link6174 link6175 link6176 link6177 link6178 link6179 link6180 link6181 link6182 link6183 link6184 link6185 link6186 link6187 link6188 link6189 link6190 link6191 link6192 link6193 link6194 link6195 link6196 link6197 link6198 link6199 link6200 link6201 link6202 link6203 link6204 link6205 link6206 link6207 link6208 link6209 link6210 link6211 link6212 link6213 link6214 link6215 link6216 link6217 link6218 link6219 link6220 link6221 link6222 link6223 link6224 link6225 link6226 link6227 link6228 link6229 link6230 link6231 link6232 link6233 link6234 link6235 link6236 link6237 link6238 link6239 link6240 link6241 link6242 link6243 link6244 link6245 link6246 link6247 link6248 link6249 link6250 link6251 link6252 link6253 link6254 link6255 link6256 link6257 link6258 link6259 link6260 link6261 link6262 link6263 link6264 link6265 link6266 link6267 link6268 link6269 link6270 link6271 link6272 link6273 link6274 link6275 link6276 link6277 link6278 link6279 link6280 link6281 link6282 link6283 link6284 link6285 link6286 link6287 link6288 link6289 link6290 link6291 link6292 link6293 link6294 link6295 link6296 link6297 link6298 link6299
Акенева Асем Жумагалиевна
Должность:Математика пәнінің мұғалімі
Группа:Посетители
Страна:Қазахстан
Регион:ШҚО Көкпекті ауданы Самар ауылы
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі

Күні:

Сынып:

Тақырып: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі

Мақсаттары: а) Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесінің шешімдер жиынын табуды және координаталық түзуде кескіндеуді үйренеді.

ә)Теориялық білімдерін практикада қолдана білу бейімділіктерін қалыптастырады. Есте сақтау қабілеттерін дамытады.

б) Топпен жұмыс істеуге, өзгенің пікірін тыңдай білуге үйрету. Пәнге қызығушылығын арттыру.

Көрнекілік: Үлестірме материалдар, бағалау парағы.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Топпен жұмыс

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексеріп, топқа бөлу, топ басшысын тағайындау.Бағалау шкаласын беремін.

II. Үй тапсырмасын тексеру

1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру./топ басшылары/

« Не білемін»

1. Санды теңсіздіктің қасиеттерін ата

2. Сан аралығының қандай түрлерін білесің?

3. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік дегеніміз?

4. Теңсіздікті шешу дегеніміз не?

5. Мәндес теңсіздік дегеніміз не?

6. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу жолы?

7. а=0 және в˂0 болса, теңсіздіктің шешімі қандай болады?

8. а=0 және в˃0 болса, теңсіздіктің шешімі қандай?

III. Қызығушылықты ояту

Есеп. Оқушы бүтін сан ойлады. Ойлаған санға оның –ін қосса, 10-нан үлкен сан шығады. Егер ойлаған саннан оның -ін азайтса, 5-тен кіші сан шығады. Оқушы қандай сан ойлады?

Шешуі: , , , 8˂х˂10, х=9.

IV. Жаңа тақырып. Мағынаны ашу

Әр топқа бірдей тапсырмалар беремін, оқушылар тақырыпты жұппен, содан соң топпен талқылап, өздері оқып меңгереді.

Ары қарай «Сұқ саусақ» стратегиясын пайдаланамыз. Бір топ ортаға шығып, қалған топтарға тақырыпты түсіндіреді.

Тапсырма:

1 — мысал.Оқушы 4 дәптер сатып алу үшін 200 теңгеден көп ақша төлейді.егер дәптердің бағасы 20 теңгеге қымбаттаса, ол 360 теңгеден аз ақша төлейді. Дәптердің алғашқы бағасы неше теңге?

Шешуі. х- дәптердің алғашқы бағасы

Есептің шарты бойынша:

бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі құрылады.

Теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін жеке-жеке табайық:

,

Теңсіздіктердің табылған шешімдерін бір координаталық түзуде кескіндейміз:

Жүйедегі теңсіздіктердің екеуіне де ортақ шешімдер жиыны (50;70) аралығы (интервал) немесе 50<x<70.

Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесінің шешімі дегеніміз — жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысын тура теңсіздікке айналдыратын айнымалының мәндері

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктердің шешімдерін табу үшін:

1. Жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін табу керек;

2. Табынған шешімдерді бір координаталық түзуде кескіндеу керек;

3. Координаталық түзуден жүйедегі теңсіздіктердің ортақ шешімдерін табу керек.

Жүйедегі теңсіздіктердің барлығына ортақ шешімдер жиыны жүйенің шешімдері болады.

V. Дамыту кезеңі. Кубизм стратегиясын пайдаланамын

№1573 (ауызша), №1574, №1576

VI. Ой толғаныс. Семантикалық картаны толтырыңдар

Жауабы

Теңсіздіктер

[-4;6]

(5;7)

Ø

[-3;4)

[-3;+∞)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности