Мета: Узагальнювати та систематизувати знання дітей про осінь.
Освітні завдання:
Самостійно знаходити ознаки осені.
Вчити встановлювати зв'язки між явищами природи.
Развівательние завдання: Розвивати спостережливість мова дітей, умененіе обгрунтовувати свої відповіді.
Виховні завдання: Виховати дбайливе ставлення до рослин і тварин.
Матеріал: план подорожі, осіннє листя.
- Хлопці сьогодні на заняття прийшли гості. Давайте привітаємо: «Сәлем күн, Сәлем АВПАУ, Сәлем сен, Сәлем мен!» Сідайте за парти. Отириңдар
Вчитель: Діти, я пропоную вам здійснити подорож в природу. Подорож не просте, а чарівне. Ми сьогодні постараємося розкрити таємниці природи. Ви згодні?
Вчитель: Вам належить вибрати вид транспорту, а маршрут подорожі вам дано на дошці. Подивіться, які зупинки нас очікують. (Назвати зупинки).
Вчитель: Ну, чтож, я бачу ви готові вирушити в дорогу. Всі готові? Але перш, ніж це зробити давайте згадаємо: яке зараз пора року? Місяць Вересень початок осені? А яка на вулиці погода? Як ми одягаємося восени? (Відповіді дітей)
Матінка природа прислала нам конверт із запитаннями.
Перша зупинка «Сонячна»
Скажіть хлопці:
Яке сонце восени? (Не яскраве, не гріє сильно).
Яке сонце було влітку? (Гріло сильно, яскраве)
Що стало з сонцем? (Сонце менше знаходиться на небі)
Чому воно стало гірше гріти?
Яке сонце буде взимку? (Взимку сонце буде светітьі гріти ще менше).
Що було б якщо сонце світило завжди і однаково. (То не було б зими, осені, літа, весни)
Я пропоную вам придумати визначення до слова «Сонце» (яскраве, тепле, іскристе, променисте, ласкаве, пекуче, південне, північне)
Гра: Физминутка. Тербеледі, ағаштар.
А зараз я вам загадаю загадку і ми дізнаємося яка наступна зупинка:
Він прийшов наповнив діжки
Поливав усередині грядки.
З шумом вікна промивав
На ганку потанцював
Побродив на даху досхочу
І пішов по калюжах у полі
(Дощ)
Друга зупинка «Дощова»
Скажіть хлопці:
Який буває дощ?
На що схожий дощ?
Який дощ буває влітку?
Який дощ буває взимку?
А який дощ буває восени?
Узагальнення: Дощ буває різний. Влітку йдуть веселі, сліпі, грибні дощі. Восени моросящій, затяжний, холодний. А взимку дощ перетворюється на сніг. Але і літній та осінній дощ нам потрібен. Послухайте вірш про дощ і визначте, який це дождьө осінній або літній:
Спритний дощ на довгих ніжках
Пробігся по доріжці
Він долоні вимив листю
Птахам пір'ячко почистив,
І з травою ледве чутно
Пошептався, посумував,
А потім вдарив в дах
І віспуге відскочив.
(Про літній дощ)
Вчитель: А давайте ми з вами пограємо.
Гра: «Сонечко і дощик»
Ось ми під'їхали до 3 зупинці
Третя зупинка «Лиственная»
Учитель: Подивіться, хлопці! Як багато листя я принесла сьогодні. Скажіть, будь ласка.
Чому листя жовтіє?
Чому листя облітають?
Що буде якщо листя не пожовтіє і не відпадуть на зиму? (Замерзне дерево і замерзне земля)
З чим можна порівняти осіннє листя (з золотими монетами).
Як називається явище, коли падає листя? (Відповіді дітей)
Подивіться, все листя, які лежать у вас на столі належать різним деревам. Знайдіть листя одного кольору? (Відповіді дітей). Придумайте розповідь про горобиновому листочку. (Дамір, Наташа, Даша) Спасибо, оповідання всі вийшли цікаві.
Физминутка
Осінь подарувала дітям листопад.
Остання зупинка "Осіння"
З чого починається осінь? (Стають холодніше дні, сонце світить менше).
Як змінюється тривалість дня? (Сонечко менше світить, дні стають коротшими)
Що відбувається з деревами комахами з настанням холодів? (Листя починають жовтіти і облітати з дерев, зникають комахи)
Що відбувається з птахами, коли зникають всі комахи. (Відлітають у теплі птиці краю)
Що відбувається з тваринами (одні тварини змінюють шубки на теплі, а інші впадають у сплячку)
А які тварини в сплячку? (Ведмеді, їжаки, ящірки)
Що відбувається в природі, після того, як засинає ведмідь (випадає перший сніг, настає зима)
Стих: А зараз нам Саша раскажет як він готовий
Вчитель: Ви молодці, постаралися відповісти на всі питання матінки-природи
Діти: Ай да ми молодці! Молодці, айда ми!
А зараз я пропоную за грати в гру: «Добре-погано»
Дівчатка будуть говорити коли осінь - це добре, а хлопчики коли осінь-це погано: Фішки-листочки. (Добре: поспівають овочі, фрукти, врожай, жовте листя, всі ставати золотим можна бігати опалому листю, весело шарудять під ночами, діти йдуть до школи, зустрічі зі своїми друзями. Погано: йде противний дощ, похмурі дні, на вулиці сиро, бруд холодно, всі починають хворіти, одягають багато одягу, мама не пускає гуляти, птахи відлітають, більше не співають).
Узагальнення по грі: Значить осінь-це добре і погано одночасно. Прислів'я. Ми всі про осінь сказали, залишилося тільки вірші про осінь почитати. Діти читають вірші.
Осінь на узліссі фарби розводила. По листю тхонько пензлем проводила. Пожовтів ліщина, і зашарілися клени. У пурпурі осинки, тільки дуб зелений.
Осинки офарбила осінь.
Осинка мені подобається дуже.
Вона позолотою блищить,
Одне тільки шкода - облітає.
І берізки і осинки
Злий, лютий вітер гне.
Грона червоні рябінкі
З гілок запросто зірве.
Це осені прикмети:
Вітер, холод, дощ, печаль.
«До побачення! - Крикнем льоту, -
Знову на цілий рік прощай! »
Спасибі хлопці. Багато ви віршів про осінь знає. Ваші знання і любов до природи допомогли розкрити таємниці природи і відповісти на питання «Матінки-природи» Скажіть, хлопці, а вам сподобалася подорож в природу? Якщо сподобалося підійміть червоний гурток, а якщо ні-синій. А мені сподобалося, що ви всі були активні, багато знаєте про осінь. Ви, молодці, Спасибо!
