Цілі уроку:
Формування позитивного ставлення учнів до себе, друзям, однокласникам.
Виховання гуманістичних рис характеру у підростаючого покоління.
Обладнання:
картки: "Я", "Ти", "Люблю своїх рідних", "Маю друзів", "Навчаюся у гімназії", "Маю багато захоплень", "Ми всі різні …";
знаки оклику, вирізані з кольорового паперу;
чисті аркуші;
кольоровий папір.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Коло радості
- Ми!
- Дзвінкіше слова у світі немає!
- Ми!
- Це пісня і світанок!
- Ми!
- Це значить, ти і я!
- Ми!
- Отже, зустрілися друзі!
I. Пізнавальна мотивація.
Дітям пропонується завдання:
- Відгадайте заховане за знаком питання слово. На допомогу вам - фрази, що відносяться до цього слову (фрази написані на стрілках):
Діти пропонують свої варіанти відповідей і вгадують заховане слово.
Відкривається відгадали слово: "Я".
II. Робота над поняттям.
Вчитель:
- Чи можете ви сказати про себе цими ж фразами: люблю своїх рідних, вчуся в школі і т.д.
Далі вчитель розповідає про один з учнів, згадуючи його зовнішні риси, риси характеру, захоплення та інші характеристики.
- Здогадайтеся, про кого з вас (про яке "Я") це оповідання?
Подібні розповіді вчитель може скласти про 2-3 учнях.
Вчитель:
- Кожен з нас не схожий на іншого. Чим же ми відрізняємося один від одного?
Діти висловлюють свої думки. Учитель узагальнює відповіді дітей і вивішує картки:
Дітям пропонується написати на аркушах те, що відрізняє кожного з них від інших хлопців.
Дитячі роботи вивішуються навколо букви "Я". Діти самі зачитують про себе або це робить учитель.
Вчитель:
- Хлопці, що ви помітили у ваших роботах?
Звертається увагу дітей на повторювані характеристики. Діти приходять до висновку:
III. Введення нового поняття, робота над поняттям.
1) Робота з підручником (ст.15-16) «Хто найкращий?» За Е.Жаровой
Вчитель:
- Як ви розумієте сенс «Кожного можна назвати кращим»? Як вони пов'язані з сьогоднішніми нашими словами "Ми як веселки кольори"?
Діти висловлюють свої думки з даних питань. Учитель узагальнює ці думки, а потім пропонує:
- Давайте завжди говорити один одному тільки добрі слова. А сьогодні я пропоную вам зробити своєму сусідові по парті маленький подарунок з добрих слів: подарувати йому свої компліменти і написати їх на ось такому знак оклику. Ці "компліменти" ви можете вручити відразу своєму однокласнику або прикріпити на дошку поруч зі словом "Ти" і прочитати їх для всього класу.
IV. Рефлексія. Підведення підсумків.
Вчитель:
- Над якими поняттями ми сьогодні працювали?
- Які слова були у нас сьогодні в гостях?
- Наскільки важливі вони для вас?
- Чи важливо, щоб слова "Я" і "Ти" завжди жили дружно? Чому?
- Давайте будемо пам'ятати про це і постараємося частіше говорити один одному добрі слова.
Коло «Від серця до серця»
Ти мій друг і я твій друг
Ставай скоріше в коло.
У світ знань і науки
Ми вибрали свій шлях
Гідним громадянином
будь!
