link9324 link9325 link9326 link9327 link9328 link9329 link9330 link9331 link9332 link9333 link9334 link9335 link9336 link9337 link9338 link9339 link9340 link9341 link9342 link9343 link9344 link9345 link9346 link9347 link9348 link9349 link9350 link9351 link9352 link9353 link9354 link9355 link9356 link9357 link9358 link9359 link9360 link9361 link9362 link9363 link9364 link9365 link9366 link9367 link9368 link9369 link9370 link9371 link9372 link9373 link9374 link9375 link9376 link9377 link9378 link9379 link9380 link9381 link9382 link9383 link9384 link9385 link9386 link9387 link9388 link9389 link9390 link9391 link9392 link9393 link9394 link9395 link9396 link9397 link9398 link9399 link9400 link9401 link9402 link9403 link9404 link9405 link9406 link9407 link9408 link9409 link9410 link9411 link9412 link9413 link9414 link9415 link9416 link9417 link9418 link9419 link9420 link9421 link9422 link9423 link9424 link9425 link9426 link9427 link9428 link9429 link9430 link9431 link9432 link9433 link9434 link9435 link9436 link9437 link9438 link9439 link9440 link9441 link9442 link9443 link9444 link9445 link9446 link9447 link9448 link9449
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу тақырыбына есептер шығару

Қазақстан, Атырау облысы, Атырау қаласы
№36 мектеп гимназия
Математика пән мұғалімі
Әзіғали Ш.С.

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушылардың білімін пысықтау, жүйелеу, тақырыпты меңгеру деңгейлерін анықтау.

2. Оқушыларды үнемі өз білімдерін қорытындылауға, пысықтауға, толықтырып отыруға тәрбиелеу, жеке жұмыс жасауға дағдыландыру, білімдерін тереңдету.

3. Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа баулу.

Сабақтың көрнекілігі: интеракт тақта, слайд, үлестірмелі карточкалар

Техникалық құрал: проектор, слайд

Сабақтың түрі: білік пен дағдыны бекіту сабағы

Сабақтың әдісі: СТО, Блум таксономиясы

Пән аралық байланыс: тарих

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

(Үй тапсырмасын тексеру арқылы бүгінгі сабақтың Ұлы Жеңістің 70 жылдығымен байланысты екенін сурет құрастыру арқылы біледі)

3.Өткен сабаққа шолу.

(Бұл тапсырмаларды орындау арқылы Фашистік Германия қандай жоспарға сүйеніп соғыс ашқанын білеміз? )

Б. Егер а саны в санынан үлкен болса, онда в саны а санынан…

Р. Санды теңсіздіктің бір жақ бөлігіндегі қосылғышты екінші жақ бөлігіне көшіргенде, оның таңбасын....

С.Теңсіздіктің екі жақ бөлігінде, бірдей оң санға көбейтсек немесе бөлсек …

А. < , > белгісімен жазылған теңсіздіктер …

О. ≤ , ≥ белгісімен жазылған теңсіздіктер …

А. а мен в сандарын салыстырғанда а - в > 0 болса,онда ....

Р. Теңсіздікті шешу дегеніміз …

Б. [ а ; в]сан аралығы.....

С. ( а ; в)сан аралығы.....

4. «Сандар сөйлейді…»

(Есепті шығару арқылы оқушылар Ұлы Отан соғысының қашан басталып, қашан аяқталғаны туралы мәлімет алады)

5. « Сен білесің бе?…»

А) Ленинград түбіндегі соғыстың неше жылға созылды?

7 ( y + 3 ) — 2 ( y + 2 ) < 2 ( 5y + 1 )

B) Неше Қазақстандық Кеңес Одағының Батыры атанды?

6 ( 3 + 5y ) — ( 2 + 7y ) ≤ 2 ( 1996 + 7,5y )

C) Ұлы Отан соғысы неше күнге созылды?

4x + 13 ≤ 3x + 14

-4 ( x — 2 ) ≥ - 8

14x + 5 ≤ 19

-2x + 7 > -8 + x

6. Шығармашылық тапсырма

Шешімі 70 санына болатындай теңсіздік құрыңдар

7. Үйге тапсырма беру

8. Қорытындылау

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности