link4800 link4801 link4802 link4803 link4804 link4805 link4806 link4807 link4808 link4809 link4810 link4811 link4812 link4813 link4814 link4815 link4816 link4817 link4818 link4819 link4820 link4821 link4822 link4823 link4824 link4825 link4826 link4827 link4828 link4829 link4830 link4831 link4832 link4833 link4834 link4835 link4836 link4837 link4838 link4839 link4840 link4841 link4842 link4843 link4844 link4845 link4846 link4847 link4848 link4849 link4850 link4851 link4852 link4853 link4854 link4855 link4856 link4857 link4858 link4859 link4860 link4861 link4862 link4863 link4864 link4865 link4866 link4867 link4868 link4869 link4870 link4871 link4872 link4873 link4874 link4875 link4876 link4877 link4878 link4879 link4880 link4881 link4882 link4883 link4884 link4885 link4886 link4887 link4888 link4889 link4890 link4891 link4892 link4893 link4894 link4895 link4896 link4897 link4898 link4899 link4900 link4901 link4902 link4903 link4904 link4905 link4906 link4907 link4908 link4909 link4910 link4911 link4912 link4913 link4914 link4915 link4916 link4917 link4918 link4919
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Касимова Марина Сериковна, социальный педагог СОШ № 22 города Актобе, Актюбинской области, Казахстан

На конкурс нестандартного урока

Урок русского языка в 6-м классе "Имя числительное в словосочетаниях и предложениях"

Тип урока: Урок комплексного применения знаний. Урок-путешествие


Урок русского языка в 6-м классе "Имя числительное в словосочетаниях и предложениях"

Обучающие цели:

  1. Отработать навык правильного написания, склонения и употребления числительных в речи.
  2. Продолжить формировать умение точного определения морфологических признаков числительного и его синтаксической роли.

Развивающие цели:

  1. Развитие речи учащихся.
  2. Развитие мышления (анализ, классификация, выявление главного, умение доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия).
  3. Развитие сенсорной сферы (ориентация во времени).

Воспитательные цели:

  1. Формирование нравственных качеств, которые отражают отношения к другому человеку, самому себе, к коллективу, к Родине.
  2. Развитие интереса к урокам русского языка.

Единица содержания на уроке: применение числительных в речи.

Тип урока: урок комплексного применения знаний. Урок-путешествие.

Этапы: подготовительный, применение знаний, контроль, итог, домашнее задание.

Учебный материал: мультимедийная презентация, предложения и тексты о знаменательных датах Казахстана, карточки индивидуальной работы.

Ход урока:

1.Чек-ин проверка. Определить с помощью числа от 1 до 10 своё настроение.

I. Подготовительный этап.

1. Вступительное слово учителя:

На экране слайд № 1 презентации.

Ребята, мы закончили с вами изучение темы “Имя числительное”. Теперь мы знаем, какая это важная часть речи. А как мы можем доказать, что числительное — важная часть речи?

Итак, давайте вспомним, что называется числительным?

2. Проверка домашнего задания, постановка целей:

Дома вы должны были вспомнить о нескольких знаменательных датах Казахстана. (Ответы учащихся)

А ЧТО ДЛЯ НАС БЫЛО САМЫМ СЛОЖНЫМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО КАК ЧАСТИ РЕЧИ?( ответы учащихся).

Итак, сегодня мы с вами повторим все, что мы знаем о числительном. Мы должны проверить, умеете ли вы применять на практике свои знания о склонении числительных, правильно ли вы употребляете числительные с другими частями речи, соблюдаете ли нормы произношения.

Запишите, пожалуйста, число и тему урока.(слайд №1

Учащийся комментирует (февраля какое? — двадцать шестое– порядковое числительное).

Сегодня я приглашаю вас совершить заочную экскурсию в прошлое и настоящее и будущее нашей страны.

  1. Применение.

1.Мы начнём нашу экскурсию с времён ВОВ.(слайд №3)

Война унесла 30 миллионов жизни советских людей, в том числе и около миллиона казахстанцев.

Слайд № 4.


Воины-казахстанцы мужественнно сражались у стен Ленинграда. С 9 сентября 1941 года активно участвовали в обороне и прорыве блокады Ленинграда 310-я стрелковая, а несколько позднее 314-я дивизии, сформированные в Казахстане. (слайд №5)

запись предложения: В Казахстане в настоящее время проживают более 6 тысяч ветеранов Великой Отечественной войны и 220 тысяч тружеников тыла(слайд №6)запись предложения : Сражалось 1млн. 200 тыс. человек. Не вернулись с войны 601 011 человек. Звания Героя Советского Союза удостоены 500 казахстанцев, из них 2 девушки М.Маметова и А.Молдагулова.

Назовите числительные, определите их разряд и морфологические признаки.

Какова особенность склонения порядковых числительных?

(При их склонении изменяется только последнее слово.)

