На коррекционно-развивающую программу «Сам себе психолог»

Автор: Зарипова Райля Сагадиевна, педагог-психолог, МКС(К)ОУ школы-интернат №5 VIII вида,

Г. Аша, Челябинской области, Россия

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/3094-1256.html

Коррекционно-развивающая программа «Сам себе психолог» составлена на основе методических пособий, психологических программ, пособий для школьных психологов, и рекомендуется для коррекционных занятий по развитию личностных и эмоционально-волевых качеств у учащихся 5-6 классов (12-14 лет) с ограниченными возможностями здоровья. Программа рассчитана на 34 занятия продолжительностью 20 минут, 1 раз в неделю. Личностно-развивающая программа фокусируется на подростковом возрасте, так как он является благоприятным временем для подобной работы. В этот период формируются нравственные ценности, жизненные перспективы, личностные смыслы жизни. Основы психологических знаний не только очень интересны, но, безусловно, важны и полезны в этот период. Роль психолога заключается в оказании помощи подросткам и старшеклассникам в развитии свей индивидуальности, обеспечении средствами, позволяющими ему более эффективно действовать в повседневной жизни, решать каждодневные задачи.

Актуальность коррекционно-развивающей программы в развитии социально-психологических навыков взаимодействия и сотрудничества ребёнка. Содержание программы предусматривает занятия по изучению психических процессов человека, основ культуры и этикета, роли подростка в обществе, а также по обеспечению нравственной позиции «Я среди людей». Методы и приёмы обучения, формы организации учебного процесса соответствуют требованиям, предъявляемыми к организации коррекционной работы с учащимися в образовательном учреждении VIII типа. Для осуществления обратной связи используется рефлексия, что безусловно способствует рациональному планированию и возможности корректирования деятельности учащихся и психолога. В программе предлагается психодиагностический мониторинг, содержащий темы занятий, коррекционные цели, количество часов, упражнения и методики. Диагностика проводится до начала занятий и в конце года обучения, с целью выявления эмоциональных, поведенческих изменений, адаптационных возможностей и личностных свойств.

Важным условием реализации программы является возраст, количество детей в группе до 6 человек, правильно-подобранное помещение: просторная проветриваемая комната с партами, с зоной для работы в удобной позе (сидя в кругу, лёжа на полу); оснащённая видео и аудиоаппаратурой.

Подобные программы из арсенала коррекционной педагогики и психологии помогают учащимся управлять своими эмоциями, преодолевать неуверенность, страх, успешно реализовать себя в деятельности, утверждать свои права и собственную ценность, конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми, предупреждать конфликтные ситуации и выходить из них. Данная программа помогает эффективно решать поставленные задачи и даёт подробное описание действий.

Рецензент Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)