: «Весна идет!»

Ход урока

Организационный момент. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в туристическую поездку на материк предложений. Мы посетим несколько стран, а гидами в этих странах будут персонажи из наших любимых сказок. Чтобы попасть на материк, мы должны выполнить задания Царя-батюшки:

1группа- «Март»

Защитите проект на тему: «Имя существительное»

2группа- «Апрель»

Защитите проект на тему: «Имя прилагательное»

3группа-«Май»

Защитите проект на тему: «Глагол»

А сейчас Золушка поведет нас в страну «Морфология».

Задание Золушки: Сделать морфологический разбор слов: весна, греет, теплое.

Группа «Март»-весна, группа «Апрель»-греет, группа «Май»-теплое..

А теперь мы отправимся в страну «Алгоритм» (алгоритм самостоятельного усвоения новой темы учащимися под руководством учителя),где гидом будет Красная шапочка.

Самостоятельно ознакомиться с теоретическим материалом в учебнике.

Задание Красной шапочки:

Группе «Март» дать сведения о повествовательном предложении.

Группе «Апрель»-о вопросительном предложении.

Группе «Май»-о побудительном предложении.

В стране « Разноуровневые» гид -Серый волк.

Задания Серого волка:

1уровень-Выписать из текста повествовательные ,вопросительные и побудительные предложения.

2уровень-Дать сведения о названиях месяцев: март,апрель,май.

3уровень-Ответить на вопросы:

-Как называется праздник весны в Казахстане?

-Что означает слово « Наурыз»?

-Как называется праздник весны в России?

В стране «Закрепление»гид-Кот в сапогах.

Задание Кота в сапогах:

Заполните ассоциативную карту на тему: «Весна».

Вот и подошел урок к концу.

Мы с вами достигли поставленной цели. А теперь заполните маркировочную таблицу

«ЗУХ».(Знаю,узнал новое,хочу узнать подробнее).

Домашнее задание. Написать эссе на тему: «Весна»,используя повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.

Комментирование оценок по оценочному бланку.
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности