Тема: «Конвенция о правах ребёнка»
(занятие с детьми младшего школьного возраста)
Цель: обобщить и расширить знания детей об их гражданских правах и обязанностях; сформировать элементарные знания о правах ребёнка способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений детей ; развивать умение рассуждать и сопоставлять, делать выводы; воспитывать чувство ответственности за свои действия, самоуважения и уважения к другим людям, их правам.
Ход занятия:
ВОСПИТАТЕЛЬ :
Дети, сегодня к нам в гости приходил мальчик, который хотел рассказать, что он недавно делал. Он был очень взволнован и торопился куда - то. Он оставил фотографию (картина художника В. Перова, «Тройка»), сказав что вы всё поймёте, просил ему и его друзьям помочь. Итак, давайте рассмотрим его, фотографию.
Дети отвечают на вопросы воспитателя :
1) Что вы видите на, фотографии "?
2) Что он с друзьями делает?
3) Легко ли им это делать?
4) Почему вы так думаете?
5) Должны ли дети заниматься непосильным трудом?
ВОСПИТАТЕЛЬ :
Детей конечно очень жалко, ведь они каждый день привозят воду, а им очень тяжело. Давайте же им поможем, что им делать, чтобы таких случаев не повторялось, а дети, а дети знали свои права и умели себя защитить .
1 Дидактическая игра, Ответь на вопрос?
До какого возраста человек считается ребёнком? (с о до 18 лет)
- Где можно прочитать о правах ребёнка? (в Конвенции о правах ребёнка)
- Где можно прочитать о правах взрослых? (во Всеобщей декларации прав человека)
- Что бы вы посоветовали этим детям? (изучать свои права и обязанности, обратиться за помощью к взрослым) .
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Давайте напомним всем присутствующим права детей .
2 Дидактическая игра, Знаешь ли ты свои права? - закрепить знания детей о об их основных правах. (воспитатель показывает картинки и просит назвать права ребёнка):
- Человек родился - право на имя, право на жизнь.
- Семья - право воспитываться в семье, жить в семье с родителями и получать заботу и защиту со стороны родителей .
- На приёме у врача - право на медицинскую помощь.
- Дети играют - право на отдых.
- Дети учатся - право на учёбу.
- Дети разных стран - права у всех детей, говорящих на разных языках иу разных наций одинаковые .
ВОСПИТАТЕЛЬ :
Молодцы, ребята, вы хорошо знаете свои права. А сейчас давайте поможем героям ваших любимых сказок восстановить справедливость. А для этого вы должны ответить на 2 вопроса :
1) Назвать сказку
2) Сказать какое право нарушено?
3) Дидактическая игра, «Помоги герою сказки»
- закрепить умение детей применять полученные знания на практике.
- У девочки умерла мать, отец женился на женщине с ребёнком и привёл к себе в дом. Мачеха падчерицу не любила и велела мужу отвезти её в чистое поле на мороз, хотя она была хорошей девочкой. Отец поплакал и отвёз родную дочь на мороз .(«Морозко» - право воспитываться в семье, на любовь родителей, заботу о своих детях).
- Жил - был старик и было у него три сына. Младшего все звали Иванушкой - дурачком.Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился ту кто -то пшеницу мять да топтать. Только Иванушка - дурачок узнал кто это был ( Сивка - бурка - право на имя).
- Шли братец Иванушка и сестрица Алёнушка и видят около пруда пасётся стадо коров. Братец хотел напиться из копытца, но сестра сказала:, Не пей, братец, а то будешь телёночком. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка) .
- Бедную падчерицу заставляли делать самую грязную, тяжёлую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, убирала комнаты мачехи и её дочек, а сама ходила чумазая. Девочка с ног валилась от усталости .(, Золушка " - применение насилия, заставляли заниматься непосильным физическим трудом) .
ВОСПИТАТЕЛЬ :
А теперь давайте сделаем перерыв и немного отдохнём .
4 Физкультминутка :
Мы права свои все знаем (шагают)
Потому, что изучаем ( часики)
И себя мы защитим,
и в обиду не дадим (Силачи)
Будем мы дружить с правами (руки в стороны)
Выполнять обязанности .
Для того, чтоб вместе с вами
Жить в тепле и радости! (руки вверх, потянуться, опустить)
5 Дидактическое упражнение, «Сделай как я»
- закрепить умение детей рассуждать и называть обязанности, рассматривая картинки:
- Человек родился - обязанность детей слушаться родителей, любить их.
- На приёме у врача - следить за своим здоровьем, укреплять его.
- Дети учатся - хорошо учиться и отлично в школе, радовать родителей своими успехами.
- Дети играют " - убирать за собой (игрушки, кровать, посуду и т. д. ), оказывать посильную помощь родителям по дому .
- Дети разных стран - обязанность не нарушать права других, , поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой ."
6. Домашнее задание: «Мои обязанности по дому» (презентация)
А) фотография Г) стихи
Б) рисунки Д) сценка
В) газета
Стихотворение Влады Перешивкиной, «Как я маме помогаю»
Мама ушла на работу, а я,
с папой вдвоём этот день проведу .
Может быть я посижу, полежу.
Может кататься на санках пойду?
Лучше лежать я не буду сейчас
Лучше я с папой заправлю кровать.
Лучше возьму пылесос, уберу .
Вещи отглажу и ужин сварю .
Взялись мы дружно за дело, в тот час,
и закипела работа у нас .
Мы потрудились и очень устали .
Только присели и мама пришла .
Что за порядок и чистота!
Бабушка к нам приходила с утра?
Мамочка, милая, это ведь мы
просто чуть - чуть тебе помогли!
РЕБЁНОК :
Мы на свет родились чтобы радостно жить.
чтоб цветы и улыбки друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло, пропала беда.
Чтобы счастливы были мы с вами всегда!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А сейчас мы подарим друг другу свою яркую, счастливую и радостную улыбку (дети рисуют улыбку человечку и дарят их друг другу).
