Россия, г. Москва
ГБОУ СОШ № 538 им. С.В. Гришина
Социальный педагог
Гнатюк Елена Михайловна
Школьная служба примирения (далее — СП) является социальной службой, действующей в школе на основе добровольческих усилий учащихся.
В результате ребята получают возможность самореализовываться в новом для себя качестве и развивать способности, необходимые практически в любой современной профессиональной деятельности. В школе начался процесс реального самоуправления: ученики стали управлять взаимоотношениями в своей среде.
За время работы в школьную службу примирения были индивидуальные и групповые обращения учащихся, обращение классного руководителя 6 «Б» класса и родителей учеников 7 «А» класса. Медиаторы пытаются научить учащихся избавляться от обид, ненависти и других негативных переживаний по отношению к другу, стараются объяснить детям пути решения, для того чтобы избежать повторения подобного в будущем.
На последнем заседании школьной службы примирения был подведён итог работы службы и определены задачи на следующий учебный год, а именно: сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.
Школьный педагогический коллектив для себя принял ценности восстановительного подхода, реализуемой школьной службой примирения.
Основные задачи школьной службы примирения:
1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера;
2. Обучение школьников методам урегулирования конфликтов.
Ожидаемые результаты деятельности школьной службы примирения:
1.Снижение количества правонарушений (в том числе повторных) среди детей и подростков;
2.Снижение уровня конфликтности в школе;
3.Снижение числа вновь выявленных детей « группы риска»;
4. Улучшение психологического микроклимата в классе, школе.
Служба примирения необходима…
· учащимся, создавшим конфликт, где сотрудники службы грамотно работают со сторонами, не только разрешая конфликт и не позволяя ему «разгораться», но и примиряя подростков, тем самым спасая их от более тяжелых последствий (постановки на учёт, полиции и т.д.);
· всем учащимся школы, когда результатом планомерной работы СП является снижение числа правонарушений;
· классным руководителям, т.к. при возникшем конфликте в их классах они могут обратиться в СП, сберегая тем самым свои силы и время;
· участникам СП, которые в процессе работы приобретают авторитет у школьного сообщества, совершенствуют навыки разрешения конфликтных ситуаций, коммуникативные навыки, что обязательно пригодится им в дальнейшей жизни.
Школьная служба примирения рассматривает следующие конфликты:
1. Межличностные конфликты.
2. Нецензурные оскорбления.
3. Угрозы.
4. Причинение незначительного материального ущерба.
5. Взаимные обиды.
6. Длительные прогулы в результате конфликта.
7. Изгои в классе.
8. Конфликты с учителями, с родителями.
