Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
11.04.2019
0
161
1 Учимся прощать
  • Колесник Ирина Александровна
  • Учитель начальных классов
  • Школа-гимназия №24
  • г. Экибастуз, Казахстан

Краткосрочный план урока

Раздел

Школа:

Дата:

Ф.И.О. учителя: Колесник И.А.

Класс: 2 «Г»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Природа – источник вдохновения

Тип урока

Учимся прощать

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Сущность прощения. Терпение. Развитие позитивного мышления

 

Цели урока

 

расширение и углубление представлений об общечеловеческой ценности- внутреннем покое

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

Раскрыть  важность  умения  прощать другого человека;

Развивать  стремление понимать  и  прощать другого человека  Большинство учащихся будут уметь:

Выработать умения пользоваться разными видами заданиями, применять полученные знания для  практических задач.

Некоторые учащиеся смогут:

Знает  ценности отношения к природе как источнику вдохновения; формирование навыков изложения своих мыслей в творческой форме

Критерии оценивания

Знание и понимание:

 Знает о значимости природы как общечеловеческой ценности,

создание на занятии атмосферы доброжелательности, сотрудничества, сотворчества.

 Применение:

раскрытие ценностного отношения к природе  как источнику вдохновения ;

Критическое мышление:

Изучает бережного отношения к природе,  аккуратности и  усидчивости при творческой работе;

 

Языковые цели

Языковая цель обучения

 Обсуждать в устной и в письменной форме этапы   планирования своего  исследования.

Излагать свои идеи в виде схемы на плакате. Затем учащиеся дополняют идеи других, работая с другими плакатами, высказывая свое мнение и развивая свои идеи;

Предметная лексика и терминология

Наука

Функции науки

План исследования

Гипотеза

Эксперимент

Вопрос исследования

Анализ данных

 

Межпредметные связи

Знания, полученные на этом уроке, помогут решать базовые геометрические задачи, используемые в физике, в астрономии.

Предварительные знания

 

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

1 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

 

 

 

 

 

 

2 мин

Организационный момент
 Круг радости

Добрый день солнцу и птицам,

Добрый день улыбчивым лицам,

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброта длится до вечера.

 Позитивный настрой.

Концентрация на свет. (музыка "Хрустальная грусть")

Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста, глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Медленно опускается вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам. Уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть только хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете…Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

- Какой цветок вы видели? Что вы чувствовали, когда видели свой цветок?

Работа с пословицей «Каждая ссора красна примирением»

- Как вы думаете, о чем у нас с вами пойдет разговор?

- Чувство обиды знакомо каждому человеку с раннего детства. Обидчиком может оказаться кто угодно, но сильнее всего мы обижаемся на близких и значимых нам людей.

- Поднимите руки те, кто хоть раз обижался? На кого и за что вы обижались? Забыли ли вы обиду?

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?

Цитата урока: Хотите сохранить друзей – умейте прощать» (народная мудрость).

Упражнение «Угадай-ка»

Каждая группа получает иллюстрации, на которых изображено лицо человека, выражающего разные эмоциональные состояния. Задача детей: определить лица, выражающие обиду.

 

 

Слайд №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд№2

Видео («Хрустальная грусть»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №3

Слайд №4,5

Слайд №6,7

 

 

Слайд№8,9

Середина урока

 

 

Постановка проблемы.

7 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1мин

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка проблемы.

 «Мозговой штурм» .. 
  Рассказывание истории(стихотворения) . (подарок учителя) Беседа.

- Я хочу рассказать  вам  притчу .

Жили-были   два  брата    Нор  и  Тим. Жили  очень  дружно.  Вместе  растили  детей,  ухаживали  за  пшеницей,  помогали  людям. Но  вот  однажды  старший  Нор   нашел   в  земле   горшок  с  золотыми    монетами. С   тех  пор  он   очень    сильно  изменился.  Стал  злым  и  жадным.  В одно  лето  случился  неурожай.  Пришел  Тим  к   старшему  Нору  попросить  еды.  Засмеялся   Нор  и  прогнал  младшего  брата.  Вышел  Тим  из  дома   и  тихонько  заплакал.

