Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Рецензия RC №138 на статью "Технология кооперативного обучения - эффективные приемы формирования коммуникативных навыков"

Автор: Долгобородова Наталья Ибрагимовна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия», г. Костомукша, Республика Карелия

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/12227.html

Рецензируемая статья «Технология кооперативного обучения - эффективные приемы формирования коммуникативных навыков» принадлежит учителю английского языка Долгобородовой Наталье Ибрагимовне.

Автор презентует апробированную технологию кооперативного обучения, с целью формирования коммуникативных навыков у обучающихся. Актуальность данной технологии в том, что она позволяет наиболее эффективно достигать прогнозируемые результаты обучения и раскрывать потенциальные возможности каждого ученика. В своей статье автор подчёркивает то, что дети сегодня очень мало общаются реально, всё больше погружаясь в мир интернета, гаджетов, компьютерных игр, в мир виртуального общения, в связи с чем, замечает неспособность ребят полноценно взаимодействовать, организовывать работу внутри учебной группы, договариваться и находить общее решение. Это снижает результативность работы, не позволяет создавать условия для непосредственного общения. Озвученная проблема находит отражение в новых образовательных стандартах, которые наряду с предметными результатами подчеркивают актуальность и значимость метапредметных и личностных результатов; необходимость овладения приёмами формирования коммуникативных универсальных учебных действий: умение при работе в группе распределять роли, согласовывать усилия по достижению общей цели; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; осуществлять действия, направленные на учет позиции партнера по деятельности. Кооперативное обучение — это подход, в рамках которого обучение построено на тесном взаимодействии между обучающимися.

Как можно организовать процесс обучения, чтобы все учащиеся принимали активное участие в работе, и как применить технологию кооперативного обучения, автор обосновывает в данной статье. Статья имеет не только теоретическую, но и практическую составляющую. Приём 1 «Три шага»: Подумай — Поделись с партнером — Представь классу, является основой кооперативного обучения. В статье приводятся примеры использования и других технологий с указанием списка использованной литературы.

Статья Долгобородовой Н.И. «Технология кооперативного обучения - эффективные приемы формирования коммуникативных навыков» соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода, затрагивает актуальные проблемы и носит рекомендательный характер.

Рецензент: Абдулхаликова Е.В. учитель — методист высшей квалификационной категории.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности