link10868 link10869 link10870 link10871 link10872 link10873 link10874 link10875 link10876 link10877 link10878 link10879 link10880 link10881 link10882 link10883 link10884 link10885 link10886 link10887 link10888 link10889 link10890 link10891 link10892 link10893 link10894 link10895 link10896 link10897 link10898 link10899 link10900 link10901 link10902 link10903 link10904 link10905 link10906 link10907 link10908 link10909 link10910 link10911 link10912 link10913 link10914 link10915 link10916 link10917 link10918 link10919 link10920 link10921 link10922 link10923 link10924 link10925 link10926 link10927 link10928 link10929 link10930 link10931 link10932 link10933 link10934 link10935 link10936 link10937 link10938 link10939 link10940 link10941 link10942 link10943 link10944 link10945 link10946 link10947 link10948 link10949 link10950 link10951 link10952 link10953 link10954 link10955 link10956 link10957 link10958 link10959 link10960 link10961 link10962 link10963 link10964 link10965 link10966 link10967 link10968 link10969 link10970 link10971 link10972 link10973 link10974 link10975 link10976 link10977 link10978 link10979 link10980 link10981 link10982 link10983 link10984 link10985 link10986 link10987 link10988 link10989 link10990 link10991 link10992 link10993 link10994 link10995 link10996 link10997 link10998 link10999 link11000 link11001 link11002 link11003 link11004 link11005 link11006 link11007 link11008 link11009 link11010
Аубакирова Асем Сатыбалдиевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
7 класс Урок №53: Основные формы рельефа и полезные ископаемые.

Урок №53: Основные формы рельефа и полезные ископаемые.

Цели:

образовательные: сформировать знания об общих чертах и особенностях рельефа, основных этапах его формирования и полезных ископаемых Евразии, объяснять особенности размещения крупных форм рельефа на материке;

воспитательные: продолжить формирование научного мировоззрения при раскрытии вопроса о природе рельефа и полезных ископаемых Евразии;

развивающие: развивать умение работать с учебником, дополнительным материалом, контурными картами.
Уметь: сопоставлять и анализировать карты, с целью получения новых знаний, по типовому плану характеризовать основные формы рельефа,
Оборудование: физическая карта полушарий и Евразии, атлас,
Ход урока
1. Орг. момент.
2. Проверка знаний и умений.

- Скажите, пожалуйста, почему это особенный материк?

- Самый большой по площади материк, на нём расположены самые высокие горы, обширные равнины, разнообразные ландшафты, живёт множество народов и т. п.

а) решение тестов (отд. лист) — 5 чел.

б) показ объектов береговой линии по карте, крайних точек — 3 чел.

в) устный опрос об исследователях материка.

3. Актуализация знаний и умений — фронтальная беседа.

Если мы уже изучили географическое положение материка, какую тему в соответствии с планом изучения материка мы будем изучать дальше?

- Строение, рельеф и полезные ископаемые Евразии.

- Ребята, я предлагаю вам побывать в роли путешественников. Нам предстоит, исследовать особенности и основные этапы формирования рельефа Евразии. Если Евразия материк, то какой тип земной коры залегает в основании этого участка земной поверхности?

- Материковый тип земной коры.

- Какие участки входят в состав земной коры материкового типа?

- Устойчивые платформы и складчатые области.

־ Что такое платформа?

־ Какое она имеет строение?

־ Какие формы рельефа соответствуют платформам?

־ Что такое складчатая область?

־ Как образовались складчатые области?

־ От чего зависят строение, высота и облик гор?

־ Какие формы рельефа соответствуют складчатым областям?

4. Изучение новой темы:

а) Организация исследования по карте — равнины Евразии. (обозначение равнин на К/К)

־ Итак, какое строение имеет земная кора в пределах Евразии?

־ Можете ли вы ответить на этот вопрос сразу. Есть затруднение. С помощью какого источника мы можем это узнать? Карта «Строение земной коры». Откроем её в атласе.

־ Заглянем в недра Земли — исследуем строение земной коры в пределах Евразии по карте в атласе.

־ Какие участки здесь самые древние? Платформы.

־ Определите древние платформы в основании Евразии? Восточно-Европейская, Сибирская, Китайско-Корейская, Индийская и другие.

־ Какие формы рельефа соответствуют платформам? Можем ли мы ответить на вопрос, используя только одну карту? Какая карта нам ещё пригодится?

־ Какой ещё способ познания нам необходимо применить для ответа на вопрос? Приём наложения карт — сопоставляем карты «Строение земной коры» и физическую карту Евразии.

1. Восточно — Европейская равнина (200- 500 м.). (обозначение на к/к крупных равнин)

־ На каком материке живём мы с вами? (Евразия)

־ На какой равнине? (Восточно-Европейской).

2. Среднесибирское плоскогорье (1000 м.),

3. Великая Китайская равнина (200 м.),

4. плоскогорье Декан (1000 м.).

־ Какие формы рельефа соответствуют равнинам Евразии? Проверка по таблице в ОК.

־ Сравните с другими материками — какую площадь занимают в Евразии равнины, как они расположены?

־ В чём причина? На материке гораздо больше равнин и они тянутся на тысячи км.

б) Горы Евразии. (обозначение гор на К/ К)

־ Какие участки земной коры расположены между платформами? - Складчатые области.

־ Какого они возраста? - Разного возраста.

־ Где расположены области новой или кайнозойской складчатости — горные области на границах между плитами? Они тянутся через всю Евразию в широтном и меридиональном направлении?

־ Какие по строению горы формируются в областях новой складчатости, а какие они будут по высоте? Запишите в таблицу — складчатые горы. - Через Евроазиатский материк с запада на восток тянется гигантский Альпийско - Гималайский пояс молодых складчатых гор.

־ Путём сопоставления карт установите, какие горные системы составляют Альпийско — Гималайский складчатый пояс, определяем их высоту. Отмечаем в к/к.

5. Гималаи (8848 м.),

6. Памир (7495 м.),

7. Кавказ (5642 м.),

8. Альпы (4807 м.) и другие горы.

־ Какие горы по высоте есть в Евразии, и нет на других материках? - В Евразии есть высочайшие горы. Евразия единственный материк, вершины которого поднимаются выше 7000м. Анализ таблицы в ОК.

־ В восточной части Евразии тянется от Камчатки до Больших Зондских островов Восточно-Тихоокеанский складчатый пояс.

־ Как вы думаете, какие горы преобладают в этом складчатом поясе? Вулканические

־ Частью какого кольца они являются? Тихоокеанского огненного кольца.

־ Какой вулкан является самым высоким в Евразии? Ключевская сопка (4688 м.)

־ По таблице в ОК назовите самые известные вулканы Евразии, где они находятся, покажите и подпишите на карте Кракатау (816 м), Фудзияма (3776м), Ключевская Сопка (4750).

־ Какие горы Евразии расположены за пределами поясов молодых складчатых гор в областях древней и средней складчатости? 12. Уральские горы (1895 м),13. Саяны (3491 м.), 14. Скандинавские горы (2469 м.). Делаем выводы. (Чтение в ОК основных особенностей рельефа Евразии.)

־ Какие горы самые высокие в Евразии? Гималаи (8848 м.).

־ Где расположена самая глубокая впадина на суше — впадина Мёртвого моря — (-405 м.). Отмечаем. Велики ли перепады высот?

в) Делаем вывод: Таким образом, мы видим, что рельеф Евразии очень _________? (контрастен) и __________________? (разнообразен). г) Решаем проблему

־ Чем объяснить разнообразие поверхности Евразии? - Взаимодействием внутренних и внешних рельефообразующих процессов.

־ Чем объясняется размещение гор и равнин на материке?

־ Как учёные объясняют образование складчатых областей? - Движением литосферных плит. Продолжаем исследование по карте «Строение земной коры».

־ На какой плите расположена основная часть Евразии? - На Евразийской. С какими плитами она граничит? - На юге с Индо-Австралийской и Африкано-Аравийской плитами, на востоке — с Тихоокеанской. Как Евразийская плита взаимодействует с Тихоокеанской плитой? Происходит столкновение материковой Евразийской и океанической Тихоокеанской плит — океаническая плита уходит под материковую, образуются глубоководные желоба с островными дугами, происходит активный вулканизм, очень часто случаются землетрясения.

д) Полезные ископаемые. Работа по ОК.

־ Итак, мы рассмотрели рельеф, внутреннее строение земной коры. Какого компонента не хватает в этой логической цепочке? (Полезные ископаемые.)

־ Что уже сейчас можно сказать о П/И Евразии? (Р — разнообразен, п/и — разнообразны.) Работа с атласом стр. 6. Задание в ОК: Евразия богата полезными ископаемыми.

Сделайте вывод о закономерностях размещения полезных ископаемых по территории Евразии. (Закономерность есть между распределением полезных ископаемых и тектоническими структурами: на равнинах залегают преимущественно осадочные полезные ископаемые, а в складчатых областях преобладают магматические и метаморфические.)

5. Закрепление.

Тестовый контроль (на карточках)

Территорию Евразии в отличие от других материков формирует:
1. одна крупная древняя платформа,
2. несколько относительно мелких древних платформ. К древним платформам на территории Евразии относятся:
1. Южно-Американская и Сибирская
2. Сибирская и Восточно-Европейская
3. Восточно-Европейская и Австралийская Установите соответствие: ПлатформаРавнина
1.СибирскаяА) Западно-Сибирская
2. ИндийскаяБ) Великая Китайская
3.Китайско-КорейскаяВ) Декан (плоског.)
Г) Среднесибирское плоског.)
4. Установите соответствие:

Горы Возраст складчатости
1. КарпатыА) Древний (Pz)
2.СкандинавскиеБ) Средний (Mz)
3. Верхоянский хребетВ) Новый (Kz)

Нормы оценок: Без ошибок — оценка –«5» 1 ошибка — оценка –«4» 2 ошибки — оценка –«3» Более 2 ошибок — оценка –«2» 6.

Итог урока.

Вопрос: Чем рельеф Евразии отличается от рельефа других материков?

7. Домашнее задание §60, 61 чит., знать на карте основные формы рельефа Евразии, подписать на карте в ОК основные горы и равнины. (для желающих — решить в ОК кроссворд)

Установите соответствие:

1. Район Персидского залива а) драгоценные камни

2. полуостров Малакка б) железные руды

3. Шри-Ланка в) нефть и природный газ

4. Скандинавские горы г) оловянные руды

5. Север Вел. Китайской равнины д) медные руды

6. Район озера Балхаш е) каменный уголь

Рельеф Евразии, внутреннее строение земной коры Строение земной корыСоответствующие формы рельефа (заполнить)
Древние платформы
1 группаВосточно-Европейская Восточно-Европейская (Русская) равнина
Сибирская Среднесибирское плоскогорье
ИндийскаяДекан плоскогорье
Китайско-Корейская Великая китайская равнина
Области складчатостиДревняя
2 группаУральские, Алтай, Саяны, Тянь-Шань, Западно-Сибирская равнина
Гоби, Скандинавские
Средняя
3 группаВерхоянский хр., хр. Черского, хр. Сихоте — Алинь, Чукотское нагорье, Колымское нагорье, Кунь-Лунь.

Используя карты атласа, установите соответствие: Ответ: 1.Д, 2.В, 3.Б, 4.А, 5.Г.

Установите соответствие: Ответ: 1.В., 2.Г, 3.А. 4.Б,Д, 5.Е.,В.

Используя карты атласа, установите соответствие:

1. Везувий

А. Полуостров Камчатка

2. Этна

Б. Зондские о-ва

3. Кракатау

В. Остров Сицилия

4. Ключевская Сопка

Г. Японские о-ва

5. Фудзияма

Д. Аппенинский пол-в

Установите соответствие:

1. Район Персидского залива А. Драгоценные камни
2. П-ов Малакка Б. Железная руда
3. О-в Шри-Ланка В. Нефть, газ
4. Горы Скандинавские Г. Оловянные р.,

5. Север Великой Китайской равнины Д. Медные р.

Е. Кам. уголь
Используя карты атласа, установите соответствие:

1. Везувий

А. Полуостров Камчатка

2. Этна

Б. Зондские о-ва

3. Кракатау

В. Остров Сицилия

4. Ключевская Сопка

Г. Японские о-ва

5. Фудзияма

Д. Аппенинский пол-в

Установите соответствие:

1. Район Персидского залива А. Драгоценные камни
2. П-ов Малакка Б. Железная руда
3. О-в Шри-Ланка В. Нефть, газ
4. Горы Скандинавские &n

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности