Казахстан, Тайыншинский район

КГУ «Мироновская средняя школа»

Учитель начальных классов, 1 катерии

Гешеле Bалентина Михайловна

Тема урока: Решение задач на «движение вдогонку».

Цель урока: закрепление умения решать задач на движение вдогонку

Задачи урока:

Образовательная:

• учить применять на практике ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы;
• установить зависимость между величинами скорость, время, расстояние,
• анализировать и решать задачи на движение,
• вырабатывать и совершенствовать вычислительные навыки, учить применять на практике

Воспитательная:

• формировать навыки межличностного общения, умение работать в группе.
• безопасное поведение на улице и дорогах, для сохранения своего здоровья и здоровья других

Развивающая:

• развивать логическое мышление (анализ, синтез, сравнение), творческие и познавательные способности учащихся;
• развивать внимание и оперативную память;
• развивать математическую речь учащихся.

Тип: урок закрепление изученного

Вид: урок — аукцион

Технология: здоровьесберегающая, игровая деятельность.

Ресурсы: мультимедиа, презентация Power Point, учебник «Алматыкітап», предметы для аукциона, жетоны.

Ход урока

I. Организационный момент. Самоопределение к деятельности. Психологический настрой.

Слайд№3 (притча)

Видео запись “ Всё в твоих руках”.

В наших руках наша работа на уроке. Наше внимание, наше старание.

Сегодня мы продолжим исследовать и постигать тайны:

по теме: Решение задач на движение вдогонку.

слайд№4

2 - Ребята, сегодня мы проводим чрезвычайно важное в жизни нашего класса урок — «аукцион знаний». А что такое «аукцион»? (Это публичная продажа товаров) Вы, наверное, знаете, какой существует неотъемлемый атрибут аукциона? (гонг)

- «Товар» на аукционе — это «лот». Цена эти лотам будет решение задач на движение вдогонку различные по сложности. Чтобы «купить» лот - нужны ваши знания. На продажу выставлены поистине бесценные «вещи», купить которые сможет любая команда (группа) в обмен на знания.

- Помогать вам будут: внимание, сообразительность и дружная работа в команде.

- Запишите в тетради: Число. Классная работа.

Слайд№5

Наш девиз: «Тише едешь, дальше будешь».

3. Подготовка к аукциону.

- Прежде чем прозвучит гонг — каждая команда — участница должна «внести» залог, доказать свою «состоятельность» - способность участвовать в аукционе. Время ограничено! (Звучит удар гонга)

Слайд№6

4. Устная работа — блиц - турнир

1.Шла старуха в город, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в город?

2.Два одинаковых спутника Земли делают один оборот. Первый за 1ч.40 минут, а второй за 100 мин. Как вы думаете, а какой из спутников вращается быстрее? Почему ?

3. Чтобы найти скорость - …

4. Что происходит с расстоянием во время встречного движения и движения вдогонку?

5. Чем отличаются величины: расстояние и скорость?

6. Как найти скорость сближения?

7. Какое колесо у машины не вращается при спуске с горы?

8. Мерседес проехал двадцать километров. Сколько километров проехала каждая из четырёх колёс?

Подведение итога блиц-турнира

Слайд№ 7,8

5. Повторение формул, которые пригодятся на уроке при решении задач на движение.

- Какие виды задач на движение вы знаете?

- Как найти скорость сближения при движении вдогонку? Vсбл = (Vб — Vм)

- Какие еще знания необходимы, чтобы успешно решать задачи на движение вдогонку?

Sп = Vсбл. × t,

t встр.= S : (Vб — Vм), V1= S : t — V2

d = S — (Vб — Vм) × t

- Что происходит с расстоянием во время встречного движения и движения вдогонку? (Расстояние уменьшается.)

- Что происходит в конце концов с объектами? (Они встречаются.)

- О какой скорости в этих случаях мы говорим? (О скорости сближения.)

- Что называется скоростью сближения? (Расстояние, на которое сближаются объекты за единицу времени, называется скоростью сближения.)

- Как находим скорость сближения в случае встречного движения?

(Vсбл.= V1 + V2)

- А в случае движения вдогонку? (Vсбл.= V1 - V2)

Слайд№9

Сегодня на уроке — аукционе на продаже будут такие модели машин и талончики на бензин по 10 л

Вы готовы к участию в аукционе? Начинаем наш аукцион.

6. «Продажа предметов» (Работа по группам)

- Первый лот — начальная цена 10 баллов. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

На доске табло:

1 команда 2 команда

Слайд№10

Лот № 1 «да - нет»

Будет ли данное условие задачей

-Из города выехал автобус со скоростью 70 км/час , а через время выехал второй автобус. Сможет ли догнать второй автобус первого?

Ответы детей « нет». Почему? «нет числовых данных».

Дополните условие числовыми данными, что бы получилась задача.

- скорость первого автобуса 70км/час. Скорость второго 90 км/час. Через два часа вышел второй автобус. Догонит ли второй автобус первого? Через какое время это произойдёт? «решают на листочках».

Решение:

1) 70*2=140 км.-расстояние первого автобуса.

2) 90-70=20 км/час- скорость второго автобуса больше.

3) 3)140:20=7 часов догонит второй автобус.

4) Итог: продано.

Слайд№11

Лот № 2 « Составь по схеме задачи и реши их».

80 м/мин 60 м/мин

100 м. t встр. - ?

Решение.

1 способ

100-(80-60)х1 = 80

100-(80-60)х2=60

100-(80-60)х3=40

100-(80-60)х4=20

100-(80-60)х5=0

2 способ (рациональный способ)

100: (80-60)=5 ч

- Молодцы, вы справились с решением задач очень хорошо, пришло время отдохнуть.

Слайд№12

7. Музыкальная пауза.

Песня в исполнении В.Леонтьева «Зеленый светофор»

(Дети имитируют движения под музыку)

Слайд№13,14,15

«Историческая справка» (читают учащиеся )

1 Слово «автомобиль» своим происхождением обязан двум языкам — греческому и латинскому и в переводе значит: сам движущийся. «Не только движущийся сам, но и перевозящий других »

Первый автомобиль появился в 1802 году, в Англии, почти за 90 лет до первого трактора, но…

Время – уақыт

Скорость — жылдамдық

Расстояние — қашықтык

Была не большой

2 В августе 1921 году в Боровичский уезд прибыл первый трактор. Разговоры о нем шли в каждом крестьянском доме с утра до ночи: «Такого бы стального коня на свое поле! Ведь пашет он, а земля за ним –пух! Вот только поле для трактора нужно большое»

3 Летним днем 1926 года через Передки проехал первый грузовик. Он двигался в облаке пыли и сизого дыма. Ребятишки с криками бежали за ним, взрослые выскакивали из домов, на ходу спрашивая друг друга: «Это, что еще за диво такое»

Учитель: «Переходим к следующему лоту»

Слайд№16

Лот№3 «Экспонат с неизвестным»

Самостоятельная работа: Карточки.

Расстояние между поселками А и Б — 40 км. Из поселка А выехал легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч, а из поселка Б — одновременно грузовой со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов легковая машина догонит грузовик?

Слайд№17

Лот№4 «Составляй-ка»

- Мы с вами решали задачи, а теперь давайте поразмышляем о движении (каждая команда составляет кластер)

Движение

в одном направлении встречное движение движение вдогонку

Vсбл.= V1 + V2 Vсбл.= V1 - V2

движение с отставанием в противоположном направлении

Vуд..= V1 - V2 Vуд..= V1 + V2

Итог: Финал аукциона

Слайд№18

Рефлексия

Помог ли наш девиз при решении задач на движение «Тише едешь, дальше будешь»?

А почему?

Как в жизненной ситуации можно его применить?

«Чтобы не было аварий, соблюдайте правила дорожного движения, ведь здоровье в ваших руках».

Слайд№19

Сау болыңыздар! Спасибо за урок!