Дюсембаева Рита Мараловна,

учитель русского языка и литературы

КГУ "Общеобразовательная средняя школа№3"

город Аягоз, Восточно-Казахстанская область

Тема урока: Главные члены предложения.

Класс:7

Тип урока: Повторительно-обобщающий урок

Методы обучения: словесный (беседа), практический (работа с книгой, упражнения), частично-поисковый, творческий, исследовательский.

Цели: •учебно-познавательные:

1. обобщение и систематизация изученного по теме «Главные члены предложения»;
2. закрепление у учащихся навыка нахождения грамматической основы, определения способов их выражения; формирование орфографических и пунктуационных навыков;
3. формирование языковой и речевой компетенций; совершенствование практических навыков в определении основных признаков данной части речи.

• интеллектуально-развивающие:

1. развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать;
2. воспитание чувства культуры интеллектуального труда;
3. развитие творческого подхода.

• воспитывающая:

1. формирование у учащихся коммуникативных умений;
2. воспитание сознательного отношения к учению, стремления к достижению успеха.
3. Содействие формированию патриотических чувств; привитие любви к своей стране, к культуре своего народа.

Оборудование: мультимедиапроектор, презентация, раздаточные материалы для учащихся, маркеры.

Применяемая технология: Технология развития критического мышления с применением мультимедиатехнологии.

Ход урока

1.Организационный момент. Постановка целей и задач урока (4 мин.)

Психологическая установка на урок:

Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? А теперь улыбнитесь друг другу. Я тоже хочу улыбнуться вам. Пусть от наших улыбок будет всем и каждому тепло, уютно на душе, и пусть хорошее настроение останется у вас на весь день!

I.Стадия вызова.

Прочитайте стихотворение, определите тему урока: (слайд 3).

Когда перед вами задача — найти

Главные члены предложения,

прежде всего отыщите глагол,

глагол в любом наклонении.

Когда обнаружится этот глагол

между другими словами,

то подчеркните его поскорей

сразу двумя чертами.

Потом от него мы вопросы «кто?», «что?»

к другим словам направляем,

и подлежащее, как на крючок,

на эти вопросы поймаем.

Тут мы его одною чертой

и миг подчеркнем без сомненья,

и полюбуйся — перед тобой

Главные члены предложения.

Тема нашего урока, как вы догадались, - «Главные члены предложения».

На сегодняшнем уроке мы обобщим и отчасти проконтролируем уровень усвоения вами теории и частично практики изучаемого вопроса.

Наш урок проходит под девизом «Спешите делать добрые дела». Как вы понимаете значение этого выражения? (ответы учеников)

- И жизнь нашей процветающей страны ознаменовывается славными делами, мировыми событиями.

- Ребята, а какое важное событие в нашей стране произойдет в 2017 году?

- Правильно, 22 ноября 2012 года в результате тайного голосования представителей 161 государства - члена Международного бюро выставок на 152-й генеральной Ассамблее этой организации столица Казахстана Астана набрала большинство голосов и была объявлена местом проведения ЭКСПО-2017 с темой «Энергия будущего». Как истинные патриоты нашего государства, мы испытываем чувство гордости за то, что такое значимое и масштабное мероприятие будет проходить именно в нашей стране.

Итак, лексическая тема нашего урока: «Астана ЭКСПО- 2017».

2. Словарно-орфографическая работа. (2 мин.) Чтение с пометками (слайд 5).

Всемирная выставка или Э́кспо (Expo) — международная выставка, которая является символом индустриализации и открытой площадкой для демонстрации технических и технологических достижений.

3. Групповая работа. (3 мин.) «Мозговой штурм» (слайды 8,9,10,11)

• Может ли существовать предложение без главных членов предложения? Ответ докажите
• На какие вопросы они отвечают?
• Какими частями речи выражаются?
• Для чего служат?

II. Стадия осмысления.

4. Работа с текстом. (4 мин.) Спишите, вставьте пропущенные окончания. Определите, какими частями речи выражены главные члены предложения.

(слайд 13).

Астана — нов.. чудо света. Астану строили лучш… архитекторы мира. Молод… столица имеет все основания для того, чтобы войти в число 30 лучших город… мира. Современн… столица Казахстана растет и преображается, становится все более привлекательн.. для жителей Казахстана и зарубежных гостей. Астана — это город, где можно получить хорош… образование и найти работ…

5. Тестовая работа или стратегия РКМЧП «Верные и неверные утверждения», или «Знаете ли вы…» (слайд 14,15,16,17,18),(ключи к тестам). (3 мин.)

6. Работа по учебнику: упражнение 88. (5 мин.)

Спишите. Найдите подлежащее и от них к выделенным сказуемым поставьте вопрос. Укажите, чем выражено сказуемое. (слайд 19).

1) Книга-лучший друг.2) Азбука- к мудрости ступенька.3) Пословица-народная мудрость. 4) Лес-наше богатство.5) Мой отец-инженер.6) Наша мама-домохозяйка.

7. Вопросно-ответная беседа. «Пересказ по кругу» (4 мин.) (1,2 абзац –

1 группа, 3,4 абзац -2 группа), за 3 минуты должны пересказать текст. (слайд 20).

22 ноября 2012 года в результате тайного голосования представителей 161 государства-члена Международного бюро выставок на 152-й Генеральной Ассамблее этой организации столица Казахстана Астана набрала большинство голосов и была объявлена местом проведения ЭКСПО-2017.

Эта выставка в Астане продлится 3 месяца - с 10 июня по 10 сентября 2017 года. Ожидается, что участие в ней примут около 100 стран мира и около 10 международных организаций.

Главная цель этого мероприятия — публичная демонстрация новейших научно-технических достижений и перспектив развития; ознакомление с историей, традициями и культурой стран - участниц, а также расширение международных экономических, политических, научных и культурных связей.

ЭКСПО-2017 станет одним из ключевых событий в новейшей истории Казахстана, а проведение этого мероприятия внесет огромный вклад в формирование имиджа нашей страны, развитие экономики и культуры.

8. Творческая работа. Пятистишие- Синквейн (4 мин.)
Синквейн– своеобразное стихотворение - миниатюра из 5 строк, имеющее определённое строение: (слайд 21).
1-я строка Кто? Что? (тема). 1 существительное
2-я строка Какой? (определение темы). 2 прилагательных
3-я строка Что делает? (характерные действия или состояния предмета).

3 глагола
4-я строка Что автор думает? Фраза из 4 слов.
5-я строка Кто? Что? (вывод ,резюме). 1 существительное.

Ответы учащихся:

Назерке: (слайд 22)

• Подлежащее,
  • Главное, необходимое,
  • Говорит, называет, указывает.
  • Без него обойтись трудно.
  • Предмет!

Диана: (слайд 23)

Сказуемое,
• Главное, необходимое,
• Сообщает,открывает,рассказывает.
• Без него как-то скучно.
• Действие!

9. Творческое задание. Мини-проект. «Перо автора» (3 мин.)

Придумайте предложение или рисунок (в виде эмблемы) на всемирную выставку Астана ЭКСПО -2017. (даются листы, цветные маркеры) (слайд24).

III. Стадия рефлексии.

10. Подведение итогов. Вывод: (3 мин.)

Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. Именно в них заключена главная мысль, содержащаяся в предложении, вместе мы их называем — грамматическая основа. (слайд 25,26).

• Подлежащее- главный член предложения, оно называет то, о чем говорится в предложении, и чаще всего отвечает на вопросы кто? что?
• Самой распространенной формой выражения подлежащего является именительный падеж существительного.
• Выставка принесет экономический эффект нашему государству.
• Подлежащее может выражаться и другими частями речи, употребленными в значении существительного.
• Мы хорошо учимся. Сытый голодного не разумеет. Учиться — дело каждого.
• Подлежащее может быть выражено и словосочетанием, например, когда оно имеет значение совместности. Такие сочетания состоят из формы И.п. одного существительного (или местоимения) и формы Т.п. с предлогом с — другого: Мать с отцом рассказали нам о выставке, а мы с братом внимательно слушали. Подчеркивается подлежащее одной чертой.
• Сказуемое – это главный член предложения, который обычно согласуется с подлежащим (в числе, в лице или в роде) и имеет значение, выраженное в вопросах: что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой?
• Способы выражения сказуемого в русском языке очень разнообразны. Оно может выражаться спрягаемой формой глагола (Он читает), инфинитивом (Жить — Родине служить), именем существительным (Жизнь — это игра), именем прилагательным (Она красивая).
• Подчёркивается сказуемое двумя чертами.

11. «Продвинутая лекция». Групповая работа. (3 мин.)

Выступление по одному человеку от группы. Учащиеся после прочтения текста, восстанавливают его в группах по памяти. (слайд 27,28)

Всемирные выставки являются прекрасной возможностью представить свою страну в самом выгодном свете. Всемирные выставки — уникальные по своему масштабу, новаторству и количеству посетителей события.

Благодаря ЭКСПО, мы еще раз откроем миру наш динамичный, растущий, гостеприимный Казахстан. ЭКСПО принесет Казахстану многомиллиардные инвестиции, а это наше процветание, наша стабильность, наше развитие. И вера в то, что мы обязательно войдем в число развитых стран мира.

12. Заключительная часть: (3 мин.)

— Ребята, как вы думаете, где вы сможе­те применить знания и умения, полученные сегодня на уроке?
- Какую оценку вы дадите вашей работе и моей?
Если наш урок обогатил вас чем-то новым, создал прекрасное настроение, вызвал желание быть нужным своей стране, нари­суйте в тетради солнышко.

Если вам что-то не понравилось, но в душе всё равно светло и радостно, нарисуйте цветок.

Если же вам на уроке было скучно и неинтересно, то нарисуй­те тучку.

Обратитесь друг к другу по имени и пожелайте доброго, удачного дня, а затем подарите свое хорошее настроение тому, кого встретите за пределами этого кабинета.
13. Информация о домашнем задании. (1 мин.) (слайд 29).

Упражнение 89. (подчеркнуть грамматическую основу каждого предложения)

Написать сочинение — рассужение на тему «Какова роль проведения ЭКСПО для моей страны»

14. Подведение итогов урока, выставление оценок (3 мин.) (слайд 30)

В своем обращении к народу Казахстана 6 декабря 2012 года Президент Казахстана Н.А.Назарбаев подчеркнул, что "успех Астаны в борьбе за право проведения ЭКСПО-2017 — это успех всего народа Казахстана. У меня нет никаких сомнений, что все казахстанцы примут активное участие в подготовке к Международной выставке. Я верю, что ЭКСПО-2017 будет еще одной золотой страницей нашей истории".

- Ребята, к этому времени вам исполнится 17 лет и вам откроются новые перспективы в будущем. Мы верим в вас, в наше будущее!

Спасибо за урок! (Слайд 31)