«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…» Ф.И.Тютчев

Детство представляется залитой солнцем зелёной лужайкой перед родительским домом. Безмятежность, покой, беззаботность и — много любви!

Когда глаза устают от тетрадей и от детских каракулей, иногда красивых, а чаще не очень, появляется желание взять в руки любимую книгу и «пробежаться» « по диагонали» по любимым страницам… Конечно, всё помню: неторопливое повествование, узнаваемые сцены, близкие и всё равно ещё не до конца понятные герои… А автор?! Да почти любой! У каждого есть моё, дорогое: мысли, образы, душа, идея…И всегда одна и та же мысль не покидает никак: ну откуда они всё про нас, сегодняшних, тогда знали?! Почему всё, что они, поэты, писатели и мыслители, предсказали, сбывается?! Потом спохватываюсь: так это и есть гениальность!

Сегодня, увы, не то. Везде не то! В газетах, на телевидении, на радио…Суета мысли, торопливость, шаблонность и — море ошибок! А встречаешь вдруг мысль, изложенную по тем, устаревшим (как многие сегодня считают!) школьным правилам, и удивляешься, и сердце замирает, и глазам не веришь… А потом опять возвращаешься к этой мысли, чтобы ещё раз дать себе возможность насладиться, увы, редкой сегодня, грамотной речью. Читать одно удовольствие: правильные фразы, чёткие образы, выразительные и ёмкие!

Сегодня много говорят об изменении правил правописания и произношения. И оправдания находят: век другой, люди другие. Отличается же слог сегодняшний от того, как говорили и писали во времена Пушкина и Лермонтова, Тургенева и Чехова! И я это понимаю, но… Грустно это, не хочется этих перемен. А классика — это такая отдушина! Потому и берёшь в руки томик стихов и радуешься каждому слову, каждой фразе!

А дети в большинстве своём перестают читать… Аудиокнига, конечно, хорошо, удобно, места мало занимает, но шелеста страниц и их неповторимого запаха не услышишь ведь с электронного экрана! А книги заставляют размышлять, зовут к разговору, к погружению в себя — заставляют трудиться, помогают взрослеть и становиться ЧЕЛОВЕКАМИ.

Новое поколение игнорирует грамотность ( почитайте комментарии в социальных сетях!), скоростью жизни оправдывая незнание правил русского языка.

И такая редкость — читающий класс, с удовольствием и азартом посещающий уроки литературы! Мне повезло не однажды за мою учительскую жизнь! Вот и сегодня мои дети читают и Фонвизина, и Грибоедова, и Пушкина, и неторопливого Гончарова, и трудного Достоевского, и многословного Толстого! И с азартом спорят о судьбах Катерины Кабановой и Татьяны Лариной, жалеют умирающего Базарова, стараются понять поступки Раскольникова. И в этом великое учительское счастье! Значит, всё не зря! Значит, хорошее, думающее поколение у нас растёт! А потому есть надежда, что «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» Тургенева и Пушкина, Тютчева и Ахматовой снова будет отдан в руки народа, у которого есть будущее!

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…» Ф.И.Тютчев

Детство представляется залитой солнцем зелёной лужайкой перед родительским домом. Безмятежность, покой, беззаботность и — много любви!

Когда глаза устают от тетрадей и от детских каракулей, иногда красивых, а чаще не очень, появляется желание взять в руки любимую книгу и «пробежаться» « по диагонали» по любимым страницам… Конечно, всё помню: неторопливое повествование, узнаваемые сцены, близкие и всё равно ещё не до конца понятные герои… А автор?! Да почти любой! У каждого есть моё, дорогое: мысли, образы, душа, идея…И всегда одна и та же мысль не покидает никак: ну откуда они всё про нас, сегодняшних, тогда знали?! Почему всё, что они, поэты, писатели и мыслители, предсказали, сбывается?! Потом спохватываюсь: так это и есть гениальность!

Сегодня, увы, не то. Везде не то! В газетах, на телевидении, на радио…Суета мысли, торопливость, шаблонность и — море ошибок! А встречаешь вдруг мысль, изложенную по тем, устаревшим (как многие сегодня считают!) школьным правилам, и удивляешься, и сердце замирает, и глазам не веришь… А потом опять возвращаешься к этой мысли, чтобы ещё раз дать себе возможность насладиться, увы, редкой сегодня, грамотной речью. Читать одно удовольствие: правильные фразы, чёткие образы, выразительные и ёмкие!

