Мурикова Виктория Викторовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Карагандинская область, г.Шахтинск
09.02.2019
0
19
1 Краткосрочное планирование по математике по теме: Сложение и вычитание числа 9

Краткосрочное планирование по теме:

Сложение и вычитание числа 9

 

Цель урока: формирование умения  выполнять сложение и вычитание чисел с переходом через десяток вида 9+2, 9+3,9-2…

Задачи: 1) учить выполнять сложение  и вычитание чисел с переходом через десяток

              2) развивать умения наблюдать, сравнивать и анализировать.

              3) формировать умение оценивать свою работу и работу товарищей

              4) формировать умение слушать и слушать друг друга, вступать в диалог, сотрудничать в парах.

А: Умеют доказывать своё мнение, понимание возможности различных точек зрения

В: Применяют установленные правила  в планировании  способа решения

С:  стремятся  сотрудничать с учителем и сверстниками в решении проблемы , высказывать и  аргументировать свое мнение

 

Этапы урока

Используемые модули

 

Деятельность учителя

Формы работы

 

Деятельность учащихся

 

Оценивание

Организационный этап

НП – создание кол. среды

Примеры решать - нелегкое дело.

Но за него возьмемся мы смело.

А чтобы ошибок не допускать,

Будем думать, смекать, вычислять!

 

- Ребята, сегодня мы опять отправимся в путешествие в страну «Простоквашино».

- Но для начала проверим, как вы умеете считать.

 

Проговаривают стихотворение, занимают свои места

 

Актуализация знаний

 

КМ – мозговой штурм

 

 

 

 

 

 

1.Повторение.

Дядя Фёдор предлагает  вычислить цепочку и  узнать, кто автор книг об этих героях

10 -4+2-1+3-0+8 =18

10 – С.Я . Маршак

8 -  С. В. Михалков

18 -  Э. Успенский

2.Устный счёт

 

  4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

 

 

ФР по группам

 

 

 

 

 

 

 

ИР

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

Решают примеры ,ответ записывают в тетрадь, находят общее

 

Смайликами

 

 

 

 

 

 

 

 

смайлик

 

 

Ориентационный этап

 

НП – ПР

ОдО

1.Постановка целей урока

-Как вы думаете, с каким числом мы сегодня будем работать?

- Что мы узнали о нём на прошлом уроке?

- Что узнаем сегодня?

- Для чего нам надо знать состав числа 10?

 

ПР

Больше этой цифры - нет!
Девять шариков - планет
По физическим законам
Кружат в космосе бездонном
Возле солнечной звезды
А на третьей
Я и ты!

Выявляют тему урока, формулируют цели

Взаимооценивание-сигналы рукой

Операционный этап

ТиО – задание на внимание

 

ОдО

 

УВО – игровой момент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИКТ –презентация

 

 

 

 

 

 

 

ИКТ –видео, презентация

 

 

НП – ПР, ДО

 

 

ТиО

1.Задание  на внимание

- Обведи  в кружок цифру 9.  Посчитай, сколько девяток  получилось? (9)

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

2.Письмо цифры 9

-Давайте повторим написание цифр 9

99

 

3.Повторение состава числа 10.

1)Работа по карточкам.

2)Взаимопроверка

 

 

 

 

4.Решение задач

 

Кот Матроскин подоил корову Мурку.  В бидон вошло 9 л молока, а ведро на 3 л больше. Сколько литров молока вошло в  ведро?

 Каждой группе изменить вопрос, чтобы она решалась на всего и составить обратные задачи

 

В бидон 9 л.молока

В ведро 12 л.молока

Всего?

 

Всего 21

В бидон 9

В ведро ?

 

Всего 21

В бидон ?

В ведро 12

 

5.Закрепление

1)Просмотр видеофильма «сложение и вычитание числа 9 Шишкина школа»

- Какой способ получения знаний вам помог лучше запомнить о числе 9?

 

 

 

 

 

ИР

 

 

 

 

 

 

 

 

ИР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание индивидуально

 

 

 

 

 

 

 

Прописывают цифры

 

Работают по карточкам

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самооценивание по ключу

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание

в парах по ключу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

взаимооценивание «Карусель»

Итог урока

-Чему учились на уроке?

- Кто запомнил состав числа 10?

 

 

 

Домашнее задание

решить выражения, выучить таблицу на 9

 

 

 

Рефлексия

1.Самооценка собственной деятельности на уроке.

¾   Как вы сегодня поработали?

¾   Что интересного было на уроке?

¾   Что расскажете родителям?

2.Самооценка настроения «Мешок настроения»

На доске изображение мешка. Ученики прикрепляют на него смайлики.

 

 

 

 

 

 

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =        р                     14 - 4 + 8 =          к                                          0 + 19 =      а                     17 – 10 – 0 =        у

16 – 1 =      л                      9 + 1 + 2 =          и

10 – 8 =      м                      8 + 2 + 1 =          з

_________________________________________

_________________________________________

 

4 + 5 =  р                     14 - 4 + 8 =      к                                          0 + 19 =а                       17 – 10 – 0 = у

 16 – 1 =   л                     9 + 1 + 2 = и

 10 – 8 =   м                     8 + 2 + 1 =з

_________________________________________

_________________________________________

 

 

 

 

10 -4+2-1+3-0+8=

 

10 -4+2-1+3-0+8=

 

10 -4+2-1+3-0+8=

 

10 -4+2-1+3-0+8=

 

10 -4+2-1+3-0+8=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

1

9

3

6

2

2

0

3

2

9

4

3

4

8

9

0

9

5

9

6

1

9

8

4

3

9

1

2

8

9

2

9

8

7

4

6

6

1

2

3

0

7

 

 

 

 

 

 

 

скачать dle 12.1


Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

Яндекс.Метрика

    Персональные сообщения