  1. (работают ученики)Алия Молдагулова наша землячка родилась на территории Актюбинской области, в нашем городе открыт музей посвященный Алие Молдагуловой, проспект названный ее именем, памятник героини. (слайд №7)

Поэтому сейчас мы из прошлого вернёмся в настоящее , потому что следующая дата имеет для жителей города Актобе большое значение.(слайд № 8) предложение: Нашему любимому городу Актобе 145 лет( о достопримечательностях города ).

3.Мы с вами тоже частичка нашего города, все мы являемся жителями города Актобе, вы ученики средней школы № 22 города Актобе, которой в этом году исполняется 90 лет(слайд №9) Ребята, следующая дата непосредственно касается нашей школы.

Нам девяносто, разве это много?
Для школы, что стоит, как монолит
Большая ею пройдена дорога,
И много еще в жизни предстоит.

Какая особенность есть у числительных 40, 90,100? (Имеют только две формы.)

К группе каких числительных относятся числительные 40, 90, 100? (Количественные.)

Просклонять числительные 40, 90, 100.

4. С номером нашей школы 22 связана следующая значимая для Казахстана дата-это XX зимние Олимпийские игры в Сочи.

(На экране слайд № 10)

52 спортсмена защищали честь Казахстана на Олимпийских играх - Сочи 2014.

Морфологический разбор числительных (слайд №11)

20-летний фигурист Денис Тен, стал бронзовым призером в мужском одиночном катании.

Синтаксический разбор предложения.

5. А теперь поговорим о настоящем, которое предопределяет будущее.

о Послании Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана от 17 января 2014 г.

Прочитайте предложения, правильно выговаривая окончания числительных (предложения из послания президента )(На экране слайд № 12)

Мы приняли Стратегию-2050, чтобы казахстанцы крепко держали в своих руках штурвал будущего страны. Производительность труда надо увеличить в 5 раз — с нынешних 24,5 тысяч до 126 тысяч долларов.У нас действуют более 800 тысяч субъектов малого и среднего бизнеса, в них работает 2,4 миллиона казахстанцев.

Назовите числительные, определите их группу.

  1. Мы продолжаем наше путешествие и заглянем в будушее нашей страны. На международную выставку «Экспо-2017», которая пройдёт в Казахстане в 2017 году.(слайд № 13)

Прослушайте текст, выпишите из него в два столбика количественные и порядковые числительные: (На экране слайд № 14)

На протяжении трёх месяцев (с 10 июня по 10 сентября 2017 года) «ЭКСПО-2017» примет около 100 стран-участниц и 10 международных организаций. На всемирной специализированной выставке 2017 года странами-участницами будут продемонстрированы достижения и перспективы в сфере использования возобновляемых источников энергии и такие их преимущества, как экологическая чистота, низкая стоимость эксплуатации и безвредность для окружающей среды. Для Казахстана «ЭКСПО-2017» станет знаковым событием: никогда раньше международная выставка подобных масштабов не проходила в странах Центрально-Азиатского региона и СНГ.(слайд № 15)

7.Работа по карточкам: разноуровневые задания.

7.А сейчас немного статистики( игровая-шуточная)

Прослушайте информацию:

(На экране слайд № 16).

Сегодня Казахстан — страна с почти 17 миллионным населением.

В городах Казахстана ежедневно рождаются от 5 до 20, а то и 30 малышей. Каждые 10 дней эта цифра составляет от 50 до 80 младенцев. В среднем за три месяца появляется на свет от 500 до 900 новорожденных.

По мере чтения текста на экране появляется информация:

5 — 20, 30
50 — 80
500 — 900

Какая орфограмма зашифрована на экране?

(правило: мягкий знак на конце и в середине числительных)

Физкультминутка (стоя):

Правая рука — мягкий знак в середине числительного;

Левая рука — мягкий знак на конце числительного;

Топаем ногами — нет мягкого знака.

80 — правая,
15 — левая,
1 — топ,
72 — правая, топ,
14 — левая,
3 — топ,
65 — обе руки,
33 — левая, топ
16 — левая,
383 — топ, правая, топ

Немного улыбнёмся: стихи весёлые (слайд №17)

  1. Контроль.

1. Тест:

2. Взаимопроверка. (На экране слайд № 18

(Критерии оценивания на экране (слайд № 19)

6 верных ответов –“5”,

5 — 4 — “4”,
3 — “3”,
менее 3 — без оценки)

  1. Итог.

1. Давайте вспомним, какие цели мы себе поставили?

Какие орфограммы мы повторили?

С какими сложностями столкнулись?

2.А сейчас поставьте баллы от одного до десяти своему настроению.

  1. Домашнее задание.

Написать об одном значимом событии, сделать морфологический разбор числительных.

Резерв:. Групповая работа.

Сочините синквейны:имя числительное;Казахстан.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности