Подскребко Анна Петровна,

воспитатель 1-категории КГКП ясли- детский сад «Дәншік» с. Самарское,

Кокпектинский район,ВКО,Казахстан

Программное содержание. Закрепить умение проводить звуковой анализ слов, различать гласные и согласные звуки. Уметь находить первый звук в словах, составлять предложения с заданным словом, делить слова на слоги, называть слова с заданным звуком.
Билингвальный компонент: волк-қасқыр, кошка-мысық, корова-сиыр, лиса-түлкі.
Оборудование: Проектор, пеналы с фишками, карточки с картинками на звуки, домик и набор животных к нему, игра «Какое слово спряталось?», солнышки (из картона),презентация.
Здоровьесберегающие технологии: самомассаж, гимнастика для глаз, игротанец.
Методы и приемы: словесные, игровые, наглядные.
Ход занятия
Круг радости
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Как я рада вас всех видеть здоровыми и счастливыми. Предлагаю вам поприветствовать друг друга и наших гостей. (слайд №2)
Встало солнце рано, рано!
- Добрый день!
Плещут волны океана
- Добрый день!
Улыбаются озера
- Добрый день!
С высоты кивают горы
- Добрый день!
И в твое окошко ветер
Постучался на рассвете
- Просыпайся, поднимайся!
- Добрый день!
Дети садятся за столы. Звучит песенка крокодила Гены.
Воспитатель: Дети, вы догадались, кто сегодня спешит к нам на занятие? (слайд №3)
У крокодила Гены сегодня день рождения, он решил отметить его вместе с вами, но сначала вы должны выполнить все задания, которые он вам приготовил.
1-задание
Правильно ответить на вопросы.
- Из чего состоит наша речь?
- Из чего состоят предложения?
- Для чего нужны предложения?
-Составьте предложения со словом «гармошка» (дети составляют предложения). (слайд №4)
- Из чего состоят слова?
- Какие звуки вы знаете?
- Какой фишкой обозначаем?
(дети отвечают на вопросы)
Затем рассказывают стихи о звуках.
1-ый ребенок
Гласные тянуться песенкой звонкой.
Могут заплакать и закричать
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и рычать.
2-ой ребенок
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Но не хочется им петь.
2-задание
Работа с карточками (на карточках нарисовано по три предмета, дети произносят слова, обозначающие предметы на карточках, определяют в этих словах первый звук и обозначают его фишкой). (слайд №5,6,7)
Проверка выполнения задания.
Воспитатель: Почему поставили такую фишку? (Дети отвечают)
Физминутка с элементами самомассажа «Ёжик» (слайд №8)
Любит ёжик умываться
Вместе снами закаляться:
Лапку правую вперёд
Он немножечко потрёт
А потом наоборот –
Лапку левую потрёт.
Грудку тоже моет чисто
Быстро, быстро, быстро, быстро.
Чтобы чистыми нам быть
Надо ушки нам помыть.
Ёжик, ёжик, всё помыл?
Носик вымыть не забыл?
Лапками ты поскорее
Три свой носик, Ерофей.
Лобик тоже не забуть,
Мой его не как-нибудь.
Ты потри его немножко
Своей лапкой, мы ладошкой.
3-задание
Воспитатель: На что мы делим слова?
- Правильно, на слоги.
- Посмотрите, какой домик построил крокодил Гена. (слайд №9)
Терем, терем, теремок.
Кто в тереме живет?
- Сейчас мы узнаем, сколько этажей в тереме.
- Вы должны правильно расселить животных по этажам, для этого нужно слова разделить на слоги (дети выбирают картинку, делят слова на слоги, заселяют животных на нужный этаж).
Воспитатель: На каком этаже живет волк?
- Тигр, белка, лиса, корова, кошка? Почему?
- Как на казахском языке: корова, волк, лиса?
(дети отвечают)
- Молодцы, всех расселили, никого не забыли.
4-задание
Воспитатель: Чтобы сделать приятное гостю, разберем его имя по звукам.
Дети разбирают по звукам слово «Гена». (слайд №10)
- Сколько звуков в слове?
- Почему так думаете?
После того, как дети разберут слово самостоятельно, проверяем у доски.
- Какой ударный гласный звук в этом слове?
- Какой безударный?
- Уберите звук «гь», «н», «а», «е».
- Молодцы, ребята, а чтобы выполнить следующее задание, наши глазки должны отдохнуть.
Гимнастика для глаз «Теремок» (слайд №11)
5-задание
Воспитатель: Крокодил Гена хочет, чтобы вы угадали, какие подарки подарили ему его друзья.
Игра «Какое слово спряталось?» (слайд №12,13,14,15)
(по первому звуку предмета прочитать слово) — книга, щенок, шар, юла.
- Ребята, подумайте, чтобы вы подарили крокодилу Гене на день рождения? Но в названии вашего подарка должен быть звук «ш», который у нас всегда какой? (твердый согласный) (слайд №16)
Дети придумывают слова — подарки со звуком «ш» и получают маленькие солнышки.
Воспитатель: Молодцы, ребята, все задания выполнены, а теперь возьмите свои солнышки и пойдем танцевать, ведь на дне рождения нужно веселиться и поздравлять именинника. (слайд №17)
Звучит песенка крокодила Гены (игротанец).