Россия, Краснодарский край, г.Курганинск

МАОУ СОШ № 5

Учитель русского языка и литературы

Черепова Марина Валентиновна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Казачья кобза. Фольклор кубанского казачества»

Программа разработана на основе

Программы дополнительного образования детей по фольклору и декоративно-прикладному искусству Кубанского казачества/ Кубанское казачье войско, Департамент по делам казачества администрации Краснодарского края, Краснодар, краевой ин-т дополнительного проф. Пед. Образования. — Краснодар: Традиция, 2007.(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

1. 1. Пояснительная записка

Данная программа предназначена для детей и подростков, обучающихся в классах казачьей направленности общеобразовательных школ.

Традиционная народная культура — явление сложное по своему составу. Его важнейшая составляющая — фольклор, к которому современные исследователи относят не только песни, сказки, пословицы, поговорки…, но и обряды, ритуалы, праздники, обычаи, формы организации труда и т.п.

Традиционная культура и фольклор имеют региональные особенности. Для жителей Кубани основой образования и воспитания детей должен стать фольклор кубанского казачества — уникальной субэтнической общности, складывающейся на территории Северного Кавказа в течение двух с лишним веков.

Данная образовательная программа, включает в своё содержание весь спектр традиционной кубанской культуры. Она разработана на основе крупнейших в крае коллекций архивных и полевых фольклорно-этнографических материалов, а также теоретических положений ведущих исследователей НИЦ ТК ГНТУ «Кубанский казачий хор».

Цель программы — создание представления о фольклоре и традиционной культуре кубанского казачества у учащихся как целостной многофункциональной системе жизнеобеспечения народа.

Задачи, решаемые программой:

• Сформировать у школьников представление о социальной структуре и основных видах деятельности Кубанского казачества как носителя фольклора и традиционной культуры;
• Познакомить их с составом и структурой фольклора, его основными компонентами;
• Составить представление о ценностных основах традиционной культуры, её знаково-символических проявлениях;
• Развивать творческие способности детей;
• Формировать у них интерес к научно-исследовательской работе.

Формы работы:

• Занятие — встреча;
• Занятие — заочная экскурсия;
• Занятие — гостиная;
• Занятие — экспедиция;
• Занятие — ученическая конференция;
• Занятие — творческий портрет;
• Занятие — праздник.

В результате реализации программы планируется формирование у учащихся представлений о фольклоре и традиционной культуре казаков, а также возможность их практического применения.

2. Содержание обучения. Программа рассчитана на 5 лет обучения, содержание обучения 1-го года обучения.

4. Требования к подготовке учащихся по предмету

По окончании первого года обучения учащиеся должны Знать:

• Внешние, физиологические отличия людей, понятие раса;
• Понятие этнос, народ;
• Понятие язык;
• Понятие культура, традиционная народная / этническая культура и её состав;
• Понятие традиция, традиционная культура;
• Расовый состав населения России, языковое разнообразие российского пространства, культурные особенности народов России, особенности фольклора народов России;
• Основные отличия казачества России и Украины;
• Особенности и разновидности обрядового костюма;
• Типы жилища кубанских казаков;
• Особенности «языка» кубанских казаков;
• Характеристику основных жанров фольклора;
• Структуру , деление на полки, рода войск, отделы, управление Кубанского казачьего войска;
• Воинскую казачью культуру, фольклор;
• Типы казачьих семей;
• Фольклор в семейной и общинной жизни;
• Досуговый фольклор в войске, общине, семье;
• Календарные, семейные, воинские, станичные/ общинные праздники.

Уметь:

• Рисовать и фотографировать этнографические объекты;
• Изготавливать элементы обрядового костюма;
• Выполнять рисунок: жилище, его элементы;

5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1. Казачество. Энциклопедия. М., 2003.
2. Слава тебе, Господи, что мы — казаки! Сост. Б.А.Алмазов. 2-е изд. СПб., 1993.
3. Бондарь Н.И. К вопросу о традиционной системе ценностей кубанского казачества// Из культурного наследия славянского населения Кубани. Краснодар, 1999.
4. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. Краснодар, 2003.
5. Бигдай А.Д. Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992. Т.1.
6. Куракеева М.Ф. Семейная обрядность казаков. Черкесск, 1996.
7. Александров С.Г. Физическое воспитание детей и молодёжи кубанского казачества. Историко-этнографический очерк. Краснодар, 1999.
8. Земцов В.Н. Ляпин В.А. Униформа казачьих войск в 18 — начале 19 в.// Казачество на государственной службе. Екатеринбург, 1993.
9. Кубанские станицы. Этнические и культурно-бытовые процессы на Кубани. М., 1967.

Согласовано Согласовано

на заседании МО заместитель директора по ВР

классных руководителей

Протокол № 2 от25.08.2010г. _____________С.Н.Суханова

Руководитель МО « 30 »августа 2010 года

_________ Е.В..Золотухина

Согласовано

Заместитель директора по УМР

__________Л.М.Проценко

30 августа 2010 год.

Краснодарский край г.Курганинск

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

МОУ СОШ № 5

(наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

Кружка «Казачья кобза. Фольклор кубанского казачества»

(указать предмет, курс, модуль)

Класс 5

Учитель Черепова Марина Валентиновна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

Череповой Марины Валентиновны, утвержденной решением педагогического совета № 1 от 30 августа 2010 г

(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

№ п/п	Разделы программы, темы уроков	кол час	Дата план	Дата фак тич	Коррек ция	ИКТ ТСО
	Народы, языки и культура.	4
1	Народы, языки и культуры мира.	1				Презента ция по теме
2	Народы, языки и культуры России.	1
3	Народы , языки и культуры Кубани.	1				Презента ция по теме
4	Практическая работа — встреча с фольклорным коллективом.	1
	Кубанское казачество и его культура.	19
	Традиционный костюм.	4
5	Понятие культура, состав культуры и её ключевые компоненты.	1
6	Традиционный детский, мужской, женский костюм.	1				Презента ция по теме
7	Элементы костюма в игровом, песенном фольклоре.	1
8	Практическая работа. Изготовление отдельных элементов обрядового костюма.	1
	Жилище.	4				Презента ция по теме
9	Традиционные постоянные и временные типы жилища кубанских казаков.	1
10	Деление внутреннего пространства жилища.	1				Презента ция по теме
11	Жилища в детских играх, фольклоре.	1				Презента ция по теме
12	Практическая работа. Этнографический рисунок жилища.	1				Презента ция по теме
13	Пища.	1
	Вера и верования.	2
14	Православная вера кубанских казаков.	1				Презента ция по теме
15	Вера в культуре, фольклоре.	1				Презента ция по теме
16	Язык.	1
	Фольклор.	7
17	Фольклор как духовная основа культуры.	1				Аудио запись
18	Общая характеристика словесных и несловесных видов и жанров фольклора.	1				Аудио запись
19	Связь фольклора с деятельностью и группами общества: детский, молодёжный и воинский фольклор.	2
20	Основные жизненные и календарные циклы.	1
21	Основные занятия и связь с ними различных видов и жанров фольклора.	2
	Кубанское казачество: устройство общества.	5
	Войско	2
22	Особенности казачьего общества.	1
23	Встреча с атаманом и членами правления современных казачьих обществ.	1
	Община.	2
24	Территориальная община.	1				Презента ция по теме
25	Связь станичной общины с войском.	1				Презента ция по теме
26	Семья	1
	Занятия кубанских казаков.	6
	Воинская служба.	1
27	Кубанские казаки — воины и хлеборобы. Воинская служба — основное занятие.	1				Презента ция по теме
28	Труд	1
29	Отдых	1
	Праздники	1				Презента ция по теме
30	Праздники и обряды как форма интеграции, социализации и отдыха.	1
31	Итоговое занятие.	1