Сегодня много говорят об изменении правил правописания и произношения. И оправдания находят: век другой, люди другие. Отличается же слог сегодняшний от того, как говорили и писали во времена Пушкина и Лермонтова, Тургенева и Чехова! И я это понимаю, но… Грустно это, не хочется этих перемен. А классика — это такая отдушина! Потому и берёшь в руки томик стихов и радуешься каждому слову, каждой фразе!

А дети в большинстве своём перестают читать… Аудиокнига, конечно, хорошо, удобно, места мало занимает, но шелеста страниц и их неповторимого запаха не услышишь ведь с электронного экрана! А книги заставляют размышлять, зовут к разговору, к погружению в себя — заставляют трудиться, помогают взрослеть и становиться ЧЕЛОВЕКАМИ.

Новое поколение игнорирует грамотность ( почитайте комментарии в социальных сетях!), скоростью жизни оправдывая незнание правил русского языка.

И такая редкость — читающий класс, с удовольствием и азартом посещающий уроки литературы! Мне повезло не однажды за мою учительскую жизнь! Вот и сегодня мои дети читают и Фонвизина, и Грибоедова, и Пушкина, и неторопливого Гончарова, и трудного Достоевского, и многословного Толстого! И с азартом спорят о судьбах Катерины Кабановой и Татьяны Лариной, жалеют умирающего Базарова, стараются понять поступки Раскольникова. И в этом великое учительское счастье! Значит, всё не зря! Значит, хорошее, думающее поколение у нас растёт! А потому есть надежда, что «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» Тургенева и Пушкина, Тютчева и Ахматовой снова будет отдан в руки народа, у которого есть будущее!

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…» Ф.И.Тютчев

Детство представляется залитой солнцем зелёной лужайкой перед родительским домом. Безмятежность, покой, беззаботность и — много любви!

Когда глаза устают от тетрадей и от детских каракулей, иногда красивых, а чаще не очень, появляется желание взять в руки любимую книгу и «пробежаться» « по диагонали» по любимым страницам… Конечно, всё помню: неторопливое повествование, узнаваемые сцены, близкие и всё равно ещё не до конца понятные герои… А автор?! Да почти любой! У каждого есть моё, дорогое: мысли, образы, душа, идея…И всегда одна и та же мысль не покидает никак: ну откуда они всё про нас, сегодняшних, тогда знали?! Почему всё, что они, поэты, писатели и мыслители, предсказали, сбывается?! Потом спохватываюсь: так это и есть гениальность!

Сегодня, увы, не то. Везде не то! В газетах, на телевидении, на радио…Суета мысли, торопливость, шаблонность и — море ошибок! А встречаешь вдруг мысль, изложенную по тем, устаревшим (как многие сегодня считают!) школьным правилам, и удивляешься, и сердце замирает, и глазам не веришь… А потом опять возвращаешься к этой мысли, чтобы ещё раз дать себе возможность насладиться, увы, редкой сегодня, грамотной речью. Читать одно удовольствие: правильные фразы, чёткие образы, выразительные и ёмкие!

Сегодня много говорят об изменении правил правописания и произношения. И оправдания находят: век другой, люди другие. Отличается же слог сегодняшний от того, как говорили и писали во времена Пушкина и Лермонтова, Тургенева и Чехова! И я это понимаю, но… Грустно это, не хочется этих перемен. А классика — это такая отдушина! Потому и берёшь в руки томик стихов и радуешься каждому слову, каждой фразе!

А дети в большинстве своём перестают читать… Аудиокнига, конечно, хорошо, удобно, места мало занимает, но шелеста страниц и их неповторимого запаха не услышишь ведь с электронного экрана! А книги заставляют размышлять, зовут к разговору, к погружению в себя — заставляют трудиться, помогают взрослеть и становиться ЧЕЛОВЕКАМИ.

Новое поколение игнорирует грамотность ( почитайте комментарии в социальных сетях!), скоростью жизни оправдывая незнание правил русского языка.

И такая редкость — читающий класс, с удовольствием и азартом посещающий уроки литературы! Мне повезло не однажды за мою учительскую жизнь! Вот и сегодня мои дети читают и Фонвизина, и Грибоедова, и Пушкина, и неторопливого Гончарова, и трудного Достоевского, и многословного Толстого! И с азартом спорят о судьбах Катерины Кабановой и Татьяны Лариной, жалеют умирающего Базарова, стараются понять поступки Раскольникова. И в этом великое учительское счастье! Значит, всё не зря! Значит, хорошее, думающее поколение у нас растёт! А потому есть надежда, что «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» Тургенева и Пушкина, Тютчева и Ахматовой снова будет отдан в руки народа, у которого есть будущее!

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…» Ф.И.Тютчев

Детство представляется залитой солнцем зелёной лужайкой перед родительским домом. Безмятежность, покой, беззаботность и — много любви!

Когда глаза устают от тетрадей и от детских каракулей, иногда красивых, а чаще не очень, появляется желание взять в руки любимую книгу и «пробежаться» « по диагонали» по любимым страницам… Конечно, всё помню: неторопливое повествование, узнаваемые сцены, близкие и всё равно ещё не до конца понятные герои… А автор?! Да почти любой! У каждого есть моё, дорогое: мысли, образы, душа, идея…И всегда одна и та же мысль не покидает никак: ну откуда они всё про нас, сегодняшних, тогда знали?! Почему всё, что они, поэты, писатели и мыслители, предсказали, сбывается?! Потом спохватываюсь: так это и есть гениальность!

Сегодня, увы, не то. Везде не то! В газетах, на телевидении, на радио…Суета мысли, торопливость, шаблонность и — море ошибок! А встречаешь вдруг мысль, изложенную по тем, устаревшим (как многие сегодня считают!) школьным правилам, и удивляешься, и сердце замирает, и глазам не веришь… А потом опять возвращаешься к этой мысли, чтобы ещё раз дать себе возможность насладиться, увы, редкой сегодня, грамотной речью. Читать одно удовольствие: правильные фразы, чёткие образы, выразительные и ёмкие!

Сегодня много говорят об изменении правил правописания и произношения. И оправдания находят: век другой, люди другие. Отличается же слог сегодняшний от того, как говорили и писали во времена Пушкина и Лермонтова, Тургенева и Чехова! И я это понимаю, но… Грустно это, не хочется этих перемен. А классика — это такая отдушина! Потому и берёшь в руки томик стихов и радуешься каждому слову, каждой фразе!

А дети в большинстве своём перестают читать… Аудиокнига, конечно, хорошо, удобно, места мало занимает, но шелеста страниц и их неповторимого запаха не услышишь ведь с электронного экрана! А книги заставляют размышлять, зовут к разговору, к погружению в себя — заставляют трудиться, помогают взрослеть и становиться ЧЕЛОВЕКАМИ.

Новое поколение игнорирует грамотность ( почитайте комментарии в социальных сетях!), скоростью жизни оправдывая незнание правил русского языка.

И такая редкость — читающий класс, с удовольствием и азартом посещающий уроки литературы! Мне повезло не однажды за мою учительскую жизнь! Вот и сегодня мои дети читают и Фонвизина, и Грибоедова, и Пушкина, и неторопливого Гончарова, и трудного Достоевского, и многословного Толстого! И с азартом спорят о судьбах Катерины Кабановой и Татьяны Лариной, жалеют умирающего Базарова, стараются понять поступки Раскольникова. И в этом великое учительское счастье! Значит, всё не зря! Значит, хорошее, думающее поколение у нас растёт! А потому есть надежда, что «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» Тургенева и Пушкина, Тютчева и Ахматовой снова будет отдан в руки народа, у которого есть будущее!

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…» Ф.И.Тютчев

Детство представляется залитой солнцем зелёной лужайкой перед родительским домом. Безмятежность, покой, беззаботность и — много любви!

Когда глаза устают от тетрадей и от детских каракулей, иногда красивых, а чаще не очень, появляется желание взять в руки любимую книгу и «пробежаться» « по диагонали» по любимым страницам… Конечно, всё помню: неторопливое повествование, узнаваемые сцены, близкие и всё равно ещё не до конца понятные герои… А автор?! Да почти любой! У каждого есть моё, дорогое: мысли, образы, душа, идея…И всегда одна и та же мысль не покидает никак: ну откуда они всё про нас, сегодняшних, тогда знали?! Почему всё, что они, поэты, писатели и мыслители, предсказали, сбывается?! Потом спохватываюсь: так это и есть гениальность!

Сегодня, увы, не то. Везде не то! В газетах, на телевидении, на радио…Суета мысли, торопливость, шаблонность и — море ошибок! А встречаешь вдруг мысль, изложенную по тем, устаревшим (как многие сегодня считают!) школьным правилам, и удивляешься, и сердце замирает, и глазам не веришь… А потом опять возвращаешься к этой мысли, чтобы ещё раз дать себе возможность насладиться, увы, редкой сегодня, грамотной речью. Читать одно удовольствие: правильные фразы, чёткие образы, выразительные и ёмкие!

Сегодня много говорят об изменении правил правописания и произношения. И оправдания находят: век другой, люди другие. Отличается же слог сегодняшний от того, как говорили и писали во времена Пушкина и Лермонтова, Тургенева и Чехова! И я это понимаю, но… Грустно это, не хочется этих перемен. А классика — это такая отдушина! Потому и берёшь в руки томик стихов и радуешься каждому слову, каждой фразе!

А дети в большинстве своём перестают читать… Аудиокнига, конечно, хорошо, удобно, места мало занимает, но шелеста страниц и их неповторимого запаха не услышишь ведь с электронного экрана! А книги заставляют размышлять, зовут к разговору, к погружению в себя — заставляют трудиться, помогают взрослеть и становиться ЧЕЛОВЕКАМИ.

Новое поколение игнорирует грамотность ( почитайте комментарии в социальных сетях!), скоростью жизни оправдывая незнание правил русского языка.

И такая редкость — читающий класс, с удовольствием и азартом посещающий уроки литературы! Мне повезло не однажды за мою учительскую жизнь! Вот и сегодня мои дети читают и Фонвизина, и Грибоедова, и Пушкина, и неторопливого Гончарова, и трудного Достоевского, и многословного Толстого! И с азартом спорят о судьбах Катерины Кабановой и Татьяны Лариной, жалеют умирающего Базарова, стараются понять поступки Раскольникова. И в этом великое учительское счастье! Значит, всё не зря! Значит, хорошее, думающее поколение у нас растёт! А потому есть надежда, что «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» Тургенева и Пушкина, Тютчева и Ахматовой снова будет отдан в руки народа, у которого есть будущее!

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…» Ф.И.Тютчев

Детство представляется залитой солнцем зелёной лужайкой перед родительским домом. Безмятежность, покой, беззаботность и — много любви!

Когда глаза устают от тетрадей и от детских каракулей, иногда красивых, а чаще не очень, появляется желание взять в руки любимую книгу и «пробежаться» « по диагонали» по любимым страницам… Конечно, всё помню: неторопливое повествование, узнаваемые сцены, близкие и всё равно ещё не до конца понятные герои… А автор?! Да почти любой! У каждого есть моё, дорогое: мысли, образы, душа, идея…И всегда одна и та же мысль не покидает никак: ну откуда они всё про нас, сегодняшних, тогда знали?! Почему всё, что они, поэты, писатели и мыслители, предсказали, сбывается?! Потом спохватываюсь: так это и есть гениальность!

Сегодня, увы, не то. Везде не то! В газетах, на телевидении, на радио…Суета мысли, торопливость, шаблонность и — море ошибок! А встречаешь вдруг мысль, изложенную по тем, устаревшим (как многие сегодня считают!) школьным правилам, и удивляешься, и сердце замирает, и глазам не веришь… А потом опять возвращаешься к этой мысли, чтобы ещё раз дать себе возможность насладиться, увы, редкой сегодня, грамотной речью. Читать одно удовольствие: правильные фразы, чёткие образы, выразительные и ёмкие!

Сегодня много говорят об изменении правил правописания и произношения. И оправдания находят: век другой, люди другие. Отличается же слог сегодняшний от того, как говорили и писали во времена Пушкина и Лермонтова, Тургенева и Чехова! И я это понимаю, но… Грустно это, не хочется этих перемен. А классика — это такая отдушина! Потому и берёшь в руки томик стихов и радуешься каждому слову, каждой фразе!

А дети в большинстве своём перестают читать… Аудиокнига, конечно, хорошо, удобно, места мало занимает, но шелеста страниц и их неповторимого запаха не услышишь ведь с электронного экрана! А книги заставляют размышлять, зовут к разговору, к погружению в себя — заставляют трудиться, помогают взрослеть и становиться ЧЕЛОВЕКАМИ.

Новое поколение игнорирует грамотность ( почитайте комментарии в социальных сетях!), скоростью жизни оправдывая незнание правил русского языка.

И такая редкость — читающий класс, с удовольствием и азартом посещающий уроки литературы! Мне повезло не однажды за мою учительскую жизнь! Вот и сегодня мои дети читают и Фонвизина, и Грибоедова, и Пушкина, и неторопливого Гончарова, и трудного Достоевского, и многословного Толстого! И с азартом спорят о судьбах Катерины Кабановой и Татьяны Лариной, жалеют умирающего Базарова, стараются понять поступки Раскольникова. И в этом великое учительское счастье! Значит, всё не зря! Значит, хорошее, думающее поколение у нас растёт! А потому есть надежда, что «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» Тургенева и Пушкина, Тютчева и Ахматовой снова будет отдан в руки народа, у которого есть будущее!