Технологическая карта организованной учебной деятельности
Группа: Подготовительная
Образовательная область: Познание + Творчество
Подобласть: Формирование элементарных математических представлений.
Тема: Шар, куб. Толстый — тонкий, широкий — узкий.
Задачи:
Образовательная: Познакомить детей с шаром, кубом и их свойствами; закрепить знания о круге и квадрате; показать различие этих величин; упражнять в умении соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.
Развивающая: Развивать у детей внимание, память, логическое мышление, мыслительные операции, воображение, наблюдательность.
Воспитательная: Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание заниматься.
Билингвальный компонент: книга –кітап, тетрадь –дәптер,одежда
Оборудование: изображение мяча, куб (с одной стороны веселое лицо, с другой стороны — грустное), геометрические фигуры, предметы в форме: шара, куба, круга и квадрата, картинки для сравнения величины.
|
Этапы деятел |
Действия воспитателя |
Деятельность детей |
|
Круглый бок Румяный бок Покатился колобок Появляется шар, оформленный колобком. - Чем закончилась сказка? Как помочь колобку, чтобы он остался жив? |
Заинтересовать детей |
|
|
1.- Испечем бабушке и дедушке колобков. Лепка из пластилина колобков. 2.- Могут ли ваши колобки катиться? - Ваши колобки иначе называют шарами. - Почему шары могут катиться? - Чем ваши шары отличаются от моего? - Катится шар по дорожке. Вдруг слышит, что кто-то плачет. Покатился поближе и увидел…. - Что он мог увидеть? Показывает печального куба. - А знаете, кто это? - Почему ты такой печальный? - Что ответил куб? - Посмотрите, куб улыбается, почему? Что ему предложил шар? Они решили сфотографироваться. 3. Игра «Найди фотографию» 4.Физминутка. 5.Упражнение «Сравни». Дети сравнивают предметы: деревья, бруски, карандаши, книги, тетради, одежду, стол 6.Дидактическая игра «На что похож предмет» 7.Работа в тетради. Дети печатают квадраты, прямоугольники. |
Лепят Отвечают Сравнивают Воображают Анализируют Придумывают Находят Сравнивают Находят Печатают |
|
|
- С какими геометрическими телами познакомились? - Чем отличаются тела от фигур? - На какую фигуру похож шар? А куб? |
Отвечают |
Ожидаемый результат
Иметь: представление о сравнении предметов по величине.
Знать: все свойства геометрических фигур и геометрических тел.
Уметь: соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.
