Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Рабочая программа учебной дисциплины "Биология"

Россия,г. Санкт-Петербург
СПб ГБОУ СПО "Петровский колледж"
Преподаватель
Соплина О.Н.

ОДОБРЕНА

Методической предметно-цикловой комиссией

Протокол №1 от­­­­ 27.08.2014г.

Разработана на основе примерной программы учебной дисциплины для специальностей СПО, утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16 апреля 2008г

ОДОБРЕНА

Методическим советом

Петровского колледжа

Протокол №1 от 19.09.2014

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, одобренными Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол №1, от «03» февраля 2011г.)

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена с получением среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Разработчики:

Соплина О.Н. преподаватель биологии

_________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4-5

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6-14

3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

15-17

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17-19


1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Биология

1.1. Область применения программы

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена с получением среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО

15.02.08 «Технология машиностроения»;

26.02.02 «Судостроение»;

27.02.02 «Техническое регулирование и управление качеством»;

09.02.02 «Компьютерные сети» ;

09.02.03«Программирование в компьютерных системах»;

08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация промышленных и гражданских зданий»;

21.02.05 «Земельно-имущественные отношения».

22.02.06 «Сварочное производство»

09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке студентов дневного отделения (и вечернего) при освоении специальностей СПО технического профиля

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

общеобразовательная дисциплина

1.3. Цели и задачи дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

  • основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;
  • строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура);
  • сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;
  • вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;
  • биологическую терминологию и символику;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;
  • решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);
  • описывать особей видов по морфологическому критерию;
  • выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;
  • сравнивать биологические объекты (тела живой и неживой природы по химическому составу, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;
  • анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;
  • изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;
  • находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;
  • оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами;
  • оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

лабораторные занятия

*

практические занятия

7

контрольные работы/итоговые тесты по разделам

5

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

30

в том числе:

подготовка докладов и сообщений

7

написание рефератов

6

работа с учебной литературой, изучение материалов из интернет источников

11

домашняя работа по составлению таблиц и составление схем

2

составление сравнительного анализа

4

Промежуточная аттестация в форме зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины_________________Биология________________

наименование

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.Биология как наука

Тема 1.1

Развитие, содержание, задачи и значение общей биологии. Критерии жизни

Содержание учебного материала

2

Предмет и задачи биологии.

Многообразие живого мира.

Физиология. Морфология. Цитология. Анатомия. Систематика

Методы познания живой природы.

Критерии жизни.

2

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.2.

Многообразие живого мира. Уровни организации живой материи и методы биологического исследования

Содержание учебного материала

4

Органоиды. Клетка. Организм Популяция. Вид. Биоценоз. Биосфера.

Метаболизм. Дискретность. Открытые системы.

Раздражимость. Рост. Развитие. Размножение. Саморегуляция.

Автотрофы. Гетеротрофы. Фотосинтез.

Методы научного познания. Современная естественнонаучная картина мира.

2

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов о выдающихся открытиях в биологии, биография учёных биологов

2

Раздел 2. Учение о клетке

Тема 2.1.

Клеточная теория.

Неорганические соединения и их роль в жизнедеятельности клеток. Вклад разных химических веществ в образование живой материи

Содержание учебного материала

2

Цитология. История изучения клетки.

Положения клеточной теории.

Вклад разных химических элементов в образование живой материи.

Биогенные элементы.

Макро- и микроэлементы.

Основные неорганические вещества клетки и их роль для жизнедеятельности

2

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема2.2

Органические соединения клетки углеводы, липиды, витамины, атф…

Содержание учебного материала .

3

2

Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты, АТФ, витамины. Их строение и функции.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов о значении витаминов в рациональном питании

1

Тема 2.3

Нуклеиновые кислоты. Строение РНК, функции РНК. Строение ДНК, функции ДНК

Содержание учебного материала

4

2

Строение и функции ДНК и РНК.

ДНК - носитель наследственной информации.

Репликация ДНК. Строение и функции хромосом.

2

Лабораторные работы

Практические занятия Решение задач по молекулярной биологии.

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.4

Строение клетки. Многообразие клеток. Основные органоиды эукариотической клетки, их строение и функции

Содержание учебного материала

4

2

Строение и функции клетки.

Цитоплазма и клеточная мембрана.

Органоиды клетки

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов на тему «Создание и поддержание культур бактерий, одноклеточных водорослей, простейших, особенности их жизнедеятельности».

2

Тема 2.5

Ядро, прокариоты и эукариоты.

Содержание учебного материала

2

2

Строение ядра и его функции.

Прокариотические и эукариотические клетки.

Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение.

Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.)

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.6

Обмен веществ и энергии в клетках. Метаболизм. Пластический обмен: биосинтез, фотосинтез.

Содержание учебного материала

4

Метаболизм - основное свойство живого.

Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий.

Пластический обмен.

Сущность энергетического обмена и его стадии.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся с учебно-методической литературой, изучение материалов из интернет источников

2

Тема 2.7.

Жизненный цикл клетки. Митоз. Мейоз

Содержание учебного материала

4

2

Жизненный цикл клетки.

Митоз.

Мейоз. Кроссинговер

Соматические и половые клетки.

2

Лабораторные работы

Практические занятия Составление таблицы — сходства и различия митоза и мейоза

1

Контрольные работы : Итоговый тест по I и II разделам

1

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3 Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов

Тема 3.1

Организм как единое целое. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Бесполое и половое размножение.

Содержание учебного материала

4

2

Многообразие организмов. Размножение - важнейший признак живого.

Половое и бесполое размножение.

Образование половых клеток

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся Составление таблицы –Сравнение полового и бесполого размножения

2

Тема 3.2

Оплодотворение и зародышевое развитие организмов.

Содержание учебного материала

4

2

Оплодотворение. Зигота. Онтогенез.

Эмбриональное развитие: прямое и непрямое.

Уязвимость эмбриональных стадий развития.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов на темы: «Причины нарушений развития организмов»; «Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека».

2

Тема 3.3

Постэмбриональное развитие организмов

Содержание учебного материала

3

2

Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы : Итоговый тест по III разделу

1

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Основы генетики и селекции

Тема 4.1

Предмет и методы генетики. Основные генетические термины и понятия

Моногибридное скрещивание 1ый закон и 2ой закон Г. Менделя

Содержание учебного материала

4

2

Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов.

Г.Мендель — основоположник генетики. Генетическая терминология и символика.

Законы генетики, установленные Г. Менделем.

Моногибридное и дигибридное скрещивание

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов о развитие генетики как науки

2

Тема 4.2

Дигибридное скрещивание

3-й закон Г. Менделя

Содержание учебного материала

3

2

Дигибридное скрещивание

2

Лабораторные работы

Практические занятия Составление простейших схем скрещивания , решение генетических задач

1

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 4.3

Сцепленное наследование генов.

Содержание учебного материала

2

2

Хромосомная теория наследственности Т.Моргана

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 4.4

Генетика пола.

Содержание учебного материала

4

2

Генетика пола.

Сцепленное с полом наследование.

Наследственные болезни человека, их причины и профилактика.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся подготовка рефератов на тему «Мутагены и их влияния на организм человека»

2

Тема 4.5

Взаимодействие и множественное действие генов - основа целостности генотипа.

Содержание учебного материала

2

2

Взаимодействие генов.

Взаимодействие аллельных генов.

Взаимодействие неаллельных генов.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 4.6

Закономерности изменчивости. Виды изменчивости. Модификационная изменчивость. Норма реакции.

Содержание учебного материала

4

2

Закономерности изменчивости.

Модификационная изменчивость.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся с учебно-методической литературой, изучение материалов из интернет источников

2

Тема 4.7

Наследственная изменчивость.

Содержание учебного материала

2

2

Наследственная или генотипическая изменчивость.

1

Лабораторные работы

Практические занятия Изучение изменчивости растений и животных, построение вариационного ряда и кривой

1

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 4.8

Значение генетики для медицины и здравоохранения. Лечение и предупреждение некоторых наследственных заболеваний

Содержание учебного материала

4

2

Значение генетики для селекции и медицины.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся подготовка рефератов на тему « Н.И. Вавилов - выдающийся ученый-генетик и селекционер. Клонирование животных (проблемы клонирования человека)»

2

Тема4.9

Задачи и методы современной селекции. Центры происхождения культурных растений.

Содержание учебного материала

4

2

Генетика — теоретическая основа селекции.

Одомашнивание животных и выращивание культурных растений — начальные этапы селекции.

Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.

Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся с учебно-методической литературой, изучение материалов из интернет источников

2

Тема 4.10

Достижения и основные направление в современной селекции.

Содержание учебного материала

2

2

Биотехнология, ее достижения и перспективы развития.

Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии.

1

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы: Итоговый тест по IV разделу

1

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 5 Эволюционное учение

Тема 5.1

Возникновение и развитие эволюционных идей.

Учение Дарвина об эволюции органического мира.

Содержание учебного материала

2

2

Развитие биологии в додарвиновский период: работы К. Линнея и Ж-Б. Ламарка

Сущность дарвинизма - теория естественного отбора. Синтетическая теория эволюции.

Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 5.2

Доказательства и движущие силы эволюции органического мира.

Содержание учебного материала

2

2

Доказательства эволюции.

Результаты эволюции: многообразие форм жизни, адаптация организмов к условиям среды и возникновение сложных организмов

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 5.3

Направления и пути эволюционного процесса.

Содержание учебного материала

4

2

Биологический прогресс и биологический регресс. Основные направления эволюционного процесса: ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация.

2
Похожие статьи
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности