Андреева Татьяна Васильевна,

учитель начальных классов Пятигорской средней школы

с. Бестау Кобдинского района Актюбинской области, Казахстан

Цель: пробудить интерес к познанию русского языка, обобщить и систематизировать материал по пройденной теме.
Задачи:
1. Способствовать формированию орфографической зоркости младшего школьника.
2. Развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь.
3. Воспитывать трудолюбие, прилежание, прививать любовь к предмету.
Материалы и оборудование: мешочек, бочонки, карточки с заданиями, бумажные лесенки, фотографии детей.
Ход игры:
В мешочек складываются бочонки, в каждый бочонок помещены карточки с заданиями. Учитель с мешочком, подходит к учащимся, предлагает вынуть из него бочонок. Ученик достаёт бочонок, открывает его и достаёт карточку с заданием. Если он выполнить задание правильно, то поднимется по лесенке на одну ступень выше.
Данная дидактическая игра проводится мною на уроках закрепления пройденного материала как один из элементов.
Предлагаю рассмотреть фрагмент урока — закрепления по теме «Имя прилагательное» с применением дидактической игры

(Презентация 1).