Автор: Долгобородова Наталья Ибрагимовна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия», г. Костомукша, Республика Карелия

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/12225.html

Рецензируемая статья «Компетентностно-ориентированные задания в системе оценки образовательных достижений. Что такое компетентностно-ориентированное задание (КОЗ)» принадлежит учителю английского языка Долгобородовой Наталье Ибрагимовне.

Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку автор использует современную педагогическую технологию, направленную на обеспечение нового качества образования, освоение фундаментальных, базовых знаний и ключевых компетенций. Автором проведена серьезная работа по развитию различных универсальных учебных действий при обучении иностранному языку. КОЗ - компетентностно-ориентированные задания, способные изменить организацию традиционного урока, создавать условия для применения предметных знаний, умений, навыков в новых, незнакомых для учащихся межпредметных ситуациях; способствовать приобретению учащимися опыта решения задач жизненного характера. Основная цель компетентностно-ориентированного задания - формирование умений действовать в социально-значимой и личностно-значимой ситуации, используя предметные знания, умения, навыки. В данной статье автор рассказывает об особенностях КОЗ: в основу КОЗ должны быть положены задания, построенные на практико-ориентированных ситуациях.

• 
  
  • КОЗ моделирует практическую, жизненную ситуацию;
  • КОЗ строится на актуальном для ученика материале;
  • КОЗ — это деятельностное задание (предполагает максимальную активность обучающегося и формирует у него различные универсальные учебные действия);
  • КОЗ стандартизировано (имеет единую структуру и инструмент оценивания)

Автор подробно раскрывает структуру компетентностно-ориентированных заданий, предлагает разработки к некоторым темам. Например: тема урока: Road Safety (Дорожная безопасность) для 6 класса (12 — 13 лет); в ней автор даёт подробное пояснение к использованным формулировкам, раскрывает детально все этапы работы, показывает жизненную ситуацию, предлагает актуальную систему оценивания. Методологическая база данной работы демонстрирует профессионализм и компетентность автора.

Статья Долгобородовой Н.И. «Компетентностно-ориентированные задания в системе оценки образовательных достижений. Что такое компетентностно-ориентированное задание (КОЗ)» соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода, затрагивает актуальные проблемы и носит рекомендательный характер.

Рецензент: Абдулхаликова Е.В. учитель-методист высшей квалификационной категории.