Настала  весна. Пришли  в  селение  разбойники  и обокрали  Нора.  Стало  совсем  нечего  есть.  Делать   нечего ,  пошёл  старший  брат  к  младшему  и  попросил  у  него  еды. Тим  подошёл к Нору,  обнял  его и  отдал  последнюю  еду,  что  была  у  него  в доме.  Вышел  Нор   из  дома  и  громко  заплакал… 

-Как  звали  братьев?

-Как  они жили?

-Почему  изменился  старший  брат?

-Почему Тим  заплакал  после   того, как  вышел из дома  старшего брата?

-Почему Тим, когда  Нор  пришёл к нему просить еду, подошёл  к  нему  и  обнял  его?

-Простил  ли  он  брата?  Почему  он  его  простил?

-Почему  Нор,  когда вышел из   дома  младшего  брата  тоже  заплакал?

Творческая деятельность.

(лепка)

      -Возьмите  пластилин, вспомните  свой   цветок ,  который  увидели  и   почувствовали   во время позитивного  настроя, постарайтесь  слепить  его , наполнив  добротой  и  прощением.\

 

Игра «Цветик-семицветик»

Лети, лети, лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели

Вели, чтобы дети всей земли никогда не ссорились!

Домашнее задание. В течении недели относитесь к своим родным как можно заботливее. Понаблюдайте, что изменится за это время в семье.

 

Наедине с собой.  Закройте глаза, вспомните все то, что мы сегодня говорили о прощении. Вспомните то чувство мира и покоя, которое вы испытывали, когда кого-нибудь простили. И если вы все ещё на кого-то обижаетесь, постарайтесь простить этого человека. Сохраните это прощение в своем сердце и постарайтесь проявлять его ко всему окружающему миру.

Споёмте, друзья

(Муз.В.Шаинского, сл.А.Хайт).

«Неприятность эту мы переживем»

Я иду и пою

Обо всем хорошем.

И улыбку свою

Я дарю прохожим.

Если в сердце чужом

Не найду ответа,

Неприятность эту

Мы переживем,

Между прочим, это

Мы переживем.

 

В небесах высоко

Ярко солнце светит,

До чего ж хорошо

Жить на белом свете!

Если вдруг грянет гром

В середине лета,

 

Неприятность эту

Мы переживем,

Между прочим, это

Мы переживем.

 

Мелкий дождь бьет в окно,

Хмурится природа,

Но известно давно -

Нет плохой погоды.

Все желтеет кругом

И уходит лето,

Неприятность эту

Мы переживем,

Между прочим, это

Мы переживем.

Учебная информация:
Простить – значит перестать сердиться или обижаться на другого человека. Умение прощать помогает человеку сохранить мир и добрые отношения с людьми.

Упражнение
«Лекарство от обиды»

•       Радоваться примирению,

•       Не сердиться и не упрекать,

•       Первым подойти помириться,

•       Не обижать друзей,

•       Уметь просить прощение

•       Быть добрым

•       Уметь дружить

 

 

Слайд №10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд№11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №12

 

 

 

 

 

Слайд №13

 

 

 

 

 

 

Слайд №14

 

 

 

Слайд №15,16

 

 

 

Слайд №17,18,19, 20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №21

 

 

 

Слайд №22

Закрепление новой изученной темы

3 мин

 Круг от сердца к сердцу.

- О какой ценности мы говорили сегодня?  ( умении прощать)

- Подумайте и расскажите, что унесете вы с урока. Начните свои высказывания со слов « Я понял, что…»

Давайте скажем хором слова, которые являются лекарством от обиды

Главное - вместе,

Главное дружно.

Главное с сердцем, горящим в груди.

Нам равнодушных в жизни не нужно!

Злобу, обиду из сердца гони!

Обида ушла из нашего сердца, теперь в нем живет только любовь и прощение. Потрите свои ладошки, чтоб жарко стало. Быстро передайте свое тепло другу, соединив свою ладошку с ладошкой друга.

Прощение очень полезно, потому что оно помогает победить злость и обиду.

 

Слайд №23

 

 

 

 

 

Слайд№24

 

Конец

1 мин

Рефлексия урока. «Веселый и грусный гномик»

 

Слайд№25

Картинки на магнитной доске.

 

скачать dle 12.1


Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

Яндекс.Метрика

    Персональные сообщения