На авторскую систему преодоления общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

Автор: Шмайлюк Лилия Алексеевна, учитель-логопед МБС (К) ОУС (К) НШ-ДС №2, г. Нерюнгри, Республика Саха, РФ

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/8415.html

Автор работы Шмайлюк Лилия Алексеевна, учитель-логопед, представила свой опыт работы в авторской системе преодоления общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторская система раскрывает коррекционную работу по преодолению общего недоразвития речи в условиях специальной группы для детей с ОВЗ. Программа состоит из пояснительной записки, в которой даётся обоснование необходимости работы в этом направлении, основные задачи обучения. В пособии предложен тематический принцип организации учебного материала. Каждый раздел (тема) включает в себя: общий лексический и грамматический материал, виды работ по развитию навыков связной речи (тематическое планирование); примерное содержание логопедических занятий; примерное содержание заданий воспитателю; задания родителям в логопедическом уголке. Автор предлагает примерное содержание логопедических занятий по каждой теме.

Актуальность данной системы работы в том, что обучение и воспитание детей дошкольного возраста в данной специфике осуществляется комплексно, непрерывно. Это процесс, равноправными звеньями которого являются логопед, воспитатель, родители. Коррекционная работа включает в себя индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия; осуществление преемственности в работе логопеда и воспитателя, логопеда и родителей. Непрерывность логопедического воздействия в системе работы над ОНР предполагает также тесную взаимосвязь логопеда с родителями детей-логопатов. Автор даёт примерное содержание домашних заданий для родителей, получая таким образом тесную обратную связь и активное вовлечение в ежедневное речевое общение с детьми, что, безусловно, является одним из важных условий нормального психического, эмоционального, умственного и речевого развития ребенка. В своей работе автор опирается на таких известных авторов как Левина Р.Е., Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. и других. Коррекционная работа автора построена с учётом общедидактических и специальных принципов: осуществляется связь сенсорного, умственного и речевого развития детей.

Данная авторская система работы соответствует условиям инклюзивного обучения и рекомендуется в качестве методического пособия для работы в специальной группе для детей с ОВЗ.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж более 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)