№ п\п

Тема

Содержание

Количество

Дата

Примечание

1

Признаки «Золотой осени» природа родного края

Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой

1

24.09.15

2

Всемирный день животных

Расширять и углублять представления о диких и домашних животных, особенностях их питания, внешнего вида. Устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением и условиями обитания

1

08.10.15

3

Опиши, мы отгадаем

Развивать в детях умение решать проблемные задачи. Совершенствовать умения изучать окружающий мир всеми органами чувств; закрепление знаний детей о фруктах: апельсин

закрепление знаний о цветах, геометрических фигурах. Развивать речь детей через привитие навыков составления проблемных вопросов;

использовать опыт для нахождения истины;

воспитывать чувства удовлетворения, радости от проделанных открытий

1

22.10.15

4

Знаешь ли ты…

Дать детям представление о процессе изготовления хлебобулочных изделий, их разнообразие. (Опыт с опарой). Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу

1

05.11.15

5

Незнайкин клад

Формировать понимание того, что лес — это дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, растения, а человек — часть природы; на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы и воздушной среды

1

19.11.15

6

Зимушка-зима

Как зимуют дикие звери?

Формировать представление о жизни диких зверей в зимних условиях. Развивать умение вести диалог, отстаивать в споре своё мнение, строить доказательную речь

1

03.12.15

7

Природа родного края

Продолжить знакомство детей с природой ближайшего окружения, научить различать реки и озёра, знакомить с правилами поведения в природе, научить понимать и ценить красоту природы родного края

1

17.12.15

8

«Заходите в гости» (Жилище народов ханты и манси)

Познакомить детей с народными праздниками (ханты и манси). Дать представление о разновидности жилищ этих народов. Активизировать словарь (глинобитная печь, чум, нарты, земляной дом, поселение, унты, чувал, амбарчик, береста)

1

21.01.16

9

Народно-прикладное искусство ХМАО

Знакомить детей с видами орнаментов поясов, подвязок, одежды, предметов быта. Знакомить с назначениями и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека. Развивать умение устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды для облегчения жизнедеятельности

1

04.02.16

10

Югра — мой край родной зимой

Дать знания о родном крае. Расширить и закрепить знания детей о культуре, быте коренных народов Севера. Воспитывать любовь к родному краю. Воспитывать уважение к жителям коренных национальностей Севера

1

18.02.16

11

В мире стекла (любимая ваза моей мамы)

Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность. Прививать желание заботиться о маме, оказывать посильную помощь, доставлять радость своими поступками, действиями. Активизировать пассивный и активный словарь детей

1

03.03.16

12

Волшебница вода

Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с окружающим. Сформировать представление детей о значении воды в жизни человека, животных, растений (вода — источник жизни); развивать представление о свойствах воды; продолжать знакомить с приемами элементарного экспериментирования; воспитывать бережное отношение к воде, к природе

1

17.03.16

13

Путешествие в прошлое

Дать представление детям о национальных особенностях: костюмах, занятиях, жилищах людей, живущих на севере. Воспитывать интерес к любым национальным отличиям.

1

31.03.16

14

Воздух — невидимка.

Расширить знания детей о воздухе и его свойствах (невидимый, прозрачный, не имеет запаха). Дать представление о том, что ветер — это движение воздуха. Учить определять воздух и его свойства с помощью элементарных опытов

1

14.04.16

15

И солнце светит ярко,,,

Посадка лука