Урок познания мира.
Тема: Тела. Вещества. Явления. (Слайд 1. )
Цели урока:Научить различать искусственные и природные тела.
Научить устанавливать зависимость тело-вещество .
Научить определять взаимосвязь между телами, веществами,
явлениями.
Развивать мышление и память.
Воспитывать интерес к предмету «Познание мира».
Ход урока:
1.Побуждение.
Эмоциональный настрой. (Слайд 2. )
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Ваши ушки на макушке,
Глазки широко раскрыты.
Слушайте, запоминайте,
Ни минуты не теряйте!
Сообщение темы и целей урока.(Слайд 3. )
2. Повторение. (Слайд 4 - 9. )
Как называются все предметы, которые нас окружают?
(Телами называют все предметы, окружающие нас.)
На какие две группы делятся все тела?
(Тела делятся на природные и искусственные.)
Солнце, планеты, Луна, звёзды тоже тела.
Их называют небесными телами.
Природные тела делятся на: тела живой природы, тела неживой природы.
Игра-тест: «Тела».
3. Новая тема.
Что можно сказать про эти предметы? (калоша, мяч)(Слайд 10. )
(искусственные тела).(Слайд 11. )
Что общего у этих тел?
(сделаны из резины). (Слайд12. )
Из чего состоят эти предметы (стул, дверь) (Слайд 13. )
(состоят из древесины)(Слайд 14. )
Вывод: Все тела состоят из веществ.(Слайд 15. )
4. Работа по карточкам. (Слайд 16. )
Распределить тела и вещества.
5. Гимнастика для глаз «Снежинка».
6. Состояния веществ.
Посмотрите на тела, чем отличаются вещества, из которых они состоят? (капля воды, гвоздь, пар)(Слайд 17. )
Вещества: жидкие, твёрдые, газообразные.(Слайд 18. )
Запись в тетрадь: состояния веществ. (Слайд 19. )
Работа по карточкам. (Даны состояния веществ, правильно распределить тела)(Слайд 20-21. )
Учёные установили, что все вещества состоят из мельчайших, не видимых глазом частиц. (Слайд 22. )
Какое вещество бывает в трёх состояниях? (Слайд 23. )
Вода бывает в трёх состояниях:
1. Жидкое — вода
2. твёрдое — лёд
3. газообразное - пар (Слайд 24. )
Тела, которые состоят из одного вещества. ( мяч, гвоздь, стакан)
(Слайд 25. )
Тела, которые состоят из двух и более веществ.
(ножницы, парта, карандаш) (Слайд 27. )
7. Явления природы.
Посмотрите на доску, что происходит с телами. (Слайд 29. )
Вывод:Изменения, происходящие в природе, называются явлениями природы. (Слайд 30. )
Просмотр фильма «Явления природы».
8. Повторение. (Слайд 31-36. )
Рефлексия. (Слайд 37. )
