link5699 link5700 link5701 link5702 link5703 link5704 link5705 link5706 link5707 link5708 link5709 link5710 link5711 link5712 link5713 link5714 link5715 link5716 link5717 link5718 link5719 link5720 link5721 link5722 link5723 link5724 link5725 link5726 link5727 link5728 link5729 link5730 link5731 link5732 link5733 link5734 link5735 link5736 link5737 link5738 link5739 link5740 link5741 link5742 link5743 link5744 link5745 link5746 link5747 link5748 link5749 link5750 link5751 link5752 link5753 link5754 link5755 link5756 link5757 link5758 link5759 link5760 link5761 link5762 link5763 link5764 link5765 link5766 link5767 link5768 link5769 link5770 link5771 link5772 link5773 link5774 link5775 link5776 link5777 link5778 link5779 link5780 link5781 link5782 link5783 link5784 link5785 link5786 link5787 link5788 link5789 link5790 link5791 link5792 link5793 link5794 link5795 link5796 link5797 link5798 link5799 link5800 link5801 link5802 link5803 link5804 link5805 link5806 link5807 link5808 link5809 link5810 link5811 link5812 link5813 link5814 link5815 link5816 link5817 link5818 link5819 link5820 link5821 link5822 link5823 link5824 link5825 link5826 link5827 link5828 link5829 link5830 link5831 link5832 link5833 link5834 link5835 link5836 link5837
Рябова Лариса Николаевна
Должность:Учитель русского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Краснодарский край , г - к Анапа
Устаревшие слова и формы в романе М.Ю.Лермонтова " Герой нашего времени"

"ГАЛАКТИКА ЛЕРМОНТОВА"

15 октября 2014 г. исполнилось 200 лет со дня рождения великого созерцателя «обеих бездн» (Д.Андреев), человека, в котором Л.Н. Толстой видел «вечное, сильное искание истины» - Михаила Юрьевича Лермонтова. Этот поэт и в наше время остается одним из любимейших авторов молодежи. По ежегодным опросам Творческой мастерской старшеклассники и студенты неизменно включают в десятку самых любимых и читаемых авторов (русских и зарубежных) имя М.Ю. Лермонтова.

Ученики 9 класса начали изучать русскую литературу 19 века. Очень сложный период для современной молодежи: трудный, непонятный язык — казалось бы, все буквы русские, а понять фразу с первого раза никак не получается. Да и историю своего отечества учащиеся знают не совсем хорошо. Поэтому я и предложила им такое интересное задание: «Устаревшие слова и формы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Надеюсь, что после подобных мини-исследований им станут понятнее и ближе литературные произведения 19 века.

Устаревшие слова и формы в романе М.Ю.Лермонтова

«Герой нашего времени».

В своей прозе, продолжая языковые традиции Пушкина, Лермонтов воплотил пушкинскую лексико — синтаксическую простоту, точность и краткость. Следуя за Пушкиным в направлении демократизации русского литературного языка, Лермонтов подбирал простые, самые обыкновенные общеупотребительные слова.

Но всё же нельзя сказать, что в художественной речи Лермонтова нет никаких сторонних нашему языковому состоянию явлений. Они есть, и в ряде случаев их присутствие в лермонтовском тексте может породить трудности для современного читателя. Это связано и с довольно значительной временной дистанцией, отдаляющей нас от писателя, и с теми особенностями, которыми богат язык художественной литературы в целом и поэтика Лермонтова в частности. Именно поэтому, читая бессмертные произведения навсегда молодого Лермонтова, надо перечитывать их внимательно, вдумываясь в каждое слово. Именно поэтому его проза требует лингвистического анализа.

Таким образом, цель моей работы заключается в анализе устаревшей лексики в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Среди устаревших слов выделяются две основные , резко противоположные категории слов: 1)историзмы

2)архаизмы

Историзмы — это названия устаревших, не встречающихся в современной действительности вещей, явлений, понятий. Историзмы — это единственное выражение соответствующих понятий, и синонимов они не имеют.

Среди историзмов можно рассмотреть следующие тематические группы слов, которые выделяются на основе обозначаемых ими реалий:

<!-- [if !supportLists]-->1) <!--[endif]-->Название предметов старого быта.

Например, « На нём был офицерский сюртук без эполет и юнкерская мохнатая шапка»

Сюртук — мужская верхняя двубортная одежда с длинными полами. (Глава « Бела»)

« Пышность её платья напоминала времена фижм, а пестрота её негладкой кожи - счастливую эпоху мушек из чёрной тафты» (Глава «Княжна Мери»)

Мушка — кусочек пластыря или тафты, приклеиваемый на лицо.

Фижма_ принадлежность женской моды 18 и 19 в. — широкий каркас в виде обруча, вставляемый под юбку у бёдер для придания пышности фигуры.

Архалук — вышедшая из употребления одежда, род род короткого кафтана.

Брыжжи — воротник или выпуск на груди в виде оборок.

2.) Названия общественно — политических явлений прошлого. Приведём примеры: « Некоторые уздени всё это видели с пригорка , они бросились догонять , только не догнали.(Глава « Бела»)

Уздени — незакрепощенные крестьяне — общинники в феодальном Дагестане.

Например, благородное собрание — место, помещение , где собирается дворянское общество.

Особенно широко в романе « Герой нашего времени» представлены наименования членов и должностных лиц, существовавших в первой половине 19 века.

Например, « Вышел урядник и десятник» ( Глава «Тамань»)

Урядник — нижний чин уездной полиции.

Штабс капитан — офицерский чин, следующий за чином поручика, а также лицо в этом чине.

« Грушницкий — юнкер» (Гл. «Княжна Мери»)

Юнкер — вольноопределяющийся рядовой или унтер — офицер из дворян, который мог, прослужив определённый срок и выдержав экзамен, стать офицером.

Денщик — солдат, состоящий при офицере для личных услуг.

Гувернёр — воспитатель в дворянской семье, нанятый для воспитания и дошкольного образования детей.

3)Наименование видов старинного вооружения и предметов воинского снаряжения. В романе Лермонтова два историзма с данным значением:

кольчуга — воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.

Нагайка — короткая ременная плеть. Такие типы историзмов встречаются в главах романа Лермонтова « Герой нашего времени».

«Архаизмы» (древний с греческого) — это устаревшие названия современных вещей, явлений и т.д.» ( « Современный русский язык» под редакцией Розенталя.) В отличие от историзмов, архаизмы имеют синонимы.

Например, нынче — сегодня, покамест — пока, намедни — недавно, на днях.(Примеры из текста)

Среди устаревших слов — архаизмов, которые употребляются в романе Лермонтова можно выделить также несколько групп.

В зависимости от того, является ли устаревшим всё слово, имеющее определённое значение, или устаревшим оказалось лишь его смысловое значение, мы разделили архаизмы на 1) архаизмы лексические; 2) архаизмы семантические.

Архаизмы собственно - лексические — это слова, устаревшие целиком, а не в какой-то части.

Например, гривенник — десятикопеечная монета.

«Скоро пришлось нам объявить, что через час тронется оказия я велел закладывать.» (Глава « Максим Максимыч»).

Оказия — возможность попутно с кем- либо, чем-либо доставить что- либо, доехать куда- либо.

Ангажировать — пригласить на танец .

Нынче — сегодня.

Сплин — уныние, хандра.

«Я надеюсь, что воздух моей гостиной разгонит ваш сплин.»

Лексико — словообразовательные архаизмы — слова, устаревшие только в какой-то морфологической части, чаще всего в суффиксах, иногда в приставках. Образованы они от одного и того же слова.

Например, «Положение всего его тела изобразило какую-то нервическую слабость».(глава « Максим Максимыч»)

Слову нервический соответствует современное — нервный.

Слова « испила воды» - выпила — различается приставкой- ис в архаизме и -вы в современном слове.

Покамест = пока — наличие в архаизме суффикса - мест. « Послушай, пойдём лучше в ресторацию, там игра..»

Ресторация = ресторан. Слово отличается от современного наличием суффикса –ция. В романе встретились и такие архаизмы , которые заменяются словами того же корня, его несколько иного звукого облика . Это лексико- фонетические архаизмы. Такие слова легко узнаются, так как изменения касаются одного — двух звуков.

Скрып -совр. скрип.

Эльборус — Эльбрус.

Гошпиталь — госпиталь

Физиогномия — физиономия.

Отмстил — отомстил.

Сертук — сюртук.

Пенье — пение.

Фрунт- фронт.

Кроме лексических архаизмов в романе встречаются семантические (смысловые) архаизмы. Это слова, употребляемые в устаревшем значении.

Рассмотрим на примере.

Слово кредит не представляется нам устаревшим. Но, когда мы читаем у Лермонтова: « Его приятели, то есть все истинно порядочные люди, служившие на Кавказе , напрасно старались восстановить его упавший кредит» (глава « Княжна Мери») мы понимаем , что Лермонтов употребил здесь существительное кредит в значении « доверие, авторитет». В этом значении слово кредит и является семантическим архаизмом.

«Господа! — сказал он, -это ни на что не похоже, Печорина надо проучить! Эти петербургские слётки всегда зазнаются , пока их не ударишь по носу! (Глава « Княжна Мери»)

Слово слётки является « своим» только для охотников и орнитологов и обозначает у них молодую птицу, только начинающую вылетать из родительского гнезда. В данном контексте это птичье имя означает молодого человека. Для слова слётка это переносное значение — устарелое, архаичное по своему происхождению оно аналогично другим « животным наименованиям» человека с отрицательной эмоциональной оценкой: клуша, щенок.

В романе мы встретили ещё одну разновидность архаизмов — это морфологические архаизмы.

«Зала ресторации превратилась в залу Благородного собрания» ( Глава «Княжна Мери»)

Существительное зала во времена М.Ю. Лермонтова было именем существительным женского рода (сравните современное зал м.р.)

«Мне объявили, что я должен прожить тут ещё три дни..» Архаичным является форма слова день ( в Р.п. ед.ч.)

« …Остановился по ту сторону речки, саженях во сте от нас. (Во) сте — П.п.числительного сто. Оно склонялось как существительное среднего рода село (ср. : в селе)

Мы выяснили, какие виды устаревших слов встречаются в романе «Герой нашего времени». Необходимость такого изучения объясняется тем, что этот роман изучается в 9 классе. Для того , чтобы изучить идейное содержание романа, его художественные особенности, отличающие его от других произведений , надо это произведение прежде всего понимать.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности