link3198 link3199 link3200 link3201 link3202 link3203 link3204 link3205 link3206 link3207 link3208 link3209 link3210 link3211 link3212 link3213 link3214 link3215 link3216 link3217 link3218 link3219 link3220 link3221 link3222 link3223 link3224 link3225 link3226 link3227 link3228 link3229 link3230 link3231 link3232 link3233 link3234 link3235 link3236 link3237 link3238 link3239 link3240 link3241 link3242 link3243 link3244 link3245 link3246 link3247 link3248 link3249 link3250 link3251 link3252 link3253 link3254 link3255 link3256 link3257 link3258 link3259 link3260 link3261 link3262 link3263 link3264 link3265 link3266 link3267 link3268 link3269 link3270 link3271 link3272 link3273 link3274 link3275 link3276 link3277 link3278 link3279 link3280 link3281 link3282 link3283 link3284 link3285 link3286 link3287 link3288 link3289 link3290 link3291 link3292 link3293 link3294 link3295 link3296 link3297 link3298 link3299 link3300 link3301 link3302 link3303 link3304 link3305 link3306 link3307 link3308 link3309 link3310 link3311 link3312 link3313 link3314 link3315 link3316 link3317 link3318 link3319 link3320
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Зимой в лесу

Россия, ХМАО, Тюменская область, г.Югорск

МБОУ "Лицей им. Г.Ф. Атякшева"

Педагог-психолог дошкольных групп

Токарева Ольга Александровна

Зимой в лесу

Оборудование: предметные картинки с изображением животных, птиц на каждого ребенка. Цветные иллюстрации к упражнению «Отгадай загадку»: зима, снеговик, снегирь; тарелочки, листы бумаги, простые карандаши; цифры на магнитах до 10; аудиозапись муз. Е.Котышевой.

Ход занятия:

1 этап. Организационный.

Воспитатель и психолог: Ребята, сегодня с вами будут играть Лесовичок (воспитатель) и Зимняя фея (психолог), а чтобы игра у нас получилась дружная и веселая игра, давайте доброжелательно поприветствуем друг друга, передавая снежок и обращаясь по имени со словами:

« Я рад (а) видеть тебя».

Дети по кругу приветствуют друг друга по имени, затем садятся за столы.

Воспитатель:Ребята, какое время года сейчас? Какой сейчас месяц?

2 этап. Мотивационный.

Психолог: Ребята, чтобы нам попасть в Зимний лес, нам надо внимательно рассмотреть и запомнить картинку с изображением геометрических фигур. Затем возьмите из тарелочки бумагу и карандаш, нарисуйте то, что запомнили.


Психолог показывает карточку детям 10 секунд, затем

Психолог убирает карточку, дети по памяти рисуют.

После занятия психолог вносит в диагностический

журнал данные об уровне кратковременной зрительной памяти.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим картинку, сколько всего геометрических фигур изображено на картинке и какие? Назовите их названия и количество.

Дети отвечают: круг, квадрат, два треугольника, всего 4.

Воспитатель: Вот и молодцы! Все справились!

3 этап. Практический.

Психолог прикрепляет к магнитной доске изображением вниз картинки: снегирь, снеговик, зима.

Воспитатель: Вот мы и попали ребята в Зимний лес! Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, которые нарисованы на перевернутых картинках. Вы внимательно послушайте и догадайтесь, о ком идет речь:

Загадки:

Лес и поле белые, белые луга.

У осин заснеженных, ветки как роса. (Зима).

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать, с первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь).

Меня не растили, из снега слепили

Вместо носа ловко вставили морковку. (Снеговик).

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали!

Психолог: Ребята, давайте поиграем в нашем Зимнем лесу!

Упражнение «С неба звездочки летят»

(психогимнастика под муз. Е.Котышевой ).

  1. С неба звездочки летят, весело играют.

(плавно опускаем руки сверху вниз)

Опустились прямо в сад, землю укрывают.

(руки внизу, водим вправо-влево, «стелим»)

Припев: Белый снег, белый снег,

Белый снег, пушистый.

(вращая кистями «фонарики», медленно поднимаем обе руки вверх и постепенно опускаем вниз)

Белый снег, белый снег,

(повороты на носочках по часовой стрелке 1 раз)

Чистый, серебристый.

(повороты на носочках против часовой стрелке 1 раз)

  1. Стали белыми дома,

(кисти сложили над головой в крышу)

И румяны лица.

(растираем щеки ладонями по кругу)

Сказка зимняя сама в гости к нам стучится.

(руки на пояс, делаем «пружинку» с поворотами)

Припев: Белый снег, белый снег,

Белый снег, пушистый.

(вращая кистями «фонарики», медленно поднимаем обе руки вверх и постепенно опускаем вниз)

Белый снег, белый снег,

(повороты на носочках по часовой стрелке 1 раз)

Чистый, серебристый.

(повороты на носочках против часовой стрелке 1 раз)

Психолог: Какие ребята молодцы, как красиво вы танцуете!

Воспитатель: Ребята, посмотрите картинки лежат, возьмите каждый по одной. Рассмотрите, что нарисовано на них.

(дети перечисляют названия животных и птиц)

Ребята, где живут эти звери? А они зимой спят или ходят по лесу? А какие птицы к нам прилетают зимой?

(дети должны назвать животных и птиц)

Воспитатель: Ребята, у кого на картинках изображены птицы, встаньте радом с Лесовичком.

Психолог: А у кого на картинках изображены звери, встаньте радом с Зимней феей.

Воспитатель: Ребята, у кого изображены птицы, посчитайте сколько всего зверей, а у кого звери, посчитайте сколько всего птиц.

А теперь, мы узнаем, какая по счету стоит лиса, волк, снегирь и т.д.

(Воспитатель обращается к ребенку, изображение картинки у которого назвали, просит ребенка выбрать нужную цифру).

Игра « Звери и птицы в зимнем лесу»

Психолог: Какие ребята вы молодцы, как много знаете, умеете считать, танцевать. А изобразить животного или птицу на своей картинке сможете? Как я? Отгадайте, кого я сейчас изображу?

(психолог пантомимикой изображает животного)

Кто желает тоже кого-нибудь изобразить? А ребята будут отгадывать.

Дети выбирают, кого они будут изображать. Затем каждый желающий по очереди изображает выбранного им образа при помощи пантомимики.

4 этап. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, наша игра подходит к концу. Расскажите, что вам запомнилось, а что понравилось?

Дети припоминают ход занятия, делятся впечатлениями.

Психолог: Ребята, давайте встанем в круг, посмотрим друг другу в глаза, пошлем искорку любви и дружбы друг другу (дети по кругу пожимают руки) и скажем дружно: Спасибо!

Зимняя Фея и Лесовичок дарят детям раскраски с зимней тематикой, обращаясь к каждому ребенку с похвалой за его активное участие.

В ходе данной работы подводится итог НОД.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности