Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола. с. Семеновка
ГБОУ РМЭ «Семеновская специальная(коррекционная)общеобразовательная
школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья I ,II и V вида»
Учитель географии
Актуганова Эльвира Витальевна
Повторение по теме:
«Мировой океан»
Урок проведен в 6 (2) классе
Цель: повторение и проверка знаний о Мировом океане.
Задачи:
1.Образовательные: закрепить понятия Мировой океан, море, залив, пролив, остров, полуостров, архипелаг, материки, называть и показывать различные объекты на физической карте;
2.Коррекционная: развивать мышление, пространственное воображение, расширение словаря, развитие слухового восприятия, развитие памяти;
3. Воспитательные: воспитание взаимопомощи, любви к природе.
Оборудование: физическая карта мира и России, глобус, таблицы, конверты с вопросами, задания представлены в презентации , выполненной в Power Point
Ход урока.
1.Организационный момент. «Сегодня мы на уроке будем говорить о Мировом океане, показывать по карте, играть в географические игры.»
2. Игра «Путешествие по карте».а) Покажите на карте самый большой остров в) Бискайский залив, б) пролив Дрейка, г) Красное море , д) о.Мадагаскар, е) п-ов Камчатка, ж) Аравийский п-ов, з)Карибское море, к) Мексиканский залив, л) Берингов пролив.
3.Учащиеся задают друг другу вопросы:
- Покажите на карте океаны.
-Что такое материки?
-Что называют проливом?
-Покажите на карте самый большой полуостров.
-Что такое остров?
- Покажите на карте самый большой остров.
-Что такое залив?
- Что называют архипелагом?
4. Географический диктант (устно).
-Самый маленький океан.
-Материк, который пересекается экватором почти посередине.
- Материк в составе которого две части света.
-Океан, который омывает все материки, кроме Африки.
-Материк, который был открыт последним.
-Материк, который омывают все океаны Земли.
- Океан, который омывает Австралию с запада.
- Самый большой океан.
-Океан, не омывающий Антарктиду.
- Материк, омываемый водами только Индийского и Тихого океана.
- Назовите материк, который пересекает все меридианы.
- Берега какого острова расположены ближе всего к Северному полюсу?
- В каком направлении идет судно из Средиземного моря в Атлантический океан через Гибралтарский пролив?
5. Таблица «Развивающий канон».
Африка — Гвинейский залив Африка — Средиземное море
Евразия - ? Южная Америка - ?
Северная Америка — залив Аляска Евразия - Карское море
6. Коррекционная работа за экраном «Назвать одним словом».
- Анды, Кордильеры, Уральские, Атлас — горы
-Амазонская, Ла-Платская, Прикаспийская — низменность
- Мозамбикский, Дрейка, Гибралтарский, Берингов — пролив
- Байкал, Онежское, Ладожское, Чад, Мичиган — озеро
-Сиамский, Бискайский, Мексиканский — залив
- Нил, Амазонка, Волга, Лимпопо — река
- Камчатка, Флорида, Чукотка, Аравийский — полуостров
7.Физкультминутка:
Чтоб глаза наши зорче были,
Чтоб в очках нам не ходить,
Эти легкие движенья
Предлагаем повторить.
Вдаль посмотрим и под ноги.
Вправо, влево побыстрей
Удивимся — что такое?
И закроем их скорей.
А теперь по кругу быстро
Словно стрелочки часов,
Проведем глазами дружно.
Ну, а дальше — будь здоров!
8.Проблемные вопросы (на доске).
1) Почему вода, поступающая на сушу в процессе круговорота, пресная?
2) В чем сходство, а в чем различие окраинных и внутренних морей?
3) Почему соленость Мирового океана различна?
4) Вода какого из морей — Красного, Черного, Балтийского — будет более соленой, какая более пресной? Объясните почему?
5) В каком океане чаще всего бывают цунами?
6) Чем море отличается от озера?
9. Работа с конвертами. Учащимся предлагаются три конверта (красный, синий, желтый) с вопросами , различающимися по уровню сложности, по выбору ученики отвечают на вопросы .
10. Найти ошибку в тексте: «И где я только не бывал на свете, и чего только не видел. Видел я озеро одна половина которого пресная, а вторая- соленая. Плавал в море Черном, Белом, Красном, Оранжевом, Желтом. Был на материке, где нет ни одной, даже самой захудалой речушки. Был в горах глубоко под водой. С аквалангом спускался в Марианскую впадину.» (Капитан Врунгель).
11.Игра «Четвертый- лишний».
- Мадагаскар — Гренландия — Сахалин — Бенгальский
- Сахалин — Курильские — Японские — Новая Земля
- Баренцево — Средиземное — Карское — Лаптевых
-Бискайский — Бенгальский — Гибралтарский — Персидский
12. Что это?
6
4
40000
1
8848
11022
13. Итог урока.
Рефлексия.
14. Домашнее задание: повторить части океана по физической карте. составить кроссворд по теме "Мировой океан"
Скачать
