Россия,Удмуртская Республика,г.Ижевск

МКС (К) ОУ школа — интернат V вида №13

Воспитатель

Гатауллина Ирина Валентиновна

Коррекционно-образовательная задача: знакомство с новой авторской сказкой Коррекционно-воспитательная задача: воспитание патриотизма, желания защищать свою Родину. Коррекционно-развивающая задача: развитие речи, коммуникативной компетенции, логического мышления, эмоциональной выразительности Словарная работа: гонцы, ключи. Оборудование: карточки со словарной работой , иллюстрации, карандаши.

Оргмомент: Сегодня познакомимся с новым произведением А. Гайдара. Это будет сказка о Мальчише Кибальчише. Как вы думаете, что может случиться с Мальчишом в сказке? (не комментируемые ответы детей). А что же случилось на самом деле, узнаем, прослушав сказку. Чтение сказки сопровождается презентацией по одноимённой книге.

Жил был Мальчиш, по прозванью Кибальчиш, да отец Мальчиша, да брат Мальчиша, а матери у них не было. Жили дружно: отец работает -сено косит, брат - сено отвозит, а Мальчиш им во всём помогает или просто с другими мальчишами прыгает да балуется. Красота! Но вот однажды пришла беда, откуда не ждали. Напал на нас из-за чёрных гор проклятый буржуин. И вот уже свистят пули, рвутся снаряды, бьются с буржуинами наши отцы и братья. И мчатся гонцы звать на помощь далёкую Красную армию. Первым ушёл на войну отец Мальчиша. Уходя, наказывал старшему сыну: - Я рожь густо сеял - видно, убирать тебе много придётся. Мальчишу говорил: - Я жизнь тяжело прожил, и пожить за меня хорошо, видно тебе, Мальчиш, придётся. Так сказал он и ушёл. Через некоторое время на войну уходит старший брат Мальчиша, так как много было буржуинов, а наших бойцов было мало. Уходя брат наказывал: - Прощай, Мальчиш! Остаёшься ты один! Щи в котле, каравай на столе, вода в ключах, а голова на плечах. Живи, как сумеешь, да нас с отцом дожидайся! Эмоциональная минутка: прочесть с выражением слова брата.

Проходит два дня, приезжает весь израненный, измученный жестокими боями всадник и рассказывает о том, что и снаряды есть, да все стрелки побиты; и винтовки есть, да бойцов мало. Призывал он всех, кто ещё остался на подмогу, так как надо всего день простоять, да ночь продержаться. Глянул Мальчиш на улицу: пустая улица, некому вставать и отцы ушли, и братья ушли. Хотел старый дед во 100 лет винтовку поднять, да сил уж нет. Опустил он голову и заплакал…. Больно тогда стало Мальчишу. Выскочил он на улицу и громко - громко крикнул. Как вы думаете, что мог крикнуть Мальчиш - Кибальчиш? - Эй же вы, мальчиши - малыши! Или нам, мальчишам, только в палки играть да в скакалки скакать? И отцы ушли и братья ушли. Или нам сидеть - дожидаться, когда буржуины заберут нас в своё проклятое буржуинство? Все хотят идти на подмогу. Физминутка: На параде. Только один хитрый Плохиш захотел идти в буржуинство. Но никому ничего не сказал. Бьются мальчиши от тёмной ночи до светлой зари, лишь Плохиш не бьётся, а высматривает, как бы буржуинам помочь. Увидал он, где боеприпасы лежат. Как вы думаете, что задумал Плохиш и почему? А в это время спрашивает главный буржуин: - Ну, что, буржуины, добились вы победы? - Нет,- отвечают они.- Мы и отцов, и братьев разбили, и совсем была наша победа, да примчался к ним на помощь Мальчиш - Кибальчиш и никак мы с ним ещё не справимся. Очень удивился и рассердился буржуин. Эмоциональная минутка: покажите, как рассердился буржуин. И приказал: - Ах вы, негодные трусишки! Не может быть, чтобы не справились с одним Мальчишем. Скачите скорее и не возвращайтесь назад без победы! Вдруг, как взорвалось, что то и так грохнуло, будто бы тысячи громов в одном месте ударило и тысячи молний из одной тучи сверкнуло. Кто догадался, что это было? Вылезает тут из-за кустов Плохиш и кричит: - Радуйтесь! Это я поджог ящики с чёрными бомбами, белыми снарядами, жёлтыми патронами. Обрадовались буржуины, записали его в своё буржуинство и дали целую бочку варенья да корзину печенья. Ест Плохиш, улыбается. А Мальчиша схватили, заковали в тяжёлые цепи, посадили в каменную башню и начали пытать про нашу главную Военную тайну. А Мальчиш и говорит: - Есть могучий секрет у Красной Армии, и когда бы вы ни напали на нас - не будет вам победы. Есть неисчислимая помощь у нас, поэтому не будет вам покоя ни в светлый день, ни в тёмную ночь. Есть и глубокие тайные ходы, которые вы никогда не найдёте! А больше я вам ничего не скажу, а самим вам никогда не догадаться! Устроили Мальчишу самую страшную муку, какая только есть на свете, но ничего не сказал мальчик. Схоронили Мальчиша — Кибальчиша на зелёном бугре у Синей реки. И поставили большой красный флаг. Плывут пароходы - привет Мальчишу! Пролетают самолёты - привет Мальчишу! Пробегают паровозы — привет Мальчишу! Вопросы. Каким изобразил Мальчиша А.Гайдар? За что люди чтили и помнили его? А как бы поступили вы на его месте? Схоронили Мальчиша — Кибальчиша на зелёном бугре у Синей реки. И поставили большой красный флаг. Плывут пароходы - привет Мальчишу! Пролетают самолёты - привет Мальчишу! Пробегают паровозы — привет Мальчишу! Изодеятельность: рисование Мальчиша - Кибальчиша. Народная мудрость: объяснение пословицы. Родина — мать, сумей за неё постоять.

Конспект коррекционно-развивающего занятия по программе «Воспитание сказкой посредством изодеятельности» в ГПД школе-интернат для детей с ТНР

«Воспитание толерантности».

День рождения старой ели. Наталья Абрамцева.

Коррекционно - воспитательная задача: воспитание дружеских чувств, заботливого, внимательного отношения к окружающим.

Коррекционно - развивающая задача: развитие речи, коммуникативной компетенции, внимания, логического мышления, эмоциональной выразительности, изобразительных навыков.

Словарная работа: юбилярша, трепетная.

Оборудование: карточки со словарной работой, образец воспитателя, проволока, цветная бумага, ножницы.

Оргмомент: загадка.

Её в лесу всегда найдём - пойдём гулять и встретим:

Стоит колючая, как ёж, зимою в платье летнем. (Ель)

Чтение сказки в сопровождении презентации. Жила - была уважаемая всем лесом старая ель. Ей исполнялось 100 лет.

Много это или мало?

Даже ель, дерево сильное, в этом возрасте считается старой.

Столетняя ель многое повидала на своём веку и многое умела. И все

в лесу её любили: за сказки, за то, что всё знала про погоду, а главное,

за то, что доброй и справедливой была. Поэтому, когда стал приближаться день её рождения, весь лес задумался: чем бы её порадовать? Ведь это не простой день рождения, а сотый.

Долго они думали, но ничего не придумали

Покажите, как задумался весь лес в поисках подарка для юбилярши.

И решили спросить у самой ели.

- Дорогая наша именинница, мы не знаем, чем порадовать тебя в сотый день

рождения. Не подскажешь ли ты нам? - сказал медведь.

- Спасибо друзья, что вы помните о моём празднике. Есть у меня заветное желание…. Замерли звери и птицы — слушают.

-Девяносто девять лет я встречала день рождения зелёным — презелёным летом. А ведь день рождения — это начало нового года моей жизни. Это праздник — почти как новый год. У нас елей, традиция - встречать Новый год в пушистом лёгком платье из нежных трепетных снежинок.

Кто знает, что обозначает слово «трепетные»? Про что еще можно сказать трепетные?

- Но такое платье может подарить только зима. - закончила ель.

Опечалились лесные жители. Вдруг на ухо медведя опустилась крохотная белая бабочка и что-то прошептала.

Вот настал день рождения ели. Друзья пришли поздравить её.

- Милая ель,- торжественно произнёс медведь,- с днём рождения! Закрой, пожалуйста, глаза. Закрыла ель свои зелёные глаза.

-Почему зелёные? Конечно же зелёные! Какие же глаза могут быть у ели! Только зелёные — презелёные!

А когда открыла ель глаза, то увидела, что на каждой хвоинке сидит живая снежинка.

Мимическая гимнастика: покажите какое чувство испытала ель. А что же на самом деле увидела она?

Присмотрелась ель и поняла, что это лёгкие, невесомые белые бабочки. Бабочки - снежинки. Такого необычного, прекрасного живого снега ель никогда не видела. Она была очень счастлива и думала: «Как хорошо. Как радостно жить на свете, если рядом есть настоящие друзья».

Почему у ели было много друзей?

Какой поступок жителей леса может подтвердить, что друзья у ели были самыми настоящими?

Физминутка.

Два притопа, два прихлопа - шарики, шарики.

Мы играем, мы танцуем - рукавички, валенки.

Два притопа, два прихлопа - пальчики, зайчики.

Ну- ка, дружно, ну- ка, вместе девочки…мальчики!

Изодеятельность: конструирование ели из спирали и цветной бумаги.

Показ образца и приёмов работы.

Рефлексия:

Какую ты сконструировал ель? (праздничную, радостную, удивлённую, заснеженную, белоснежную, довольную, благодарную).

Какой знакомой пословицей о друзьях можно закончить наше занятие и почему?

Пословица: Дружба в делах помощница.