Регион: Россия,ЯНАО Класс: 0 Социо-игровая технология — это развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками. Актуальность данной темы: Сегодня человеку для активного участия в жизни общества, реализации себя как личности необходимо постоянно…
Регион: Россия,Пермский край Уважаемые коллеги! Сегодня дерективный стиль общения и преподавания уже не корректен, а потому прошу соотнести себя с проблемами присвоения личностной компетенты толерантности и внесения ее в стиль педагогической…
Регион: Россия,Пермский край Суицидальное поведение в настоящее время является глобальной общественной проблемой. По данным Всемирной организации здравоохранения в мире ежегодно около 400-500 тыс. человек кончают жизнь самоубийством, а число попыток…
Регион: Россия,Республика Башкортостан Цели: Воспитание детей в духе ненасилия и уважения к правам человека. Формирование у детей адекватных представлений о правах человека и правилах поведения в опасных ситуациях....
Регион: Россия,Республика Коми Класс: 8-11 Цели: сформировать теоретические представления и понятия, связанные с миром новых профессий....
Регион: Россия, Москва Класс: 5-11 При осуществлении социально-психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, а также состоящих на внутри школьном учёте в школе используется Метод структурированной…
Регион: Россия, г. Москва Школьная служба примирения (далее — СП) является социальной службой, действующей в школе на основе добровольческих усилий учащихся. В результате ребята получают возможность самореализовываться в новом для себя качестве и…
Регион: Россия, г. Волгоград Класс: 6-7 Цели: это подготовка материала о значении влияния музыки для родителей и учителей в помощь воспитательной работы, проводимой в гимназии....
Регион: Россия,Кировская область Цели: формирование у педагогов понятия подростковой агрессивности и корректировка своего поведение в сложившейся конфликтной ситуации....
Регион: Россия,Республика Марий Эл Современный этап развития системы специального образования характеризуется как переход «от изоляции к интеграции» детей с проблемами развития в среду их здоровых сверстников (Н.Н. Малофеев и др.). В теории и…