Итого 34

Практических работы - 3

_______Краснодарский край г.Курганинск_______________

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5__________

(полное наименование образовательного учреждения)

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета

протокол №__1 от 30.08._2011 года

Председатель педсовета

_____________ Д.В.Ерыгин

подпись руководителя ОУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Казачья кобза. Фольклор кубанского казачества»

(указать предмет, курс, модуль)

Ступень обучения (класс) ______6 класс___________________

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов 34 Уровень ____________

(базовый, профильный)

Учитель Черепова Марина Валентиновна

Программа разработана на основе

Программы дополнительного образования детей по фольклору и декоративно-прикладному искусству Кубанского казачества/ Кубанское казачье войско, Департамент по делам казачества администрации Краснодарского края, Краснодар, краевой ин-т дополнительного проф. Пед. Образования. — Краснодар: Традиция, 2007.(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

1. 1. Пояснительная записка

Данная программа предназначена для детей и подростков, обучающихся в классах казачьей направленности общеобразовательных школ.

Традиционная народная культура — явление сложное по своему составу. Его важнейшая составляющая — фольклор, к которому современные исследователи относят не только песни, сказки, пословицы, поговорки…, но и обряды, ритуалы, праздники, обычаи, формы организации труда и т.п.

Традиционная культура и фольклор имеют региональные особенности. Для жителей Кубани основой образования и воспитания детей должен стать фольклор кубанского казачества — уникальной субэтнической общности, складывающейся на территории Северного Кавказа в течение двух с лишним веков.

Данная образовательная программа, включает в своё содержание весь спектр традиционной кубанской культуры. Она разработана на основе крупнейших в крае коллекций архивных и полевых фольклорно-этнографических материалов, а также теоретических положений ведущих исследователей НИЦ ТК ГНТУ «Кубанский казачий хор».

Цель программы — создание представления о фольклоре и традиционной культуре кубанского казачества у учащихся как целостной многофункциональной системе жизнеобеспечения народа.

Задачи, решаемые программой:

• Сформировать у школьников представление о социальной структуре и основных видах деятельности Кубанского казачества как носителя фольклора и традиционной культуры;
• Познакомить их с составом и структурой фольклора, его основными компонентами;
• Составить представление о ценностных основах традиционной культуры, её знаково-символических проявлениях;
• Развивать творческие способности детей;
• Формировать у них интерес к научно-исследовательской работе.

В результате реализации программы планируется формирование у учащихся представлений о фольклоре и традиционной культуре казаков, а также возможность их практического применения.

2. Содержание обучения. Программа рассчитана на 5 лет обучения, содержание обучения 2-го года обучения.

4. Требования к подготовке учащихся по предмету

По окончании второго года обучения учащиеся должны Знать:

• Колыбельные песни и их характеристики;
• Игрушку в традиционной культуре, её виды, способы изготовления;
• Игру в традиционной культуре кубанских казаков;
• Считалки, дразнилки, игровые припевки;
• Заклички как жанр детского фольклора, заклички дождя;
• Особенности содержания праздничных периодов зимних Святок, Масленицы, Пасхи, Троицы;
• Сюжеты, мотивы, образы игрового и хороводного фольклора;
• Малые жанры фольклора, их темы и образы;
• Сказки кубанских казаков, их особенности;
• Легенды и былички кубанских казаков.

Уметь:

• Изготовить куклу по народным образцам;
• Исполнять колыбельные песни и потешки;
• Играть в игры кубанских казаков;
• Исполнять дразнилки, считалки, заклички;
• Исполнять колядки и щедровки;
• Нарисовать этнографический рисунок на темы главных зимних праздников казаков;
• Реконструировать фрагменты поздравительных обрядов
• Декорировать яица;
• Исполнять хороводные песни;
• Подготовить традиционную постановку по сказкам кубанских казаков;
• Исполнять легенды и былички кубанских казаков.

5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1. Казачество. Энциклопедия. М., 2003.
2. Слава тебе, Господи, что мы — казаки! Сост. Б.А.Алмазов. 2-е изд. СПб., 1993.
3. Бондарь Н.И. К вопросу о традиционной системе ценностей кубанского казачества// Из культурного наследия славянского населения Кубани. Краснодар, 1999.
4. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. Краснодар, 2003.
5. Бигдай А.Д. Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992. Т.1.
6. Куракеева М.Ф. Семейная обрядность казаков. Черкесск, 1996.
7. Александров С.Г. Физическое воспитание детей и молодёжи кубанского казачества. Историко-этнографический очерк. Краснодар, 1999.
8. Земцов В.Н. Ляпин В.А. Униформа казачьих войск в 18 — начале 19 в.// Казачество на государственной службе. Екатеринбург, 1993.
9. Кубанские станицы. Этнические и культурно-бытовые процессы на Кубани. М., 1967.

Согласовано Согласовано

на заседании МО заместитель директора по ВР

классных руководителей

Протокол № 1 от 29.08.2011г. _____________С.Н.Суханова

Руководитель МО « 30 »августа 2011 года

_________ Е.В..Золотухина

Согласовано

Заместитель директора по УМР

__________Л.М.Проценко

30 августа 2011 год.

Краснодарский край г.Курганинск

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

МОУ СОШ № 5

(наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

Кружка «Казачья кобза. Фольклор кубанского казачества»

(указать предмет, курс, модуль)

Класс 6

Учитель Черепова Марина Валентиновна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

Череповой Марины Валентиновны, утвержденной решением педагогического совета № 1 от 30 августа 2011 г

(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

№ п/п	Разделы программы, темы уроков	кол час	Дата план	Дата фак тич	Коррек ция	ИКТ ТСО
	Кубанское казачество и его культура.	1
1	Понятие кубанского казачества, его многостороння сущность. Суть понятия ФОЛЬКЛОР, формы его выражения: обряды, песни, сказки, пословицы, поговорки и др.	1				Презента ция по теме
	Дети в традиционной культуре казаков.	5
3	Первые этапы жизни ребёнка в казачьей семье. Отношение к рождению девочки и мальчика. Крещение и имянаречение ребёнка.	1				Презента ция по теме
4	Колыбельные песни — первые фольклорные тексты в жизни человека. Образы колыбельных песен. Потешки : образный строй. Роль потешек в процессе взросления и воспитания ребёнка.	1				Аудио запись
5	Игрушка в традиционной культуре. Рукотворный характер игрушки, её энергетика. Виды кукол, их использование в играх. Обрядовые куклы.	1				Презентация
6	Практическая работа. Изготовление куклы по народным образцам, зарисовкам, фото. Разучивание колыбельных песен.	1
7	Игра в традиционной культуре кубанских казаков. Виды игр. Игровой фольклор: считалки, дразнилки, игровые припевки.	1				Презента ция по теме
	Дети и фольклор	10
8	Песня и припевка как часть игры.	1				Презента ция по теме
9	Игровые и хороводные песни.	1				Презента ция по теме
10	Малые жанры фольклора, их предназначение в традиционной культуре.	1				Аудио запись
11	Практическая работа. Игровая викторина по малым жанрам фольклора.	1
12	Сущность жанра сказки. Её роль в первом этапе жизни ребёнка.	1				Аудио запись
13	Тематические группы сказок.	1				Аудио запись
14	Практическая работа. Чтение сказок кубанских казаков. Подготовка театральной постановки .	2
15	Содержание жанра легенды. Легенды кубанских казаков.	1				Презентация
16	Быличка как жанр. Былички кубанских казаков.	1
	Календарный праздник глазами ребёнка.	16
16	Зимние Святки. Обряды, гуляния, увеселения, пение песен и игра на музыкальных инструментах ,связанные с зимними Святками.	2				Презента ция по теме
17	Практическая работа. Разучивание фольклорных текстов. Этнографический рисунок. Изготовление обрядовых атрибутов.	2				Аудиозапись
18	Праздник Масленицы. Гуляния. Участие детей в прощённом воскресенье. Заклички весны.	2				Презента ция по теме
19	Практическая работа. Реконструкция фрагментов масленичного обряда.	3
20	Праздник Пасхи. Содержание праздника.	2				Презента ция по теме
21	Практическая работа. Декорирование яиц. Игры с крашенками.	3				Презента ция по теме
22	Праздник Вознесения. Содержание праздника. Праздник Троицы, его содержание. Обряды , связанные с КУКУШКОЙ. Троицкие хороводы.	2				Презентация
	Итоговые занятия.	2
23	Праздник игрового фольклора.	2

Итого 34

Практические работы - 6

_______Краснодарский край г.Курганинск_______________

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5__________

(полное наименование образовательного учреждения)

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета

протокол №__1 от 30.08._2012 года

Председатель педсовета

_____________ Д.В.Ерыгин

подпись руководителя ОУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Казачья кобза. Фольклор кубанского казачества»

(указать предмет, курс, модуль)

Ступень обучения (класс) ______7 класс___________________

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов 34 Уровень ____________

(базовый, профильный)

Учитель Черепова Марина Валентиновна

Программа разработана на основе

Программы дополнительного образования детей по фольклору и декоративно-прикладному искусству Кубанского казачества/ Кубанское казачье войско, Департамент по делам казачества администрации Краснодарского края, Краснодар, краевой ин-т дополнительного проф. Пед. Образования. — Краснодар: Традиция, 2007.(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

1. 1. Пояснительная записка

Данная программа предназначена для детей и подростков, обучающихся в классах казачьей направленности общеобразовательных школ.

Традиционная народная культура — явление сложное по своему составу. Его важнейшая составляющая — фольклор, к которому современные исследователи относят не только песни, сказки, пословицы, поговорки…, но и обряды, ритуалы, праздники, обычаи, формы организации труда и т.п.

Традиционная культура и фольклор имеют региональные особенности. Для жителей Кубани основой образования и воспитания детей должен стать фольклор кубанского казачества — уникальной субэтнической общности, складывающейся на территории Северного Кавказа в течение двух с лишним веков.

Данная образовательная программа, включает в своё содержание весь спектр традиционной кубанской культуры. Она разработана на основе крупнейших в крае коллекций архивных и полевых фольклорно-этнографических материалов, а также теоретических положений ведущих исследователей НИЦ ТК ГНТУ «Кубанский казачий хор».

Цель программы — создание представления о фольклоре и традиционной культуре кубанского казачества у учащихся как целостной многофункциональной системе жизнеобеспечения народа.

Задачи, решаемые программой:

• Сформировать у школьников представление о социальной структуре и основных видах деятельности Кубанского казачества как носителя фольклора и традиционной культуры;
• Познакомить их с составом и структурой фольклора, его основными компонентами;
• Составить представление о ценностных основах традиционной культуры, её знаково-символических проявлениях;
• Развивать творческие способности детей;
• Формировать у них интерес к научно-исследовательской работе.

В результате реализации программы планируется формирование у учащихся представлений о фольклоре и традиционной культуре казаков, а также возможность их практического применения.

2. Содержание обучения. Программа рассчитана на 5 лет обучения, содержание 3-го года обучения.

4. Требования к подготовке учащихся по предмету

По окончании третьего года обучения учащиеся должны Знать:

• Основные календарные праздники и обряды кубанских казаков;
• Особенности вождения Мыланки и Васыля в кубанских станицах, персонажи, содержание сюжета, фольклорные тексты;
• Масленичные песни в кубанских станицах, сюжеты, образы, их связь с содержанием обряда;
• Музыкальные жанры Великого поста: духовные стихи, заклички весны, постовые и хороводные песни;
• Музыкальные тексты Пасхи;
• Жанры фольклора, связанные с летним периодом: лирические песни с соответствующими поэтическими мотивами, полильни припевки;
• Песни на окончание уборки урожая, лирические песни;
• Специфику каждого из обрядов перехода;
• Жанры свадебного фольклора;
• Основные мотивы, образы погребальных и поминальных причитаний.

Уметь:

• Исполнять фольклорные тексты Ой, здравствуйтэ вам, реконструировать фрагменты обряда;
• Исполнять масленичные песни, фрагменты народно-театральных представлений;
• Исполнять троицкие и купальские песни;
• Исполнять песни летнего и осеннего сезона;
• Исполнять колядки и щедровки;
• Исполнять свадебные песни кубанских казаков, реконструировать фрагменты свадебного обряда.

5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1. Казачество. Энциклопедия. М., 2003.
2. Слава тебе, Господи, что мы — казаки! Сост. Б.А.Алмазов. 2-е изд. СПб., 1993.
3. Бондарь Н.И. К вопросу о традиционной системе ценностей кубанского казачества// Из культурного наследия славянского населения Кубани. Краснодар, 1999.
4. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. Краснодар, 2003.
5. Бигдай А.Д. Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992. Т.1.
6. Куракеева М.Ф. Семейная обрядность казаков. Черкесск, 1996.
7. Александров С.Г. Физическое воспитание детей и молодёжи кубанского казачества. Историко-этнографический очерк. Краснодар, 1999.
8. Земцов В.Н. Ляпин В.А. Униформа казачьих войск в 18 — начале 19 в.// Казачество на государственной службе. Екатеринбург, 1993.
9. Кубанские станицы. Этнические и культурно-бытовые процессы на Кубани. М., 1967.

Согласовано Согласовано

на заседании МО заместитель директора по ВР

Протокол № 1 от 29.08.2012г. _____________С.Н.Суханова

Руководитель МО « 30 »августа 2012 года

_________ Черепова М.В.

Согласовано

Заместитель директора по УМР

__________Л.М.Проценко

30 августа 2012 год.

Краснодарский край г.Курганинск

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

МАОУ СОШ № 5

(наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

Кружка «Казачья кобза. Фольклор кубанского казачества»

(указать предмет, курс, модуль)

Класс 7

Учитель Черепова Марина Валентиновна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

Череповой Марины Валентиновны, утвержденной решением педагогического совета № 1 от 30 августа 2012 г

(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

№ п/п	Разделы программы, темы уроков	кол час теория	Практ. час	Дата план	Дата фак тич	Коррек ция	ИКТ ТСО
1	Традиционная культура кубанского казачества	1
2	Обряды жизненного круга и обрядовый фольклор	4
	Свадебные песни и причитания.	1	1
	Погребальные причитания в традиционной культуре. Виды причитаний. Основные мотивы и образы причитаний.	2
3	Календарные обряды и обрядовый фольклор кубанских казаков.	27
	Зимние Святки.	8
	Представления об умирании старого и зарождении нового времени, отражение их в фольклоре.	2
	Калядки и щедровки.	1	2
	Ряжениие как древнейшая форма обрядового поведения.	1	2
	Масленица.	4
	Масленичные песни. Сюжеты, образы.	1	1
	Их связь с содержанием обряда.	1	1
	Великий пост.	4
	Заклички весны.	1	1
	Духовные стихи. Постовые и хороводные песни.	1	1
	Пасха.	4
	Весенние хороводы.	2	2
	Троица. Ивана Купала.	4
	Легенды и былички об Иване купала.	1	1
	Музыкальный фольклор Троицы и Ивана купала.	1	1
	Лето.	3
	Труд в поле	1
	Песни на окончание уборки урожая , лирические песни.	1	1
4	Итоговое занятие. Праздник обрядового фольклора Кубанского казачества.	2

Практические работы — 14 часов