link8820 link8821 link8822 link8823 link8824 link8825 link8826 link8827 link8828 link8829 link8830 link8831 link8832 link8833 link8834 link8835 link8836 link8837 link8838 link8839 link8840 link8841 link8842 link8843 link8844 link8845 link8846 link8847 link8848 link8849 link8850 link8851 link8852 link8853 link8854 link8855 link8856 link8857 link8858 link8859 link8860 link8861 link8862 link8863 link8864 link8865 link8866 link8867 link8868 link8869 link8870 link8871 link8872 link8873 link8874 link8875 link8876 link8877 link8878 link8879 link8880 link8881 link8882 link8883 link8884 link8885 link8886 link8887 link8888 link8889 link8890 link8891 link8892 link8893 link8894 link8895 link8896 link8897 link8898 link8899 link8900 link8901 link8902 link8903 link8904 link8905 link8906 link8907 link8908 link8909 link8910 link8911 link8912 link8913 link8914 link8915 link8916 link8917 link8918 link8919 link8920 link8921 link8922 link8923 link8924 link8925 link8926 link8927 link8928 link8929 link8930 link8931 link8932 link8933 link8934 link8935 link8936 link8937 link8938 link8939 link8940 link8941 link8942 link8943 link8944 link8945
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Гидросфера — водная оболочка Земли

Республика Казахстан, Западно -Казахстанская область Зеленовский район

средняя общеобразовательная школа Достык

учитель географии

Громова Д.В.

Гидросфера — водная оболочка Земли

Цель: изучить основные понятия по теме «Гидросфера», рассказать учащимся о значении водной оболочки Земли.

Задачи:

  1. сформировать у учащихся представление, что гидросфера — водная оболочка Земли.
  2. Развить познавательный интерес, учить наблюдать за явлениями природы (дождь, снег).
  3. прививать учащимся чувство бережного отношения к природе.

Тип урока: комбинированный

Методические приемы: беседа, рассказ, работа с рисунками, учебником, картой

Оборудование: рисунки, учебник, карта

Ход урока:

«Вода — это основа жизни на Земле»

1.Оргмомент

2.Опрос

А) на доске изображена схема «Внутреннее строение Земли» - выйти и подписать названия.

Б) понятия на доске (в виде различных фигур)

1. мантия 4. Почва 7. Литосфера

2. ядро 5. Горные породы 8. Остров

3. земная кора 6. Архипелаг 9. Землетрясение

10. Докучаев 11. Гумус 12. Плодородие

В) Соответствие. На карте материков назвать:

Самый влажный; самый маленький; самый холодный; самый сухой; самый большой; самый жаркий

Г) по картинкам, отгадайте горную породу:

1 — гранит; 2 — базальт; 3- песок; 4 — мел; 5 — уголь; 6 — мрамор

3.Объяснение новой темы

На доске изображен шар с оболочками и выделена гидросфера.

Гидросфера — водная оболочка Земли.

Что такое Мировой океан? Какую часть поверхности Земли занимают воды Мирового океана?

Работа с глобусом!

Океаны и моря, реки и озера, подземные воды, ледники болота, а также водяной пар атмосферы составляют водную оболочку Земли – гидросферу. В водах морей и океанов много солей, поэтому морская вода горько — соленая на вкус и непригодна для питья.

Химическая формула воды (читается аш два о)


В 1 л морской воды содержится около 35 г солей. Воды суши в основном пресные (менее 1 г солей на литр).количество солей, растворенных в одном литре воды, называется соленостью.

в основном

Пресные (соленость менее 1 ‰)

Некоторые воды обладают целебными свойствами. Они содержат полезные для здоровья человека минеральные соли и излечивают многие заболевания. Места выхода целебных вод называют арасанами.

Каково значение воды в природе и в жизни человека?

Анализ рисунка «Круговорот воды в природе» на странице 55.

4.Вопросы для закрепления:Что такое гидросфера? Назовите ее составные части? В чем отличие пресной и соленой воды? Почему пресную воду надо беречь? Какие воды называются минеральными? Перечислите известные вам источники минеральных вод в республике.

Ребята, давайте с вами запишем новые слова, которые мы узнали сегодня на уроке (ученики по очереди называют) - Гидросфера, соленость, промилле, арасаны.

Составить кластер со словом вода.


5.Домашнее задание:§ 19, написать сочинение на тему «Почему необходима охрана вод?».



Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности